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文檔簡介
1、授課時間: 11月5日 星期:3課題18我的伯父魯迅先生學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識:1學(xué)會本課14個生字,認(rèn)識兩個生字。能正確讀寫下列詞語:遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2有感情地朗讀課文。3結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子,學(xué)習(xí)抓動作語言神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4練習(xí)給各段加小標(biāo)題。能力:培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟、朗讀的能力。 思想感情:感受魯迅先生愛憎分明,為別人想得多,為自己想得少的高尚品質(zhì)學(xué) 習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓動作語言神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法體會含義深刻的句子創(chuàng)新點(diǎn)通過抓動作詞語揣摩人物品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生尋根究底的精神學(xué)具準(zhǔn)備收集魯迅的資料:逝世前后情況、社會背景、紀(jì)念魯迅的文章、魯迅
2、的文章師:課件環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時間導(dǎo) 學(xué) 過 程復(fù) 案揭示課題交流預(yù)習(xí)整體感知510教師:對魯迅這個名字大家并不陌生,你對魯迅先生有哪些了解?能做個簡單的介紹嗎?(交流資料)對,魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。 教師提問:回憶一下,你讀過哪些關(guān)于魯迅的文章?今天我們再學(xué)習(xí)關(guān)于魯迅的文章我的伯父魯迅先生。(板書課題) 揭題:從“伯父”“先生”分別能感受到什么?(親切、崇敬愛戴)1同桌檢查讀生字新詞:囫圇 、硼酸、水滸2、學(xué)生讀課文,想想寫了魯迅的哪幾件事? 3、交流幾件事:人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生;伯父跟“我”談水講傳啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書;魯迅先生在談笑中抨擊舊社會;魯迅先生熱情救護(hù)和幫
3、助黃包車工人;阿三對魯迅先生的回憶。 4、給各段加小標(biāo)題。細(xì)讀體會測試布置作業(yè)sdsad優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載asdsad優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載asdo5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvv5o5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvo5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifn
4、k1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvv5o5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvvogle#6g9c$ucsnf4hzvvsad優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載asdsad優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載asdsad優(yōu)質(zhì)文庫_免費(fèi)下載 205(1)教師講解擬小標(biāo)題的方法有兩種:一是根據(jù)段意概括小標(biāo)題:二是摘出最能表達(dá)主要內(nèi)容的語句作小標(biāo)題。 (2)交流:救助車夫;女傭回憶
5、 1、 第三件事 “爸爸跑到伯父家里剩下的藥和繃帶也給了他”,想:在救護(hù)資助車夫以后伯父臉上為什么變得那么嚴(yán)肅?(魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民,救助一個車夫不能解決問題,只有推翻舊社會才能解救勞動人民)體會魯迅對勞動人民的深厚感情。2、從第4件事女傭阿三的話講了哪兩方面的意思?(一是魯迅病的厲害還三更半夜的寫文章。他對自己的病一點(diǎn)也不在乎;二是關(guān)心女傭阿三勸阿三多休息。)體會他為別人想的多,為自己想的少,愛憎分明。 3、小結(jié):體會這四件事說明伯父是怎樣的一個人。 8、感情朗讀第一部分,進(jìn)一步體會魯迅先生愛憎分明,為別人想得多,為自己想得少的高尚品質(zhì)。語冊:45頁5題 a擴(kuò)詞、形近字組詞、四字詞語b閱讀魯迅作品或紀(jì)念魯迅文章 抓動詞引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)第一段過渡:魯迅先生就是這樣一個愛憎分明,為別人想的多,為自己想的少的人,但因積勞成疾于1936年去世,去世時有許多人來哀悼他 1指名有感情的朗讀第一段,思考:從那些句子可以看出伯父受到許多人的愛戴?學(xué)生邊聽邊勾出。(齊讀“他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里各色各樣的人都有。”) 2伯父得到這么多人的愛戴,當(dāng)時“我”理解嗎?(板書:愛戴) 3
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