中學素質(zhì)教育督導意見VIP

1、中學素質(zhì)教育督導意見xx市xx中學、xx市xxxx中學：市教育局、市政府教育督導團組織督導組于2013年4月13日對xx市xx中學、xx市xxxx中學進行了素質(zhì)教育督導。督導組聽取了學校的自評匯報，實地查看了兩校的教育教學現(xiàn)場，隨機聽課37節(jié)，召開了教師、學生、家長、社會人士代表座談會，訪談了校長、教師和學生18人，發(fā)放學生、教師、家長、社會人士代表問卷270份，查看了各項資料，并經(jīng)過綜合評議后，認定兩校督導結(jié)果均為“優(yōu)秀”?，F(xiàn)將督導意見通報如下：一、總體印象xx市xx中學創(chuàng)建于1988年，經(jīng)歷公辦轉(zhuǎn)民辦再回歸公辦的變化，目前學校的教育教學管理正發(fā)生顯著變化，全校師生精神振奮，正以良好的狀態(tài)創(chuàng)

2、新管理、聚焦課堂，凝心聚力抓教學，向著新的目標邁進。xx市xxxx中學是2011年8月以梅中品牌嫁接模式創(chuàng)辦的西區(qū)公辦初中，學校用一年的時間，強抓建設和常規(guī)，實現(xiàn)了從“無序-有序-有效”的第一個發(fā)展目標，現(xiàn)在正向升學質(zhì)量、教科研成績、特色建設三大突破的第二個目標邁進。二、主要成績（一）著力制度建設，提高管理效能1.執(zhí)行教育法規(guī)。xx市xx中學制定了xx市xx中學章程，xx梅中先后制定了20多項規(guī)章制度，各項工作有章可循、有規(guī)可依。學校執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，堅持平行編班，開足開齊規(guī)定課程，綜合實踐活動做到有計劃、有檢查、有評比、有獎勵；采取多項措施監(jiān)控學生課外作業(yè)總量，做到作業(yè)精制精選、及時批改、

3、認真反饋；較好地貫徹落實學生體質(zhì)健康標準和體藝“2+1”活動要求，保證學生每天體育鍛煉一小時。xx梅中體藝“2+1”每周活動兩次，均能落到實處。2.實行民主管理。學校每學年召開一次教代會，討論決定重大問題，及時公布學校黨務、政務、財務情況。通過校園網(wǎng)、櫥窗、家校聯(lián)系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學生、教師、家長、社區(qū)各界代表座談會，接受社會監(jiān)督。3.打造管理特色。學校提出了“跟進快、盯得緊、盯到位”的九字精致管理方針，從常規(guī)、細節(jié)抓起，一步一步規(guī)范、到位。建立“優(yōu)勝劣汰、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的評價制度，形成“校長觀念引領，部門職責明確，師生目標一致”

4、的制度體系。（二）堅持德育為先，提高綜合素質(zhì)1.健全德育體系。學校建立校本化德育體系，重點打造 “小紅帽義工聯(lián)盟”、“領袖課程”、“勵志課程”、“社團活動”、“勵志遠足”、“青春奠基儀式”等德育品牌，突出學生的自主性和實踐性，讓學生開闊視野，提升素質(zhì)，以“無痕的教育”培養(yǎng)有痕的“與眾不同”的梅中人。xxxx初一至初三分別進行“感恩”、“孝德”、“勵志”教育，德育工作注重滲透課堂。2.注重養(yǎng)成教育。學校重視學生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，以“播種好習慣、塑造新自我；培育好習慣、發(fā)展新自我；收獲好習慣、展示新自我”為目標，循序漸進地培養(yǎng)學生行為習慣、提高文明素養(yǎng)。xxxx以“六好”教育為切入點，細化

5、對學生行為習慣和素養(yǎng)教育的要求；以現(xiàn)場體驗、訓練和競賽為主要形式，將常規(guī)要求內(nèi)化為學生的習慣；通過檢查和考核促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)自我管理能力。3.豐富主題活動。學校堅持以活動為載體，每月開展主題教育活動。通過舉辦“傳承梅中精神、承載梅中希望”主題班會、 “癯仙”文學社主題作文競賽、“我是梅中人”演講、六一“書畫大賽、”與孩子共成長“和”與孩子同走勵志路“家長教師暢談會等活動，豐富德育內(nèi)涵，提升學生的道德情操和思想境界。（三）強化隊伍建設，提升教師素質(zhì)1.突出師德建設。開展教師”三禁止“教育活動（禁止有償家教、推銷資料、體罰和變相體罰學生），通過簽訂師德承諾書、檢舉投訴、一票否決等形

6、式規(guī)范師德行為。學校設立黨員示范崗，通過教師會議、學校網(wǎng)站、校報等形式宣揚優(yōu)良師德。2.強化師能建設。xx梅中強化校本培訓，采用培訓、檢查、反饋、績效考核等手段，加大常規(guī)教學檢查力度，規(guī)范教學行為，提高教學能力和教學效果。3.打造骨干團隊。學校將培養(yǎng)良好”班風“和”學風“作為班主任工作的重要內(nèi)容，班主任培訓、職級評選、半月談、技能大賽等成為班主任隊伍建設的有效載體，及時落實專項經(jīng)費，提高班主任待遇。xx梅中通過班主任結(jié)對幫扶培訓、定期德育沙龍、德育微型課題研究等，鍛造并逐步形成了優(yōu)秀的班主任團隊。xx中學充分依托xx青年書院培養(yǎng)教師，力求通過三年左右時間培養(yǎng)出一批業(yè)務精良、師德優(yōu)良的名師。學校

