幼兒園寒假實踐報告

1、幼兒園寒假實踐報告主體主體內(nèi)容共包括了 3 個方面：實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談?wù)勎掖舜螌嵺`的收獲。實踐前期工作在實踐前，我先了解了下附近所有的幼兒園的情況，并結(jié)合自身 的條件，最終選擇了較為合適的一所實行寒假實踐活動。在確認(rèn)了實 行社會實踐的地點之后，我聯(lián)系了幼兒園的園長，并對實踐一事征得 其同意，而且園長也表示提供支持和協(xié)助。在正式入園實行實踐活動前，我首先向園長了解些具體的情況， 包括園內(nèi)學(xué)生的相關(guān)，工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要 實行的工作的規(guī)章熟悉。其中，我認(rèn)為對學(xué)生的管理和教育，是我此 次實踐活動的重點。為此，我學(xué)習(xí)了幼兒園管理規(guī)范

2、并記錄了其中重 要的幾點：1. 幼兒園的的保育和教育工作應(yīng)該是促動幼兒的德智體美全面發(fā) 展。2. 幼兒園實行登記制，除工作人員以外，其他人不得入內(nèi)。3. 幼兒主要以活動為主4. 幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作從事幼兒工作是一件特別重要的事情，直接關(guān)系到了社會的穩(wěn)定 和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備投入到這為期六天的實踐活動 中。實踐過程今天是我入園的第一天，園長再對我實行了交待之后，我便開始 了自己的活動。我來的比較早，就對幼兒園的整體做了一個大概的了 解。幼兒園的建筑比較活潑符合幼兒的身心發(fā)展，此外，我還注意到 園內(nèi)以各種游樂設(shè)施為多，大多簡單，易于施教于樂，保證了趣味性 的同時兼顧了安全。今

3、天我的主要任務(wù)就是在老師的帶領(lǐng)下，實行今 天的實踐活動，類似于旁聽的。時間過了不多，就有家長送孩子來學(xué) 校了，孩子大多 4 到 6 歲，略顯怕生，多頑皮可愛。大概在 8 點左右， 家長已經(jīng)把孩子陸續(xù)送齊了。然后我開始協(xié)助老師對小孩實行管理及 照顧。其實還是主要以照顧為主，因為孩子大多非常小啊，需要特別 的耐心和細(xì)心。一天下來，絕大部分的時間是在吵吵鬧鬧中過的，感 覺很累。而小孩子的耐心則是沒有的。因為現(xiàn)實是冬季時間，為了保 證孩子的健康，戶外運動少了很多，主要的一項就是在老師的帶領(lǐng)下 在園內(nèi)小范圍的走動，以保證孩子每天的戶外運動以及適合環(huán)境的變 化，感覺老師真是用心良苦。通常情況下，都是一個老

4、師帶 6 到7個 學(xué)生。因為我實踐的地方較小，一共有 3 個老師對孩子實行照顧和管 理。在室內(nèi)活動的時候，絕大部分時間是在老師的指引下，做一些非 常簡單的游戲，來鍛煉孩子的交流水平和反應(yīng)水平，還有適合水平。 老師全程都保持了微笑，關(guān)心無微不至，由此，真感覺到了從事幼兒 工作的辛苦和偉大。上午的安排是室內(nèi)練習(xí)一些簡單的算術(shù)和認(rèn)知水 平的培養(yǎng)，中午就是午餐時間和午休時間。其實，照顧一個孩子的飲 食和休息是最最重要的，而有的孩子比較挑食，調(diào)皮，就需要老師特 別的耐心教育和勸導(dǎo)了。下午就是帶著孩子繼續(xù)做活動，還有老師給 學(xué)生做讀書講故事的環(huán)節(jié)。一直到最后，直到家長把最后一個孩子接 走，全程老師必須保持

5、高度注意力來保證孩子各方面事情。晚上我休 息的時候，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一段午休時間還好， 這個天的任務(wù)就完成了。接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照顧幼兒，第五天 在我熟悉具體的工作環(huán)節(jié)后，園長安排我在老師的監(jiān)導(dǎo)下對幾個幼兒 實行親自管理。等到家長把孩子送全之后，老師把我負(fù)責(zé)的幾個孩子 分到我的組。因為這幾天的接觸，我對他們已經(jīng)有初步了解，能夠叫 出他們的名字了。上午在教他們寫字的時候，他們也很配合，并且還叫我姐姐，聽著心里暖暖的。中午午餐的時候，小家伙們還知道在拿完點心之后說聲謝謝，真可愛。下午的活動就是講故事了，我講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，可惜我不會

