學(xué)校信息管理系統(tǒng)

1、 軟 件 開(kāi) 發(fā) 說(shuō) 明 書(shū)學(xué) 校 信 息 管 理 系 統(tǒng) 08級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)開(kāi)發(fā)時(shí)間：2010年6月20日引言1開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的背景和目的2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的2系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容2.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案2.1.1 學(xué)?；拘畔⒐芾碜酉到y(tǒng)2.1.2圖書(shū)管理信息子系統(tǒng)2.1.3 學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)2.1.4 教職工基本信息管理子系統(tǒng)2.1.5 教務(wù)管理子系統(tǒng)2.1.6 基本信息查詢子系統(tǒng)2.1.7 工資信息查詢子系統(tǒng)3系統(tǒng)的總體實(shí)施方案3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層3.2 邏輯方案層4系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.2 流程圖4.3 定義屬性表4.4 用戶界面設(shè)計(jì)4.4.1 簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求4.4.2 集

2、成式操作環(huán)境4.5 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)4.5.1 屬性數(shù)據(jù)錄入4.5.2 屬性數(shù)據(jù)綜合查詢4.5.3登陸模塊 1.開(kāi)發(fā)背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用internet 技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，如何利用現(xiàn)有的資源，來(lái)更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理工作，是擺在我們面前的一個(gè)共同的命題。就目前而言，學(xué)校的學(xué)籍管理方式還停留在手工操作基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)期和學(xué)年，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)登錄學(xué)生信息，而管理人員也需要花費(fèi)較多的時(shí)

3、間來(lái)校對(duì)管理。同時(shí)又形成信息冊(cè)在教師和教導(dǎo)處之間傳遞的延時(shí)性，遇到學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，又因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校使用的學(xué)籍卡的不同，而造成信息的缺失或者遺漏。本系統(tǒng)就是為了減輕教師繁復(fù)的謄寫(xiě)工作、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生信息管理的方便性。2開(kāi)發(fā)目的和開(kāi)發(fā)的可行性利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校信息化是十五期間科教興國(guó)的重點(diǎn)戰(zhàn)略。高校的信息化是社會(huì)信息化的基礎(chǔ)和重要標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)高校的信息化，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下高等院校發(fā)展的大勢(shì)所趨。也是我國(guó)高校向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的必由之路。利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)教育信息化，推進(jìn)傳統(tǒng)高校向現(xiàn)代化高校轉(zhuǎn)變。是高校信息化的核心內(nèi)容。本文從高校信息管理的角度出發(fā)，給出了高校信息管理的概要設(shè)計(jì)。1、 可行

4、性分析學(xué)校管理信息系統(tǒng)可以通過(guò)使用計(jì)算機(jī)技術(shù)等手段，規(guī)范了教學(xué)管理行為，提高了管理效率和水平，降低了人工處理產(chǎn)生的錯(cuò)誤，使教育基礎(chǔ)管理邁出了一個(gè)新的臺(tái)階，從而逐步向教育基礎(chǔ)管理信息化，科學(xué)化，現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)，因此，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，學(xué)校推進(jìn)信息系統(tǒng)有著天時(shí)地利的有利條件，學(xué)校管理信息系統(tǒng)的實(shí)施也勢(shì)在必行。分析如下：一、 計(jì)算機(jī)的普及和現(xiàn)代化的辦公是學(xué)生管理信息系統(tǒng)實(shí)施的基礎(chǔ)21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)普及的年代，也是計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛的時(shí)代。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷電子管，晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代，中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代。在這其中，集成電路又從過(guò)去的單核的發(fā)展到雙核的甚至多，計(jì)算機(jī)的處理能

