教育教學質量提升實施計劃方案

1、WORD 格式整理版景民中學教育教學質量提升工作實施方案教育教學質量是學校的生命線， 為更新教育理念，改進教學方式，促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化， 推動我校教學工作的有序運行和協(xié)調發(fā)展，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育，育人民滿意的人才，做人民滿意的教師，特制訂此方案。一、指導思想深入貫徹和落實科學發(fā)展觀， 全面貫徹黨的教育方針， 進一步有效實施素質教育， 扎實推進課程改革， 加強教育教學研究， 開拓進取，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校發(fā)展，全面提高教育教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，辦讓人民群眾滿意的教育。二、任務目標全面推行素質教育，全面推進課程改革，面向全體，全面發(fā)展，教會學生學會生存，

2、學會做人，學會學習，以提高學生素質為根本宗旨，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分注重對學生文化基本功和知識技能的培養(yǎng)，為學生走進社會打下良好的基礎。 穩(wěn)步提高教學質量，實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。全面提高教學質量。三、組織領導。組長：劉向前副組長：姜啟道學習好幫手WORD 格式整理版成員：杜建民王占浩李進宏童遵健馮茸俠領導小組成員要做好聯(lián)系教研組和備課組的指導和服務，要幫助分析原因，落實整改，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高，力求提高教學質量。四、具體措施（一）、不斷更新教育理念，牢固樹立質量意識。結合學校的實際，開展教育思想、教育理念的討論，使 “教學為中心”、“質量是生命”的教育理念深入每

3、個教師的思想。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)愛崗、無私奉獻的典型，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想， 讓“打好基礎， 因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學校領導身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質量興校”的思想。（二）、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教育教學行為，提高教育質量教學常規(guī)管理是教學工作的基本保障， 加強學校教學常規(guī)管理是提高教育質量的重要措施， 扎實有序地開展教學常規(guī)工作， 重點抓好備、教、批、輔、測等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學質量。1計劃和備課學期初，要求教師在深入領會課標精神、深鉆教材、全面了解學生的基礎上，制訂學科教學計劃。計劃要有學情

4、分析、教材分析、學習好幫手WORD 格式整理版目的要求、教學措施、教學進度。學情分析要實在， 教材分析要透徹，目的要求要明確，教學措施要得體，教學進度要合理。認真?zhèn)浜谜n，在制定好計劃的基礎上，應根據(jù)課程標準及學生的實際情況，確定單元和課時教學內容。教法要科學，課時分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念， 環(huán)節(jié)齊全，目標明確，重難點突出，作業(yè)設置優(yōu)化。 充分利用電子備課室和遠程教育資源， 同時備課做到堅持備課組集體備課，堅持備課組交流備課，堅持先周備課，確保高質量備課。2課堂教學課堂教學注重在“準、活、優(yōu)、清”上下工夫，即準確傳授知識，靈活選擇教學方式，優(yōu)化課堂教學結構，講述條理清楚。實施“先學后

5、教，當堂訓練”的教學模式，圍繞“三維目標”面向全體學生，突出重點、突破難點，抓好課堂導入環(huán)節(jié)，講授要準確、嚴密、科學，突出學生的主體地位，注重學法指導，教師要精講、少講，發(fā)揮教師的引導作用，調動學生的積極性和主動性，采取多種形式，要放手讓學生積極主動參與教學過程，讓課堂充滿勃勃生機。 針對不同學生因材施教，分層教學，分類指導，實施有效教學，構建高效課堂，向45 分鐘要效益、要質量。3作業(yè)批改學習好幫手WORD 格式整理版各科作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜。批改及時，評語清楚，正確恰當，評分公正合理。作文批改要有正字、眉批、總評和等次。要求教師做好作業(yè)批閱記錄，及時反饋，及時矯正。4.輔導加強輔

6、導是提高教育教學質量的有效環(huán)節(jié)，要突出對學優(yōu)生學困生的輔導，加強學法指導，措施到位有力，提倡教師下班個別輔導，并且做到“五有”，即有輔導對象、有輔導時間、有輔導方法、有輔導要求、有輔導記錄。5、學業(yè)檢測教學質量檢測是檢測師生教與學效果的一種重要方法。科任教師要按時進行課堂檢測和單元測試。學校安排有月考、 期中教學質量檢測和期末教學質量檢測。 學校每次考試結束，都要及時進行質量分析，通過考試掌握學生學習情況，以查漏補缺，進行反饋矯正，彌補教師教學中的缺陷。要求各任課教師要認真做好檢測的質量分析工作。（三）積極開展各種形式的教研活動、以研促教，教學相長，1、校本教研活動規(guī)范化。一是活動時間有保障。

7、確保每雙周三下午自習的教研活動時間。二是活動內容具有針對性。 教研活動內容主要是針對本組的教研專題開展活動，不做與專題無關的事。三是教研活動制度化。各教研組教研活動要切實落實教研組活動制度，學校每學期對教研組活動情況進行考核，并進行量化積分。采取集中與分散相結合。以學科為單學習好幫手WORD 格式整理版位，由教研組長負責，利用每周教研組活動時間組織活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，把校本教研落到實處。具體做法：、集中學習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。、組織學習研討，進行比較與改進，提高教學能力和藝術。、充分利用學科帶頭人骨干教師的輻射作用，進行傳幫帶。、主

