2019最新人美版美術(shù)五上《小花鏟》教案設(shè)計(jì)

1、2019 最新人美版美術(shù)五上小花鏟教案設(shè)計(jì)一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。題目很小、很具象,主要是廢舊材料的發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用。廢舊材料都有一定的潛在利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造,這個(gè)內(nèi)容對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性與增強(qiáng)環(huán)保意識是很有意義的。鏟子應(yīng)有把（拿握的部分）、有斗（盛東西的部分）,如何利用廢舊物的自然形狀與質(zhì)地制作一個(gè)既實(shí)用又漂亮的小花鏟,是需要一定的構(gòu)思的。廢舊物品材料一般為塑料包裝瓶,一是因?yàn)檫@種材料好找；二是有一定的硬度,結(jié)實(shí)、防水；三是形狀好利用,一般的瓶子有提手或瓶嘴；四是顏色鮮艷。當(dāng)然還有許多其他材料可以利用,這需要去發(fā)現(xiàn)。此課難度不大,但需要很好地構(gòu)思,而且制作

2、上有一定的困難：由于塑料瓶較硬又多是圓形的,剪開時(shí)容易傷手,所以此課放在小學(xué)高年級。此課可結(jié)合游戲進(jìn)行,體現(xiàn)小花鏟內(nèi)容的趣味性。（二）教材版面分析本課版面共分兩部分內(nèi)容：第一部分主要是介紹材料各種塑料瓶及工具。第二部分是展示學(xué)生制作的小花鏟。有的利用瓶的提手做小花鏟的把,有的利用瓶嘴做小花鏟的把 ,有的利用瓶上的槽做小花鏟的把。小花鏟的斗根據(jù)瓶子的形狀決定,有的前面還剪了幾個(gè)齒 ,具有挖的功能 ,就像鏟車上的鏟子。（三）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)廢舊物的巧利用。根據(jù)塑料瓶的形狀 ,巧妙地制作成有趣味的、能用的小花鏟。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識與制作能力。2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勇

3、于創(chuàng)造的精神,增強(qiáng)環(huán)保意識。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：材料的發(fā)現(xiàn)與利用,變腐朽為神奇。引導(dǎo)學(xué)生利用材料的形狀、質(zhì)地、色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：制作過程中的困難：塑料瓶較硬又呈圓形,易傷手。二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考（一）教學(xué)活動的方式與方法教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1. 組織教檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的廢舊塑料整理本課教學(xué)需要的工具做好準(zhǔn)備工作。學(xué)瓶、剪子及彩色貼畫等材料和和材料。工具。2. 引導(dǎo)階展示一把用塑料瓶制作的小花這把小花鏟是用裝洗滌液了解小花鏟的用途 ,段鏟 ,并提出問題：的塑料瓶制作的。它可以便于更好地設(shè)計(jì)。說說這把小花鏟是用什么材料在種花時(shí)鏟土 ,做米飯時(shí)從制作的？它在生活中有什么用口袋中

4、取米 ,小朋友在沙灘途？上盛沙土 ,清潔衛(wèi)生時(shí)裝垃圾3. 出示課板書課題：小花鏟,布置學(xué)生分小花鏟由斗和把手兩部分為用塑料瓶做小花題, 進(jìn)入探析小花鏟的構(gòu)造。組成。鏟作進(jìn)一步分析、究階段引導(dǎo)。4. 研究教教材中的小花鏟作品,在斗與把根據(jù)塑料瓶原有的造型 ,在進(jìn)一步了解小花鏟材手設(shè)計(jì)上有什么變化？是如何斗部分剪切出對稱、圓的用途 ,便于更好地1 / 2充分利用原有材料的？滑、流暢的弧線 ,同時(shí)在把設(shè)計(jì)。手處充分考慮到盛滿物體時(shí)的重量 ,盡量保存原有形狀 ,使斗和把手連接得更牢固。5. 教師與取一個(gè)塑料瓶 ,請一位同學(xué)用彩為講臺上的學(xué)生提出修改進(jìn)一步解決重點(diǎn)和學(xué)生共同筆在瓶子上畫出剪切線。建議。難

5、點(diǎn)。操作6. 安全教用剪子在劃線去掉部分上鉆一仔細(xì)觀察 ,掌握加工要領(lǐng)。觀察、感受制作與育, 教師示孔洞 ,注意防止打滑、傷手。在設(shè)計(jì)、制作與安全范剪切小距離劃線 1 厘米左右處將多余操作的統(tǒng)一。花鏟部分剪下。接下來 ,做進(jìn)一步調(diào)整 ,直到滿意為止。7. 布置作提出設(shè)計(jì)要求：小組內(nèi)互相合作、交流。培養(yǎng)合作意識 ,提高業(yè), 創(chuàng)作實(shí)（ 1）造型簡練 ,充分利用瓶子動手能力。踐的形狀。（ 2）注意安全 ,防止傷手 ,剪下的碎屑要妥善處理。8. 展示評及時(shí)表揚(yáng)有新穎創(chuàng)意的作品。各組代表向同學(xué)介紹本組互相欣賞、互相學(xué)價(jià)的構(gòu)思、立意、表現(xiàn)方法習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞及遇到的困難和問題。力 ,體驗(yàn)成功的喜共同分

6、析、研究最佳悅。解決辦法。（二）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)1. 解決重點(diǎn)的要點(diǎn)：廢舊材料的發(fā)現(xiàn)與利用。塑料瓶的形狀很多, 讓學(xué)生反復(fù)觀察, 結(jié)合鏟子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析比較, 什么地方可做鏟把, 鏟斗需要做成什么形狀, 可在瓶子上畫上剪切線。在啟發(fā)學(xué)生時(shí)可拓展些思路,如別人是怎樣利用廢棄物制作工藝品或生活用品的,可用實(shí)物、錄像等形式進(jìn)行展示。2. 解決難點(diǎn)的要點(diǎn)：制作過程中的困難。塑料瓶較硬又呈圓形, 易傷手。在制作前要反復(fù)強(qiáng)調(diào), 在技法上也可深入指導(dǎo)。如先在要剪開的地方扎一個(gè)洞, 這樣一來剪刀就不會滑動。把瓶子使勁按在桌上固定,剪刀就比較穩(wěn),不易傷手。（三）學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法瓶子質(zhì)地太硬,不易剪開 ,建議學(xué)生更換材料。瓶子較軟,鏟東西困難,指導(dǎo)學(xué)生要留出轉(zhuǎn)折的棱線 ,可增加力度。將剪掉的材料及時(shí)收集,避免課下扎手扎腳,也保持教室的衛(wèi)生。