2019最新蘇教版科學三下《葉和花》教案表格_第1頁
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文檔簡介

1、2019 最新蘇3 葉和花教版科學三下葉和花教案表格1 知識與技能1知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分教學目標是靠自己的綠葉制造的。2知道花的構(gòu)造。3知道植物傳粉的幾種途徑。2 過程與方法1、能夠觀察描述不用葉子的形態(tài), 比較它們的相同和不同 , 并進行分類活動。2、能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。3、能夠觀察并解剖植物的花。3 情感態(tài)度價值1、意識到認真細致的觀察可以幫助我們更準確地認觀識事物。2、樂于提出有研究價值地問題, 愿意想辦法解決問題。3、意識到“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。教學重點做“探究葉子在植物生長中的作用”的對比實驗。觀察并解剖植物的花。教學難點探究葉子在

2、植物生長中的作用。教學準備各種形態(tài)的葉子、兩株相同的植物、花教學過程教師教學活動學生學習活動一、集中話題直接導入板書課題二、探索和調(diào)查1、觀察一片樹葉的正反面, 比較有什么不同？觀察一片樹葉的正反面, 比2、引導觀察更多的樹葉, 比較她們有哪些相同之較有什么不同處和不用之處。1 / 23、引導學生將帶來的樹葉分分類。4、探究葉子在植物生長的作用。分類a 引導學生對問題進行預測b 組織學生談論應該如何比較。預測c 引導并組織學生討論為什么這樣做？需要注意有哪些條件必須保持相同 , 哪些條件不同？學生討論為什么這樣做？需要注意5、你還想研究哪些問題？有哪些條件必須保持相同, 哪些條引導學生做更多的對比實驗。件不同？6、你仔細看過花嗎？說說7、將你們帶來的花畫下來。集體交流所觀察到的花8、教師根據(jù)學生的繪畫介紹花的各個部分的名稱。將帶來的花畫下來8、出示一朵百合花, 問學生：你能在這多花上面把它的各個部分找出來嗎？指名認花的各部分。9、組織學生認一認所帶來的花的各個部分。10 植物能通過多種途徑進行傳粉。給大家介紹一下吧。組織學生說。認花的各部分。三、回顧和解釋1、這一個單元, 我們研究了植物各個部分的構(gòu)造和作用, 誰來說一說？2、安排全班進行種植交流。說一說植物各個部分的構(gòu)造和作用

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