8、動參與校內外聽課活動，認真上好研究課，積極參與評課，吸取他人優(yōu)點為己所用，切實提高自身的教研水平。、在校本培訓的基礎上， 在條件許可范圍內邀請專業(yè)人員作專題講座，或走出去學習觀摩他校教改成果。、落實有關獎懲制度。凡無故缺席教研活動或學校、 教研室聽評課評定為不合格者，取消當年評優(yōu)評先資格；凡上級教研考核評定為優(yōu)質課者年度考核評優(yōu)優(yōu)先考慮。2、集體備課質量化。本學期我們學校要加強備課組活動效果，每次活動必須至少有一位教師精備一至兩節(jié)課，然后全組同志再討論，相互補充，資源共享。特別重視學生的學習過程，真正調動學生在課堂的積極性，做學習的主人。3、組織教學評優(yōu)活動。學校于國慶節(jié)后開展“人人上一堂高質

9、量的多媒體課”活動， 學校組織骨干教師示范觀摩課、青年教師優(yōu)質課等多種形式的聽課評課活動，聽課后，上課教師與聽課教師必須要有相互交流， 研究提高課堂教學效率的方法與措施。通過聽課評課活動的開展，使優(yōu)秀教師的課堂教學技藝更趨成熟，青年教師教學水平不斷提升。要求教師相互聽課， 同時加強對教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導， 使教師能迅速提高自己的教學水平，提高教學質學習好幫手WORD 格式整理版量。并落實領導干部的“代、聽、查”工作，領導班子各成員采取不定期聽課的方式，檢查、指導教師的教學工作。每學期，校長聽課不少于 20 節(jié)，主任聽課不少于 30 節(jié),教師聽課不少于 10 節(jié)。（四）、學校加

10、大檢查力度，以提高教學質量加強對教師備課、 上課、作業(yè)、輔導、教研活動等常規(guī)管理力度，檢查結果與教師綜合素質考核相結合。備課：普查、抽查與復查結合。堅持教師教案、作業(yè)批改每月一查的措施，根據(jù)檢查情況，劃分等級，記入教師的量化考核中。隨時抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多

11、樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)， 重視對學困生的個別輔導， 以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解， 采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。教研活動時，教導處組織人員對各組的教研活動進行檢查。學習好幫手WORD 格式整理版（五）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。、繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、做好試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果

12、，及時調整教學策略，采取補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。、教導處以九年級為突破口，兼顧其它年級，每月組織一次月考，及時了解各年級的教學質量狀況、做好質量分析，并對測試中年級學習前十名學生和進步幅度大的學生進行表彰與獎勵，同時采取措施進行宏觀調控。（六）重視畢業(yè)班工作。中考成績是一個學校教學教學質量的窗口 ,九年級教學工作始終是學校教學工作的重點，為使我校 2011 年中考再創(chuàng)新高，本學期，我校提前部署， 狠抓九年級教學工作， 進一步提升我校的教育教學質量，確保明年中考目標的實現(xiàn)。1、加強九年級任課教師的管理，進一步完善中考獎懲制度，加大獎懲力度。學校在安排教學工作時，將重心傾斜于畢業(yè)班教師

13、，盡力把各科骨干教師放在第一線，在先進評選， 職稱的評定等方面盡力照顧九年級教師，同時，要求九年級教師以大局為重，服從學校工作安排，牢固樹立質量意識， 備好、上好每一節(jié)課， 努力實現(xiàn)自身價值，不辜負領導的期望。學習好幫手WORD 格式整理版2、重視九年級學生的思想教育工作。九年級學生面臨中考，壓力較大，心理復雜，學校計劃把做九年級學生的思想工作作為提高中考質量的先鋒工作，要實現(xiàn)從包級領導到班主任，到授課教師，再到學生家長的縱橫交錯的教育網絡體系。尤其是班主任， 要采取多種切實有效的措施，減輕學生思想負擔，使之輕裝上陣。學校定期召開九年級全體學生會與部分學生會議，針對現(xiàn)狀，解決畢業(yè)班學生存在的實

14、際問題。3、扎實開展九年級各項教學工作，加強九年級學生的文化課學習，班主任要定期召開班會，用科學的學習方法指導學生學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生學習的自覺性、主動性，不斷提高教學質量。4、學校所有領導齊心協(xié)力、狠抓初三工作。學校領導班子全體成員與所有九年級教師一起，對九年級教學、班務、學生思想紀律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案作業(yè)抽查、聽課、找個別學生交談、了解檢查督促九年級工作；采用領導包班、包科的方法深入教學一線； 同時要求每名領導干部負責幫助教育各班后進生 5 名，上下一心，共同致力于我校教育教學質量的提高。5、確定 2011 年中考目標學?？傮w中考目標中考 8 科總評成績保五爭三。學習好幫手WORD 格式整理版學校各科中考目標1、語文科力爭第一名2、數(shù)學、理化、政史、體育成績排列進入全區(qū)前五名，力爭前三名。2、英語成績排列進入前八名，力爭前五名。各班中考目標1、重點高中錄取比例為17%，每班 9 人。普通高中錄取比例達到各班參試人數(shù)的50。9.1 班22 人9.2