6、講，而且孩子也沒有表現(xiàn)出過多的興趣，失敗，囧啊。等送走全部孩子之后，我 的實踐活動也就全部結(jié)束了，幾天下來，確實很累，不過也很有意義。實踐體會這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀點， 吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在 那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里， 我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。而且在這個過程中，我也深深理解到了作為一個從事幼兒工作者 的辛苦與偉大，做工作沒有簡單與難之分，只要有付出，就一定能都 得到回報的?？偨Y(jié)在這為期 6 天的實踐活動中，使我充分

7、理解到，沒有任何一項工 作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他們的辛苦更是心理 層面的，因為我深深的感覺到，要同時照顧好幾個孩子，是件多么不 容易的事：老師必須要具有很好的耐心和愛心，并且要有充足的細(xì)心 才能夠完成這項看似簡單卻很難的工作。經(jīng)過此次實踐，我豐富了自身的社會經(jīng)驗，同時也看到了自己身 上所欠乏的耐心和細(xì)心，我今后一定多參加社會實踐活動，從各個方 面來提升自己的水平。在最后，我要感謝給我實踐活動機會的幼兒園園長以及在實踐過程中給我指導(dǎo)的幼兒園老師，謝謝你們！論服務(wù)社會之幼兒園實踐活動每個人都是社會的一份子，每個人都在努力做好自己的工作來服 務(wù)這個社會。我們所要做的就是持續(xù)完善自

8、己，持續(xù)提升自己，以貢 獻(xiàn)給社會自己更大的力量，來體現(xiàn)自己的人生價值，而實踐活動，就 是我們學(xué)生服務(wù)社會的一種方式，是鍛煉我們實踐水平的一個機會。我們終究要投入到社會中去的，并在社會中以自己獨特的方式來 為這個社會服務(wù)。我認(rèn)為，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個 結(jié)實的基礎(chǔ)，使我們掌握了一些經(jīng)驗，讓我們在實踐中得出真知，同 時，這也是我們作為學(xué)生來接觸社會的一種方法和經(jīng)驗，以便將來我 們能夠適合各種復(fù)雜的社會環(huán)境。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會 的一種體現(xiàn)和實踐活動的必要性。在寒假到來之時，本著服務(wù)社會， 理解社會和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實踐，來完成自己的 寒假目標(biāo)。幼兒園是一個我

9、們?nèi)松?jīng)歷過的一個很重要的地方，很多人的啟 蒙教育都是從幼兒園開始的，足以看出它對于一個國家未來發(fā)展的重 要性，而它也是社會組成一個小部分。選擇去幼兒園實踐，不但能夠 增加自己的工作經(jīng)驗，更能夠從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品 質(zhì)，或者是出于工作需要，還是培養(yǎng)自己性情的需要，我覺得很必要。 而且，我認(rèn)為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式。幼 兒園的孩子平均年齡在 4歲到 5歲之間，他們的父母一般都是年輕的 上班族，孩子平時多半不能得到家長的直接照顧和教育，所以，很多 孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照顧好家長們的 孩子，他們就能夠全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好

10、的服務(wù) 社會。而幼兒園的存有則起到了不可忽視的重要作用。簡單來說，幼 兒園的存有也是為人們更好的服務(wù)社會而存有的，從事幼兒工作的人 同時也是服務(wù)社會的人，而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的實 踐活動去幼兒園，一方面能夠避免過早接觸復(fù)雜的人際關(guān)系（自己還 是學(xué)生，接觸社會是一個漸進(jìn)的過程），另一方面也能夠檢查下自己 的工作實踐水平，也是盡到了自己服務(wù)社會的目標(biāo)。在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作、實踐過程和實踐體 會一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會息息相關(guān)的。前期工作 是對實踐內(nèi)容的初步了解，實踐過程是對服務(wù)社會的根本理解和行動, 而實踐體會則是對于服務(wù)社會的思考和反映。而在實踐過程當(dāng)中，我 作為一個參加到其中的人，所感受到的是作為一個幼兒老師，自己身 上的那種社會責(zé)任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有 點僅僅微笑和溫暖。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無疑是最