2019最新人教版思想品德七下第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))教案(一)

1、2019 最新人教版思想品德七下第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩（讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)）教案（一）教學(xué)重點(diǎn) 堅(jiān)定正確的人生方向教學(xué)難點(diǎn) 意志品質(zhì)的表現(xiàn)教學(xué)方法 典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法課前準(zhǔn)備 制作多媒體課件教學(xué)過程 教師：首先讓我們一起做一個(gè)猜猜猜游戲 ,請(qǐng)大家在我給予的提示下競(jìng)猜這個(gè)人物是誰？1.從不幸的谷底到藝術(shù)的顛峰 ,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈 ,于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃 ,在手臂間勾勒人性的高潔 ,一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡 ,心靈的震撼不需要語言 , 無聲世界創(chuàng)造美麗 ,你在我們眼中最美。（邰麗華）2.當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候 ,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任 ,就要撐起困境中的家庭

2、 ,生活讓他過早地開始收獲 ,他變成了苦難都打不倒的男子漢 ,在貧困中求學(xué) ,在艱辛中奮進(jìn) ,他曾經(jīng)說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本 ,奮斗才是最重要的?！保ê閼?zhàn)輝）3.她曾是一名國(guó)家體操隊(duì)運(yùn)動(dòng)員 ,在參加 1998 年第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)中 ,不幸傷了頸椎 ,面對(duì)可怕的癱瘓 ,她沒有悲觀失落 ,沒有沉淪 ,而是勇敢地迎接挑戰(zhàn) ,進(jìn)行物理治療 ,學(xué)習(xí)電腦 ,學(xué)習(xí)英語 ,學(xué)習(xí)各種知識(shí) ,每一天露出燦爛的笑容。（桑蘭）學(xué)生：（略）教師：同學(xué)們 ,這三個(gè)主人公身上有一個(gè)共同的優(yōu)良品質(zhì),你們找到了嗎？學(xué)生：堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔。教師：很好 ,他們雖從事不同的職業(yè), 但都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能笑面人生的

3、挫1 / 5折 ,你想加入其中成為一個(gè)生活的強(qiáng)者嗎？那就讓我們一起選擇堅(jiān)強(qiáng)吧！教師：提到“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語,大家一定不陌生 ,就請(qǐng)大家來到我們的交流平臺(tái) ,一起暢談“你眼中的堅(jiān)強(qiáng)是什么？”,可以用自己特有的方式比如繪畫、詩歌等表達(dá)出來。學(xué)生 1：在我眼里堅(jiān)強(qiáng)就是一把劍,堅(jiān)不可摧！學(xué)生 2：堅(jiān)強(qiáng)就是一幅美麗的人生藍(lán)圖繪描筆 ,因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)的人才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)生 3：堅(jiān)強(qiáng)是一棵松樹 ,生命力很強(qiáng)。學(xué)生 4：堅(jiān)強(qiáng)是加油站 ,讓我永遠(yuǎn)熱情洋溢地向前進(jìn)。教師：同學(xué)們生動(dòng)地形容了自己眼中的堅(jiān)強(qiáng) ,說的很好！意志堅(jiān)強(qiáng)的人必有讓人欽佩之處 ,這些閃光點(diǎn)可以讓我們更加理解堅(jiān)強(qiáng)。下面請(qǐng)出本節(jié)課的堅(jiān)強(qiáng)大使華

4、羅庚,讓我們?cè)趦A聽他的事跡中進(jìn)一步解讀堅(jiān)強(qiáng)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚中學(xué)畢業(yè)后 ,因交不起學(xué)費(fèi)被迫輟學(xué)。但他沒有忘記求學(xué) , 回到家鄉(xiāng)后 ,一面幫父母干活 ,一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久 ,他又身染傷寒 ,病勢(shì)垂危。他在床上躺了半年 ,病痊愈后 ,卻留下了終身的殘疾左腿的關(guān)節(jié)變形 , 瘸了。當(dāng)時(shí)他只有 19 歲,在那迷茫、困惑、近乎絕望的日子里 ,他沒有自暴自棄 , 并決定用健全的頭腦代替不健全的雙腿。白天 ,他拖著病痛 ,忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛 , 拄著拐杖一顛一顛地干活 ,晚上 ,他在油燈下自學(xué)到深夜。 1930 年 ,他的論文在科學(xué)雜志上發(fā)表了 ,這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授。以后 ,

5、 清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園 ,他一邊做助理員的工作 , 一邊在數(shù)學(xué)系旁聽 ,還用四年的時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文 ,發(fā)表了十篇論文。他 25 歲時(shí) ,已是蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者了。教師：同學(xué)們 ,你們從哪里發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)大使的？答對(duì)者請(qǐng)?jiān)谧约旱某砷L(zhǎng)記錄本上畫小星星。學(xué)生 1：我們生活中常常有這樣一些人：他們是人云亦云,凡事只有三分鐘熱情 ,白白地浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的沒有清醒而深刻的認(rèn)識(shí) ,華羅庚則不同 ,盡管當(dāng)時(shí)的條件很艱苦 ,但他依然努力學(xué)習(xí)。學(xué)生 2：他能在困難面前迅速地判斷所發(fā)生的情況,很快作出決定 ,毫不猶豫 ,處事果斷 ,目的明確。身殘

