2019最新人民版思品七下《我們都愛玩》教案

1、2019 最新人民版思品七下我們都愛玩教案框不能玩過了頭教學內容課 題 名 稱不 能 玩 過 了 頭學 科思 想 品 德總 課 時數(shù)1單元章節(jié)名稱第一課第三框教學分析教材分析本課分為四框, 本課以玩為關鍵詞, 由玩也是我們的權利、玩中也能學、不能玩過了頭、網(wǎng)絡時代, 我們怎么玩四部分組成。第三框不能玩過了頭, 主要幫助學生學會玩 , 把握玩的三個原則, 正確運用玩的權利。本框可以分為兩部分。第一部分正面闡述玩的三個原則；第二部分通過交流與合作引導學生體會和實踐, 幫助他們進一步把握、完善和感悟如何玩教學目標知識與技能：使學生認識到健康玩應遵循的三原則。過程與方法：通過小品表演、經(jīng)驗介紹提倡議、

2、擬方案等幫助學生學會健康地玩情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得正確運用玩的權利, 幫助學生在玩中增長知識和才干, 在玩中豐富精神生活。教學重點玩的三原則教學難點適度原則教學準備1、課前對班中學生進行調查了解, 看看哪些學生是真正的“大玩家”2 、布置學生編排小品玩物喪志教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預設設計意圖一、導入新課教師活動預設：引導學生合理行使玩的權利。指出玩是我們的一項權利,1 / 3但有些玩法卻是對這種權利的濫用。我們只有適當?shù)匦惺雇娴臋嗬? 才能玩得有益。學生活動預設：小品表演玩物喪志。設計意圖：通過一個典型的反面案例引起學生對玩耍過程中存在的問題進行思考, 進一步強調“玩是我們

3、的權利, 但不能濫用權利, 玩物喪志” , 從而引導學生思索怎樣玩才是健康有益的二、學習新課1、討論分析 , 歸納玩的三原則教師活動預設：組織學生討論怎樣玩才是健康有益的, 在此基礎上再歸納總結玩的三原則：無害原則、適度原則、安全原則學生活動預設：學生分組討論“怎樣玩才是健康有益的”, 代表發(fā)言。設計意圖：通過學生的討論、教師的補充、歸納總結 , 使學生真正明白健康的玩應當遵循的三個原則2、經(jīng)驗介紹教 師 活 動 預 設 ： 請 班 上 真 正 會 玩 的 同 學 介 紹 他 們 是 如 何 適 當 行 使 玩 的 權 利 的 。學生活動預設：學生中的“大玩家”向其他同學介紹自己玩的經(jīng)驗設計意

4、圖：通過“大玩家”的經(jīng)驗介紹 , 充分調動學生中的素材 , 讓他們的寶貴經(jīng) 驗在班級中起到榜樣的作用。3、提倡議教師活動預設：把學生分成若干小組, 要求學生以小組為單位、以“提倡健康有益地玩?！睘閮热莸某h書學生活動預設：學生以小組為單位完成“提倡健康有益玩?！钡某h書, 并作交流設計意圖 : 通過寫倡議書, 幫助學生進一步掌握玩的三原則4、擬方案教師活動預設：布置學生設計以某節(jié)日為主題的娛樂方案學生活動預設：設計節(jié)日娛樂方案設計意圖：通過鼓勵學生設計有創(chuàng)意、有意義的節(jié)日娛樂方案, 幫助學生在玩中增長知識和才干 , 在玩中豐富精神生活, 把玩的原則貫徹到實踐中去。三、小結鞏固教師活動預設：帶著學生一起小結玩的三原則學生活動預設：跟著老師一起小結鞏固玩的三原則