快樂讀書綜合實踐活動方案

1、快樂讀書”綜合實踐活動方案【活動主題】 好讀書，讀好書 【活動設(shè)想】、活動準(zhǔn)備1. 明確任務(wù)。向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動的目的，學(xué)習(xí)的程序。2 .質(zhì)疑解難。計學(xué)生提出此次活動的疑難問題，并進(jìn)行解答。3 .合理分組。將全班學(xué)生以4人為一組，分成數(shù)組。為便于溝通交流，基本上以座位為序編排小組，每個小組盡量照顧到好、中、差三個層次的學(xué)生，且男 女生搭配。這個小組最好在一定的時間內(nèi)相對固定。4 .落實任務(wù)。讓每個小組中的每個成員都有自己明確的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。二、活動開展 以兩周為一個時間單位，開展下列活動。（一）活動一：名人與讀書1. 搜集

2、。由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢和特點，通過多種渠道，搜集古今中外名人讀書的種種信息，并將它們分門別類整理好。搜集的渠道：家庭圖書室、學(xué)校圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等 搜集的內(nèi)容：名人關(guān)于讀書的名言、名人讀書的故事、名人讀書的經(jīng)驗或方法、名人讀書的趣聞軼事2. 展示。 小組成員根據(jù)自己的特長和資料搜集情況，從下面幾種方式中選擇一種,動手制作，進(jìn)行成果展示:主編一冊名人讀書名言集”;主辦一期名人讀書的趣聞軼事”手抄報;填寫閱讀記錄卡 組內(nèi)開一次 名人讀書故事會”。小組的每個成員都要參與。（二）活動二：與書籍結(jié)伴而行1 .同讀一篇文章（或一本書）小組成員以自主選擇或同伴推薦的形式閱讀一篇文章或一本書，要眼到、

3、口到、腦到、手到。大致從以下一些角度進(jìn)行閱讀體 驗: 研究標(biāo)題?？纯礃?biāo)題的擬定有什么特色。 分析篇章。從整體著眼，分析文中的主要內(nèi)容、主題思想、語言特色、寫法特點等，并訴諸文字。 摘抄妙語。一邊讀文，一邊及時地進(jìn)行妙語摘抄：雅詞成語，俗諺民謠,時髦詞句，描寫美句，修辭美句，精美句式段式，哲理警句 搜索信息。發(fā)現(xiàn)文中對自己最有用的材料或數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類摘抄，以作資料保存。 記錄心得。趁余味猶存之時，及時將自己讀文的體驗和感受寫下來。2. 同說一篇文（或一本書）?；顒拥淖詈笠惶?，在小組間展開交流。盡可能地讓每個小組成員都能夠發(fā)言,將自己讀書所獲及讀書的獨(dú)特感受和真切體驗，充分地發(fā)表出來。然后互相進(jìn)

4、行評 價，指出各自的優(yōu)點和缺陷。綜合實踐課活動方案我讀書，我快樂，我成長一、指導(dǎo)思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提 倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好 地貫徹這一新課標(biāo)要求，在班級掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇 扇窗，開啟一道道門，使每一從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，從而優(yōu)化班 級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力， 品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、活動目的： 1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶

5、冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué) 生綜合素質(zhì)。3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象 : 活動組長：班級內(nèi)各小組組長 活動成員：全班學(xué)生 四、活動口號 :我讀書，我快樂，我成長” 五、活動設(shè)想一）構(gòu)建閱讀體系 1、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦 每學(xué)期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目” 。打印出來，張貼在教室里。2、制定讀書計劃書：每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有

6、讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。 （也可以參照附表1）3、建立閱讀檢查機(jī)制。 （見附表 2）二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀創(chuàng)建與學(xué)校圖書室“手拉手”活動，每月向?qū)W校借100 本圖書，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。要求每人選一至兩本捐到班級，建立班級小書庫，并制定借閱制度，選出圖書管 理員。 教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展 每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由語文課代表和管理員組織，可朗 讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言” “書海拾貝”“我最喜歡的”好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹

7、自己看過的新書、好書或好文章，交流自己 在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為 閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果 1、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀 和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。2、建立讀書成長冊： 每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會（樣式見附表 3）以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐 活動的作品，獲獎情況等記錄下來。3、組織小型、即時性活動。每學(xué)期組織

8、學(xué)生開展一次讀書小小報評比活動。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動。4、開展“閱讀之星”的評比，對多讀書，會讀書的孩子，進(jìn)行表彰獎勵。六、總結(jié)提高紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 。搞班級讀書活動，會讓我和孩子一起成長。及時地總結(jié)中會提升自我，走出特色。我們將在不斷地書寫中把這項活動推向深入。分享： 分享到新浪 Qing喜歡 閱讀（3856）丨評論（0）丨 收藏（0）丨轉(zhuǎn)載 丨喜歡丨打印丨舉報 已投稿到： 排行榜 圈子 前一篇：我愛我的家鄉(xiāng) 后一篇：如何搞好畢業(yè)復(fù)習(xí) 評論 重要提示：警惕虛假中獎信息 | 金幣+抽獎+佳能 發(fā)評論 當(dāng)?shù)谝粋€評論者吧！ 搶沙發(fā) 發(fā)評論 仙華山（七） | 15張誘人的美食攝影照片更多 登錄名： 密碼： 找回密碼 注冊 記住登錄