6、志不殘。2 / 5學(xué)生 3：華羅庚有很強(qiáng)的堅(jiān)韌力。在艱苦的環(huán)境中,能夠長(zhǎng)期保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力 ,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝種種困難 ,堅(jiān)持到最后勝利。教師：同學(xué)們說的都很對(duì) ,華羅庚成功的背后有很多優(yōu)秀的品質(zhì) ,但最重要的還是意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。意志品質(zhì)的自覺性是指, 意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?在困難面前 ,就不會(huì)退縮和逃避,而是迎難而上、勇往直前。意志品質(zhì)的果斷性是 ,意志堅(jiān)強(qiáng)的人 ,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況 ,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。意志品質(zhì)的自制力是指 ,意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候 ,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒 ,控

7、制自己的言行 ,不灰心、不氣餒、不焦躁 ,面對(duì)勝利和成功時(shí) ,不驕傲不自滿。意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性是指 ,意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力 , 戰(zhàn)勝挫折和困難 ,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師：接下來請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 7374 頁的故事 ,說出四個(gè)小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一個(gè)？學(xué)生 1 ：第一個(gè)故事體現(xiàn)了意志品質(zhì)的自覺性。故事中的學(xué)生對(duì)自己的奮斗目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí) ,所以面對(duì)艱辛的初中求學(xué)生活 ,沒有絲毫退縮。學(xué)生 2：第二個(gè)故事體現(xiàn)了意志品質(zhì)的果斷性。主人公中年下崗 ,面對(duì)困境 , 但他冷靜地分析了形勢(shì) ,果斷地采取了措施 ,迎來了自己的新天地。教師：這幾位同學(xué)講的都非常好。這里我們要注意

8、兩個(gè)小問題：首先 ,意志品質(zhì)的自覺性 ,并不是要我們主觀武斷、固執(zhí)己見 ,更不是堅(jiān)持錯(cuò)誤、一意孤行；其次 ,意志品質(zhì)的果斷性并不是要我們遇事冒冒失失、輕舉妄動(dòng)、魯莽決斷、草率從事。教師：剛才在我們大家熱烈討論的過程中 ,我聽到了不一樣的聲音 ,一起去回音壁聽聽看。（教師出示幻燈片：小強(qiáng)說：“堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)我來說并不重要 , 我并沒有發(fā)現(xiàn)它有什么作用 ,到時(shí)如果我需要它自然會(huì)有 ,何須在此大驚小怪？”）教師：同學(xué)們 ,你們發(fā)現(xiàn)了他的說辭中有不妥之處了嗎？請(qǐng)你指正出來,在回3 / 5音壁里說說吧！學(xué)生 1：他沒有看到堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。學(xué)生 2：他認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)意志是與生俱來的,這是不對(duì)的。教師：同學(xué)們說的真不

9、錯(cuò)！堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)我們來說很重要 ,它是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)的重要保障。那它的作用具體表現(xiàn)在哪？讓我們?cè)趦芍磺嗤艿脑庥龅墓适吕镎覍ご鸢赴?！至于磨煉?jiān)強(qiáng)意志的話題我們專門在下一節(jié)課探討。兩只青蛙的遭遇兩只青蛙在覓食過程中 ,不小心掉進(jìn)了路邊的一只牛奶罐里 ,罐里還有為數(shù)不多的牛奶 ,但是足以讓青蛙們體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！這么高的一只牛奶罐 , 我是永遠(yuǎn)也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看見同伴沉沒于牛奶中時(shí) ,并沒有放任自己沮喪、放棄 ,而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉 ,我一定能夠跳出去?！彼繒r(shí)每刻都在鼓足勇氣 ,鼓足力量 ,一次又一次地

10、奮起、跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久 ,它突然發(fā)現(xiàn)黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來。原來 ,它反復(fù)跳動(dòng) ,已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎終于換來了自由的那一刻 ,它從牛奶罐里輕盈地跳了出來 ,重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙 ,做夢(mèng)都沒有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。教師：同學(xué)們 ,兩只青蛙在同樣的遭遇下卻是完全不同的結(jié)果 ,這是為什么？四個(gè)人片刻時(shí)間討論一下 ,一會(huì)兒請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)劇W(xué)生 1：在同樣的遭遇中 ,一只堅(jiān)強(qiáng)的青蛙給我們呈現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)意志的很多作用 ,在困難面前我們選擇堅(jiān)強(qiáng) ,可以使我們更加從容。學(xué)生 2：我們還可以看出它在經(jīng)歷一次次失敗后繼續(xù)

11、選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),一次次努力最終它成功了！這種堅(jiān)強(qiáng)意志可以使我們走出失敗的陰影 ,可以幫我們戰(zhàn)勝挫折 ,最終走向成功。學(xué)生 3：除此之外 ,堅(jiān)強(qiáng)意志還可以使我們更堅(jiān)定正確的人生方向。堅(jiān)強(qiáng)的意志 ,使人既能自覺地按照一定的正確目的去行動(dòng) ,又能自覺地制止不符合要求的行動(dòng)。如果我們沒有正確的人生方向 ,就不能自覺抵制不良行為和思想的影響 ,我們就不能作出正確的選擇 ,這是十分危險(xiǎn)的事情。學(xué)生 4：我們小組還想出堅(jiān)強(qiáng)意志的另一個(gè)作用 ,那就是有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根曾說過 , 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量 , 它可以主宰人生 ,4 / 5人一旦形成一個(gè)習(xí)慣 ,就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,則會(huì)讓人終生受益 ,反之 ,就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。但好習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人 ,才能持之以恒、逐步形成。教師：同學(xué)們講得真好, 大家很好地尋找了意志品質(zhì)的作用。堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有很多 ,對(duì)我們來說 , 最重要的有四點(diǎn)：堅(jiān)定正確的人生方向,走出失敗的陰影 ,形成良好的習(xí)慣 ,成就一番事業(yè)。（老師出示幻燈片）教師：接下來我們進(jìn)行“情境進(jìn)行時(shí)