7、現(xiàn)有市級教師骨干教師23人，其中市特級以上教師3人，教授級高級教師1人。xx梅中有市特級教師1人、市學科帶頭人1人、市中青年教學骨干2人、市教學能手3人。（四）突出教學中心，提高教學質(zhì)量1.優(yōu)化備課流程。學校全程跟蹤集體備課，把集體備課排進課表，重點做到”三個強化“（強化培訓、責任、考核），通過異組交流研討、檢查備課筆記、作業(yè)檢查等進行全程監(jiān)控。2.打造活力課堂。xx梅中積極探索課堂教學改革，采取 ”課堂教學問題解決“教學策略，編寫導學案培養(yǎng)學生預習能力，帶著問題走進課堂，進行小組合作學習，提高學習效率，形成了”我的課堂我做主“的比學趕超的”活力課堂“。3.注重學法指導。學校通過分年級分學科研

8、制”階段性學法指導“，通過”問題式教與學“課題研究、”學生作業(yè)展覽“活動等，加強學生答題規(guī)范；通過心理輔導，提高學生心理素質(zhì)；通過組織學科類競賽活動，激發(fā)學習興趣。4.強化作業(yè)管理。學校精心設計和選編作業(yè)，做到難易適度、數(shù)量適當，注重作業(yè)的典型性、針對性和有效性。重新修訂xx中學作業(yè)布置和批改要求，依據(jù)不同學生的情況分層布置作業(yè)，并對作業(yè)紙、周練、試卷質(zhì)量及作業(yè)量進行監(jiān)控。”突擊檢查“作業(yè)批改情況，并進行網(wǎng)上通報。近三年，xx市xx中學先后獲得省基礎教育課程改革先進集體、省教育學會先進集體、xx省最具影響力初中、xx市首批經(jīng)典誦讀示范學校、xx市網(wǎng)上城鄉(xiāng)結(jié)對學校先進集體、xx市”十二五“教育科

9、研示范校等榮譽稱號。xx梅中獲得”市綠色學?！胺Q號。三、存在問題待添加的隱藏文字內(nèi)容2（一）學校章程陳舊。xx中學章程制定于1993年11月10日，已不能完全適應學校的教育教學實際，制約了學校的發(fā)展。xx梅中至今未成立工會組織，民主管理實體和程序合法性受到影響。（二）素質(zhì)教育的規(guī)范化實施有待加強。學校對學生在校時間、大課間的安排、考試次數(shù)、非考試學科的教學管理還欠到位，需要進一步嚴格。（三）部分課堂教學仍以教師講授為主，教師的提問、講解、重復學生的答案占用了課堂較多的時間，學生用于讀書、思考、討論、交流、展示的時間較少，學生的思維訓練量不夠，課堂效率有待進一步提高。（四）部分信息技術裝備和實驗

10、室設備老化，特別是初三年級多媒體設備已基本無法使用。四、建議（一）進一步全面實施素質(zhì)教育。要通過頂層設計、科學謀劃，抓緊修訂學校章程和中長期發(fā)展規(guī)劃，邀請專家及有關部門參與認證，進一步明晰梅中精神，凝煉特色、創(chuàng)新理念，明確切合學校實際的發(fā)展目標，為學校指明發(fā)展方向，并交由教職工代表大會通過，從而強化依法治校、民主管理、科學發(fā)展意識，不斷豐富”尊重人、完善人、發(fā)展人“的內(nèi)涵，充分調(diào)動各部門和廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（二）進一步解放思想，更新教學理念。在聚焦課堂的同時，開展實實在在的校本培訓，形成既體現(xiàn)個人風格又凝聚集體智慧的梅中課堂特色；轉(zhuǎn)變教師的教學理念和教學方式，實現(xiàn)課堂教學素質(zhì)

11、化，提高課堂教學的效率和效益；定期組織教師外出學習考察，搭建平臺，對外開放，加快教師專業(yè)成長；進一步開發(fā)校本課程，豐富課程資源，使素質(zhì)教育在校本課程中得到落實。（三）積極開展基于生源變化狀況下的學校管理及課堂教學策略研究。學校要在策略上系統(tǒng)規(guī)劃、思路上化繁為簡、方法上化整為零，通過對學生管理、教學管理、教學技術、質(zhì)量評價、家校溝通等多方面的研究，尋找對策，適應生源的變化，實現(xiàn)梅中教育教學質(zhì)量的新跨越。（四）xx中學和xxxx中學目前是一個法人代表，應進一步落實校長負責制，真正落實統(tǒng)一課程要求、統(tǒng)一管理要求、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一課堂要求、統(tǒng)一質(zhì)量要求、統(tǒng)一績效考核要求，實現(xiàn)一校兩區(qū)共同發(fā)展，為xx

12、市區(qū)義務教育的優(yōu)質(zhì)均衡作出新的貢獻。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6

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