高校英語語音室管理與維護

1、高校英語語音室管理與維護摘要：高校英語語音室在語言教學(xué)中的運用越來越普及，如何進行科學(xué)管理與維護，使英語語音室充分發(fā)揮其功效，保證教學(xué)顯得尤為重要。本文分析了當(dāng)前高校英語語音室管理與維護中存在的問題，提出加強高校英語語音室管理與維護的幾點建議。關(guān)鍵詞：英語語音室；管理；維護；建議隨著英語語言教育教學(xué)改革發(fā)展，英語語音室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)越來越多，如英語專業(yè)及大學(xué)公共外語聽力課程的實驗教學(xué)，全國公共英語等級和ets-tope職業(yè)考試任務(wù)。總的說來，英語語音室管理工作服務(wù)對象的層次、規(guī)格、范圍提高，對服務(wù)質(zhì)量和水平有更高的要求，要求提供的服務(wù)數(shù)量也越來越多，語音室管理面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在現(xiàn)有條件下如何適應(yīng)

2、形勢、搞好英語語音室的管理和維護，適應(yīng)外語教育教學(xué)改革的要求，提高服務(wù)意識、加強管理、搞好服務(wù)顯得尤為重要。一、英語語音室的管理與維護中存在的問題隨著高校教學(xué)改革深入發(fā)展，高校英語語音室建設(shè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展，特別是近幾年來各高校從軟硬件投入和人員配備方面加大建設(shè)和管理力度。但由于受各種條件的限制，目前高校英語語音室管理和維護仍存在不少問題，還不完全適應(yīng)新形勢下英語教學(xué)的要求，主要表現(xiàn)在：(一)專職、專業(yè)隊伍建設(shè)薄弱與學(xué)科專業(yè)建設(shè)相比，英語語音室專職、專業(yè)隊伍的建設(shè)顯得相對滯后。語音室管理人員學(xué)歷普遍偏低，本科及以上學(xué)歷的人員很少，且許多人專業(yè)不對口，往往缺乏基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。同時，專業(yè)

3、技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)也明顯不合理，中級職稱的技術(shù)人員比例較大，具有高級職稱的技術(shù)人員很少。不足10，遠(yuǎn)達(dá)不到實驗室評估規(guī)定專職人員中高級技術(shù)職務(wù)人員占20以上的要求。還有一個問題是語音室管理隊伍沒有形成合理的梯隊，基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)精，受過專門訓(xùn)練的年輕管理人員十分缺乏，這也制約了管理水平的提高。(二)管理制度不夠完善相對其他教學(xué)管理規(guī)章制度，有關(guān)英語語音室管理與維護制度就顯得粗疏，有的高校幾近空白。英語語音室管理與維護制度包括對儀器設(shè)備的管理、對管理人員的管理、對教學(xué)質(zhì)量的管理等三個方面。由于管理制度的不夠完善，學(xué)校對英語語音室(當(dāng)然也應(yīng)包括其他實驗室)的建設(shè)和教輔人員的培養(yǎng)、使用、考核等缺乏積極主動的措

4、施，特別是對教輔人員的使用、職務(wù)津貼、外出進修、職稱評定等方面問題不夠重視，未能與教學(xué)人員同等對待，出現(xiàn)教輔人員待遇不公或偏低，缺乏激勵機制，導(dǎo)致思想不穩(wěn)定，缺乏進取心，工作積極性和創(chuàng)造性不能充分調(diào)動起來。二、加強英語語音室管理與維護的幾點建議縱觀我國外語教學(xué)，學(xué)生聽說能力較差已成為外語教學(xué)的弱點和缺陷。以英語教學(xué)為例，過去傳統(tǒng)英語教學(xué)“教育”出來的學(xué)生，盡管有些通過了四、六級考試，但他們當(dāng)中有部分人仍然是“啞巴英語”。要改變大學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)狀，需要在英語教學(xué)方面行徹底的改革，而加強英語語音室建設(shè)則是極為重要的環(huán)節(jié)。(一)加強英語語音室管理與維護隊伍建設(shè)要建設(shè)、管理好外語語音室，必須有一

5、支工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實驗技術(shù)精、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊伍，這是科學(xué)管理外語語音室的根本保證。一是要充分認(rèn)識語音室隊伍的地位和作用。語音室隊伍肩負(fù)著培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的重任。只有建立一支素質(zhì)優(yōu)良的語音室隊伍，才能管好、用好設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備的效益，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在新的教學(xué)模式下，語音室是與理論教學(xué)平行的教學(xué)實體。語音室管理人員的工作成績，雖然不能表現(xiàn)為獨立的成果，但在人才培養(yǎng)活動中同樣融入了他們的辛勤勞動。二是加強語音室管理人員思想品德、職業(yè)道德修養(yǎng)。要通過政治學(xué)習(xí)、思想教育、典型引路等有效措施，使語音室管理人員切實樹立起事業(yè)心、責(zé)任感，真正熱愛自己從事的工作，充分認(rèn)識所從事的工作在教學(xué)