5、在不斷的遞增，而計(jì)算機(jī)的價(jià)格卻在不斷的下降，使得計(jì)算機(jī)得到廣泛的普及。另外，簡(jiǎn)單易用的操作系統(tǒng)和傻瓜似的軟件又使得計(jì)算機(jī)成為工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。計(jì)算機(jī)成了學(xué)校硬件設(shè)施中必不可少的一部分，而學(xué)校只需購(gòu)買(mǎi)幾臺(tái)服務(wù)器就足夠支持信息系統(tǒng)的建設(shè)，因而信息系統(tǒng)的使用也成了現(xiàn)實(shí)，其有可行性。二、 現(xiàn)代軟件技術(shù)的發(fā)展和變革使信息系統(tǒng)成本降低，管理系統(tǒng)實(shí)施可行。計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷的發(fā)展，同樣支持計(jì)算機(jī)技術(shù)的語(yǔ)言也在不斷變革，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言從最早的機(jī)器語(yǔ)言到匯編語(yǔ)言，再到c語(yǔ)言，pascal，vc等，再到現(xiàn)在流行的c#，java，net等開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，經(jīng)歷了從機(jī)器語(yǔ)言到面向過(guò)程語(yǔ)言再到現(xiàn)在面向?qū)ο蟮倪^(guò)程。同時(shí)，軟件

6、產(chǎn)品也經(jīng)歷從cs化的產(chǎn)品到bs化產(chǎn)品的過(guò)渡，而軟件成本卻從過(guò)去的幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的cs化的信息系統(tǒng)降到現(xiàn)在幾萬(wàn)甚至幾千的bs化系統(tǒng)，而且使用更加方便，操作更加簡(jiǎn)單，使用界面更加友好，擴(kuò)展性強(qiáng)，維護(hù)簡(jiǎn)單。廉價(jià)的管理信息系統(tǒng)的成本，使得學(xué)校不用過(guò)多的考慮其對(duì)教育經(jīng)費(fèi)和科研經(jīng)費(fèi)的影響，這使管理系統(tǒng)的實(shí)施具有可行性。三、 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的流行與普及使普及使信息系統(tǒng)更易被傳播和使用如今，隨便互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，各高校都建設(shè)了自己的校園網(wǎng)，為管理信息系統(tǒng)的普及和應(yīng)用鋪平了道路。只要有電腦，有網(wǎng)絡(luò)，打開(kāi)internet explorer就能夠訪問(wèn)信息系統(tǒng)，而不需要在每一個(gè)客戶端裝相應(yīng)的應(yīng)用軟件，降低了使用系統(tǒng)的難度

7、。加快了管理信息系統(tǒng)廣泛應(yīng)用。學(xué)生可以在宿舍登錄系統(tǒng)查詢成績(jī)，課程等。教師也可以在家設(shè)置課程，管理學(xué)生信息，給學(xué)生答穎等，讓工作和生活一樣輕松。四、 教師素質(zhì)和技能的提高使信息系統(tǒng)的使用不再是難題 計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛使用給教育事業(yè)帶來(lái)了一場(chǎng)變革?，F(xiàn)代化的教學(xué)要求教師不僅具備傳統(tǒng)授課方式。還要求掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，因而，教師素質(zhì)的提高和計(jì)算機(jī)技能的提高給學(xué)生管理的推廣和應(yīng)用創(chuàng)造條件，同時(shí)學(xué)?？梢允∪ゴ罅康呐嘤?xùn)和宣傳的費(fèi)用。此外，他們了解教學(xué)方面的工作，熟悉教學(xué)的管理流程，能夠給管理信息系統(tǒng)的建設(shè)提供設(shè)計(jì)方案和意見(jiàn)。 綜上所述，計(jì)算機(jī)的普及，軟件的使用的方便性，成本的降低，互聯(lián)網(wǎng)的流

8、行還有教師綜合素質(zhì)和計(jì)算機(jī)技能的提高都能給高校管理信息系統(tǒng)的建設(shè)、推廣提供了動(dòng)力和智力支持。管理信息系統(tǒng)的實(shí)施成為現(xiàn)實(shí)，具有可行性本文主要介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）研究高校信息管理系統(tǒng)的目的。（2）系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容及研究方法。在這部分中，詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案、系統(tǒng)的總體功能實(shí)現(xiàn)方案、系統(tǒng)統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系圖的總體設(shè)計(jì)架構(gòu)以及系統(tǒng)的研究方法。在系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案中，按照不同的功能，把管理系統(tǒng)劃分為七個(gè)子系統(tǒng)，即用戶管理子系統(tǒng)、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施管理子系統(tǒng)、學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)、教職工基本信息管理子系統(tǒng)、教務(wù)管理子系統(tǒng)、基本信息查詢子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教育管理子系統(tǒng)。在系統(tǒng)的總體實(shí)施方案中，按照三層結(jié)構(gòu)的設(shè)

