2021年小學德育工作年度總結(jié).doc

1、2021年小學德育工作年度總結(jié)本學期，學校德育工作，緊緊圍繞學校的中心工作，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)了學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處-年級組-班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了教書育

2、人、服務(wù)育人、管理育人的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午_教職員工學習時事政治、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)_學習德育綱領(lǐng)文件，鞏固樹師表，鑄師魂，頌師德活動成果。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育

3、人環(huán)境。、精心布置宣傳陣地。加強對紅領(lǐng)巾廣播臺、櫥窗、版報、墻報、校報、走廊等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3、大力推進書香校園進程，本學期，我校舉行了暢游書海，樹美好人生，創(chuàng)書香校園讀書活動。全校師生共捐書將近一萬冊，并將所有圖書放在教學樓一樓的門廳兩側(cè)的書架上，學生在課間可以隨時借閱，提高了圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習

4、型家庭的良好氛圍。4、校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、走廊文化、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有校風、教風、學風以及小學生日常行為規(guī)范、小學生守則等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。、豐富德育活動，深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、感恩教育等活動。特別是開展了全國青少年文明禮儀伴我行活動

5、，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，_學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。、加強班級文化建設(shè)，養(yǎng)成良好習慣。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級.本學期，我校對年級組工作和班級工作分別進行考核，各年級每天有值周學生負責巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任和德育處。通過一系列措施落實班級常規(guī)考核,學生們從上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的

6、紀律、衛(wèi)生、兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。3、加強學困生的教育與轉(zhuǎn)化。本學期，繼續(xù)實施德育導師制,全校每位教師幫扶一位受導學生，并及時填寫手冊，德育處要求各班對學困生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮三結(jié)合教育優(yōu)勢。切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開

7、展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。在每學期的家長會上，學校會及時向各年級家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望，希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展三合一教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，同關(guān)工委保持密切聯(lián)系，成立學校關(guān)愛團_機構(gòu)，充分發(fā)揮老同志老教師余熱，繼續(xù)開展警校共建活動，進一步完善法制副校長、校外輔導員、家長委員

8、會和家校聯(lián)系制度，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。五、心理健康教育加強心理健康教育,首先_教師認真學習教育部中小學生心理健康教育指導綱要。加強輔導員的培訓和業(yè)務(wù)指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展手拉手，一幫一、同在一片藍天下等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。我校來本市打工的子女較多，大多數(shù)學生無人照顧，為使他們提高自理能力養(yǎng)成良好的生活習慣，我校_了今天我當家主題實踐活動，通過活動鍛煉了學生的五自能力，為父母分擔了一定的家務(wù)，懂得了父母的疾苦，成為了父母的得

9、力助手。六、存在的問題和今后的打算.全員育人方面，教師重視程度有待提高。.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。3.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而努力奮斗！小學德育工作年度總結(jié)（二）德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹

10、中國共產(chǎn)_和教育部_加強未成年人思想道德建設(shè)文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。一、加強領(lǐng)導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。、學校進行德育管理，需要有一個健全的_機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從_到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，

11、充分發(fā)揮德育管理的效能。、學校經(jīng)常_全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師_會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，_提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。以嚴校長為首的校領(lǐng)導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

12、、強化一種責任：我校每位教職員工做到積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生,充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的活動_，起到了很好的效果。4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此

13、我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。、加強班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子,就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程

14、，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟、實用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我校現(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學生。5、開展多種形式文化宣傳。每期一小報即在上面寫些名言警句、生活

15、常識等，每月一大報每個教研組和年級_的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。、抓好常規(guī)管理。本學期制定了子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案。學期初，利用一周時間開展文明禮儀常規(guī)訓練活動，深入落實子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點，結(jié)合小學生守則小學生一日行為規(guī)范要求學生實現(xiàn)三管住.即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以讀有益書，做文明人為主線，開展各種形式的主題教育活動。開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。開展一日行規(guī)評比活動。捕捉時機，開展紀念日活動。如_月學雷鋒活動，_月舉行以感恩為話題的講孝道活動，_月慶祝兒童節(jié)文藝匯演，_月尊師重教活動，_月革_傳統(tǒng)教育等。觀看與平安同行，與自護相伴消防演練。開展抗震救災(zāi)，獻出一分愛捐款、捐物活動。參加子陵關(guān)工委_的童心迎奧運演講比賽。開展三熱愛普通話競賽。開展我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感