6、中的地位和作用。三是努力提高語音室人員的業(yè)務(wù)能力。制訂語音室管理人員培訓(xùn)計劃，對他們開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)，努力提高他們的業(yè)務(wù)能力。要有計劃地安排語音室管理人員參加各種研討會、經(jīng)驗交流會、技術(shù)培訓(xùn)活動、參觀考察活動等，達(dá)到激活思想、開闊眼界、學(xué)有專長、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進自身發(fā)展的目的。四是引入激勵機制，調(diào)動語音室人員的工作積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要消除不重視語音室隊伍的舊觀念，在制定政策時要考慮到語音室人員和第一線上的教師是平等的，在晉升職稱、外出進修、職務(wù)津貼、科研經(jīng)費使用上都要同等對待，并考慮外語語音室工作的特殊性，采取適當(dāng)?shù)膬A斜政策。與此同時，要定期評選先進外語語音室和先進個人，及時開展經(jīng)驗交流

7、活動。五是構(gòu)建合理的語音室人才梯隊。鼓勵在職進修提高，拓寬知識面，增強語音室工作的后勁：有計劃地引進研究生、本科生充實語音室隊伍。(二)加強英語語音室基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)對于英語語音室來說，如果說管理隊伍建設(shè)屬于軟件，那么基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)就屬于硬件。在加強英語語音室建設(shè)中，不僅要抓好軟件建設(shè)，而且還必須抓好硬件建設(shè)，二者缺一不可。如果只注重隊伍建設(shè)，而設(shè)備跟不上，那就會出現(xiàn)英雄無用武之地的窘?jīng)r。在抓基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)時，必須遵循以下原則：一是要注意設(shè)備先進，即性能良好，質(zhì)量可靠，功能齊全，操作簡易，安裝維修方便。二是配套齊全，即除了語言教學(xué)裝置外，還應(yīng)配備足夠數(shù)量的配套儀器設(shè)備，如監(jiān)視器(電視機)，幻燈機，錄像

8、機，投影儀，磁帶復(fù)錄機，計算機，無線(耳機)播放發(fā)射機等，只有這樣才能為英語教學(xué)和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。(三)建立嚴(yán)格、科學(xué)、完善的英語語音室管理規(guī)章制度“無規(guī)矩不成方圓”，必須建立健全管理制度，做到依章辦事，從“硬件”上規(guī)范起來，建立相應(yīng)的安全使用操作規(guī)程和技術(shù)檔案，健全完整的語音室管理項目和管理制度。要建立相應(yīng)的管理辦法、操作規(guī)程、技術(shù)檔案、管理項目和管理工作制度，提高管理人員的設(shè)備維護技術(shù)，加強日常管理與維護工作。對各高校來說，語音室的排課基本都是比較滿的，而對語音室的檢修又絕不能占用上課時間。英語教學(xué)涉及的學(xué)生面廣使得配置的語音室數(shù)量通常都比較多，而缺少與語音室數(shù)量相匹配的管理人員。因此

9、，這一矛盾都要求管理人員必須采取切實可行的檢修計劃，既不能占用太多人力財力物力，又要保證設(shè)備的檢修到位。對于易損壞的設(shè)備，例如耳機，應(yīng)該做到一天一檢，及時更換。對于較易損壞的設(shè)備，例如總控臺、電腦，學(xué)生終端機、電源及線路，應(yīng)該做到一周一檢或是一周兩檢，主要工作包括總控功能的指標(biāo)、電腦硬件的維修、系統(tǒng)和軟件更新及殺毒，學(xué)生機的連接與操作按鈕正常與否、電源的保障、線路是否有脫落與短接之處。尤其需要注意的是線路脫落與短接，必須及時維修，否則極易引起線路短路，輕則導(dǎo)致硬件設(shè)備損壞，重則引起火災(zāi)等重大安全事故。對于使用狀況比較穩(wěn)定的設(shè)備，例如投影機、網(wǎng)絡(luò)，可以采用每月一檢，主要工作包括，清理過濾網(wǎng)灰塵、擦拭鏡頭、調(diào)節(jié)清晰度，測試網(wǎng)絡(luò)速度等等。當(dāng)然除此之外，還要做好臨時故障的緊急處理工作，對于小故障能做到隨時解決、大故障不能解決的應(yīng)及時聯(lián)系廠家進行解決，把因設(shè)備問題而造成無法正常上課的幾率降到最低，保證學(xué)校課堂教學(xué)的進展不受影響。二是做好授課教師與學(xué)生的培訓(xùn)工作。教