9、計(jì)思想，把系統(tǒng)劃分成三個(gè)層次，即基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層、方案邏輯層和用戶交互層。在系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)架構(gòu)中，從技術(shù)的實(shí)現(xiàn)的方面對(duì)系統(tǒng)的涉及到的一些關(guān)鍵技術(shù)分別進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。（3）第三部分：系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)在這部分中，詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)及系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，首先簡(jiǎn)要介紹了使用idef1x模型進(jìn)行數(shù)據(jù)建模原理和方法，并圖示了系，然后對(duì)部分實(shí)體的屬性進(jìn)行了詳細(xì)介紹。在用戶界面設(shè)計(jì)模塊中，介紹了界面設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)原則，即個(gè)性化設(shè)計(jì)和集成操作環(huán)境。1開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的目的開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的目的是為了能促進(jìn)教學(xué)改革，更好地管理和整合學(xué)校資源，通過(guò)信息技術(shù)更好地為廣大師生服務(wù)。該系統(tǒng)是一個(gè)管理項(xiàng)目，旨在通過(guò)管理與

10、信息技術(shù)的結(jié)合更好的服務(wù)于學(xué)校的管理與教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校改革。2系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容2.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案學(xué)校管理是一項(xiàng)多個(gè)工作部門(mén)諧調(diào)工作才能完成的任務(wù)，因而設(shè)計(jì)該系統(tǒng)就不得不考慮到各部門(mén)間的諧調(diào)性，包括各部門(mén)的工作流程、數(shù)據(jù)共享而又相對(duì)獨(dú)立等，因此，學(xué)校管理實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。這樣，在進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，就不得不運(yùn)用系統(tǒng)的觀念、現(xiàn)代的管理方法，同時(shí)還要考慮學(xué)校的基本要求和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)校信息管理系統(tǒng)學(xué)校信息管理子系統(tǒng)圖書(shū)管理信息子系統(tǒng)學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)教職工基本信息管理子系統(tǒng)教務(wù)管理子系統(tǒng)基本信息查詢子系統(tǒng)基于上述原因，我們?cè)谶M(jìn)行總體規(guī)劃的初步設(shè)想中，以學(xué)校資源和各部門(mén)任務(wù)分配為依據(jù)，

11、綜合多種相關(guān)因素，將該系統(tǒng)劃分成七個(gè)功能模塊：學(xué)?；拘畔⒐芾碜酉到y(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)、教職工基本信息管理子系統(tǒng)、教務(wù)管理子系統(tǒng)、基本信息查詢子系統(tǒng)。2.1.1學(xué)?；拘畔⒐芾碜酉到y(tǒng)學(xué)?；拘畔⑹菍W(xué)校管理事務(wù)的最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有學(xué)?；拘畔?，其他工作都無(wú)法開(kāi)展。這一步能否完成或完成得好壞，直接關(guān)系著其他各個(gè)環(huán)節(jié)能否順利實(shí)施。學(xué)?；拘畔⒐芾碜酉到y(tǒng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)信息操作學(xué)校部門(mén)操作各班級(jí)信息操作基本課程信息操作專(zhuān)業(yè)增加加加專(zhuān)業(yè)信息的修改專(zhuān)業(yè)的刪除加各部門(mén)簡(jiǎn)介加加部門(mén)的增加部門(mén)的修改加班級(jí)的添加加加班級(jí)信息的修改班級(jí)信息的刪除加課程添加加加課程刪除課程簡(jiǎn)介加2.1.2圖書(shū)管理

12、信息管理子系統(tǒng)學(xué)生是學(xué)校的主體和服務(wù)對(duì)象，學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞學(xué)生開(kāi)展，學(xué)生信息的重要性是不言而喻的，因此，必須對(duì)學(xué)生的信息管理好。學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)主要?dú)w學(xué)生工作處來(lái)管理。 圖書(shū)借閱系統(tǒng)學(xué)生注冊(cè)圖書(shū)查詢讀者借書(shū)圖書(shū)預(yù)約讀者還書(shū)打印信息2.1.3學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)學(xué)生是學(xué)校的主體和服務(wù)對(duì)象，學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞學(xué)生開(kāi)展，學(xué)生信息的重要性是不言而喻的，因此，必須對(duì)學(xué)生的信息管理好。學(xué)生基本信息管理子系統(tǒng)主要?dú)w學(xué)生工作處來(lái)管理。2.1.4教職工基本信息管理子系統(tǒng)教職工是學(xué)校的服務(wù)員和任務(wù)執(zhí)行者，管理好教職工的信息，對(duì)提高教職工的工作積極性很重要。2.1.5教務(wù)管理子系統(tǒng)在整個(gè)學(xué)校的

13、管理中，教務(wù)管理可以說(shuō)是任務(wù)最繁重、最復(fù)雜的工作，它不僅貫穿學(xué)生整個(gè)在校期，還涵蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面與環(huán)節(jié)。它包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定、排課、考試事務(wù)、學(xué)生成績(jī)管理和學(xué)生考勤管理等。教務(wù)管理的好與壞直接關(guān)系著教學(xué)活動(dòng)能否順利開(kāi)展，所以教務(wù)管理是學(xué)校的管理核心。2.1.6 基本信息查詢子系統(tǒng)基本信息查詢子系統(tǒng)包括學(xué)生基本信息查詢、教工基本信息查詢和其他信息查詢。在這在這個(gè)模塊中，可以進(jìn)行各種信息的查詢與統(tǒng)計(jì)分析。2.1.7工資信息查詢子系統(tǒng)3系統(tǒng)的總體實(shí)施方案3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層在本系統(tǒng)中信息中心由學(xué)校基本信息、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施信息、教職工基本信息和學(xué)生基本信息4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)信息接口及相應(yīng)的數(shù)

14、據(jù)庫(kù)組成，負(fù)責(zé)向?qū)W校各管理部門(mén)提供相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。在實(shí)際的應(yīng)用中，隨著功能的不斷擴(kuò)展，這樣的數(shù)據(jù)中心還可以進(jìn)一步增加。3.2 邏輯方案層這里的排課方案可以是多個(gè)，本系統(tǒng)制作了一個(gè)排課方案作為范例。排課方案設(shè)計(jì)器邏輯上向外提供多個(gè)可行的排課方案供用戶選擇。目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的是排課方案的信息。另外，系統(tǒng)合法用戶還可以通過(guò)自己的判斷和分析計(jì)算，利用系統(tǒng)模型和自定義模型制定排課方案，不斷修正排課方案。4系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)學(xué)校管理系統(tǒng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其間需要大量的數(shù)據(jù)來(lái)支撐，從某種程度上來(lái)講，學(xué)校管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程，其實(shí)也就是一個(gè)規(guī)范和完整的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系

15、統(tǒng)（rdbms）是最成熟的一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理模式，也是當(dāng)前最流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。microsoft公司的sql server 2000以其強(qiáng)大的功能和友好的操作界面吸引了越來(lái)越多的用戶。因此本系統(tǒng)中決定采用sql server 2000作為系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。4.2流程圖-學(xué)生信息管理流程圖待添加的隱藏文字內(nèi)容3 -圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)流程圖 教務(wù)管理系統(tǒng)流程圖 工資信息系統(tǒng)流程圖4.3 定義屬性表學(xué)校管理是一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)流程過(guò)程，其間涉及到的屬性表也非常的龐雜，因此從源數(shù)據(jù)表中抽取說(shuō)明性的名詞開(kāi)發(fā)出屬性表，是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中比較關(guān)鍵的一環(huán)。在此過(guò)程中，需要確定屬性的所有者，定義非主碼屬性，

16、檢查屬性的非空及非多值規(guī)則。此外，還要檢查完全依賴(lài)函數(shù)規(guī)則和非傳遞依賴(lài)規(guī)則等。下面列舉學(xué)校信息管理系統(tǒng)屬性表的結(jié)構(gòu)。表1課程信息表 表2專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃表表3學(xué)生基本信息表 表4考試教室安排表4.4 用戶界面設(shè)計(jì)隨著視窗操作系統(tǒng)的全面推廣和流行，如今gui已經(jīng)成為業(yè)界用戶接口的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，也按照gui的設(shè)計(jì)原則來(lái)設(shè)計(jì)用戶接口，給用戶提供一個(gè)友好的人機(jī)交互界面。具體來(lái)說(shuō)，將按照以下幾點(diǎn)原則來(lái)設(shè)計(jì)。4.4.1 簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求無(wú)論什么系統(tǒng)，面向什么使用者，都應(yīng)該以簡(jiǎn)單易用而不顯枯燥為標(biāo)準(zhǔn)。本系統(tǒng)提供圖形化的用戶界面，整個(gè)界面功能鍵的設(shè)定和窗體布局，完全由用戶按照個(gè)人的操作習(xí)慣進(jìn)

17、行調(diào)整；無(wú)處不在的幫助信息，隨時(shí)為用戶提供幫助，包括右鍵快捷鍵、功能鍵提示和pop工具條，這些就充分保障了本管理系統(tǒng)的易用性。4.4.2 集成式操作環(huán)境隨著視窗技術(shù)的不斷發(fā)展，目前視窗設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)一種新的潮流，即mdi窗體技術(shù)。mdi窗體,即是多文檔交互式窗體,亦叫無(wú)模式窗體。這種窗體包括一個(gè)mdi框架窗體及多個(gè)mdi子窗口,子窗口只能在框架之內(nèi)出現(xiàn)和移動(dòng)?？梢酝瑫r(shí)打開(kāi)多個(gè)mdi子窗口,但同一時(shí)刻只能有一個(gè)窗口處于被激活狀態(tài)。這種一體化的操作環(huán)境，可以大大增強(qiáng)主窗體的信息容量，這就可以大大增強(qiáng)系統(tǒng)操作的便捷性。在本系統(tǒng)中，也將采用mdi窗體技術(shù)對(duì)各個(gè)功能窗體進(jìn)行綜合集成。4.5 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

18、4.5.1 屬性數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)錄入是系統(tǒng)從外界獲取信息的途徑，是系統(tǒng)與用戶進(jìn)行交互的第一步，也是后期數(shù)據(jù)查詢和分析的基礎(chǔ)，因此，一定要保證數(shù)據(jù)錄入的便捷性和正確性。在本系統(tǒng)中，所有的數(shù)據(jù)均需要進(jìn)行有效性驗(yàn)證后才可以錄入到系統(tǒng)中，有效性既包括格式有效性也包括邏輯有效性，比如，需要錄日期項(xiàng)時(shí)，只能按照年月日錄入正確的日期格式，不容許錄入非日期型的值，在邏輯上，也不容許錄入2月30日之類(lèi)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；需要錄入分?jǐn)?shù)時(shí)，只能錄入數(shù)字格式，不容許錄入文本，在邏輯上，也不容許錄入大于一定上限之類(lèi)的實(shí)際中不可能存在的數(shù)字,這樣就能大大增強(qiáng)數(shù)據(jù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，便于后期的數(shù)據(jù)分析和處理。4.5.2 屬性數(shù)據(jù)綜合查詢查詢是信息系統(tǒng)中不可缺少的功能。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的是一種可對(duì)任意指定的表、按所有字段、任意指定條件進(jìn)行的查詢。查詢的結(jié)果，在本系統(tǒng)中用數(shù)據(jù)窗口對(duì)象顯示輸出。在輸出過(guò)程中，用戶可以設(shè)置過(guò)濾條件，達(dá)到對(duì)記錄篩選查詢的目的。為了讓用戶盡可能方便、靈活地指定過(guò)濾條件，使查詢更加有效和迅速，一個(gè)比較理想的方法是，對(duì)任意數(shù)據(jù)窗口對(duì)象，只要在任意字段上輸入一個(gè)值，然后，選擇一個(gè)關(guān)系運(yùn)算符，就可以得到一個(gè)與該字段的關(guān)系表達(dá)式