音樂教案《靜夜思》

1、學(xué)唱歌曲靜夜思課題名稱： 人教版教材第十冊第五單元古韻新聲 靜夜思教材分析： 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化基因的重要載體，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，是我們教育工作者的責(zé)任。本單元的主題是“古韻新聲”，有詩也有歌，所選的古詩梅花 、靜夜思等是傳統(tǒng)文化中最具有代表性的，也是學(xué)生耳熟能詳，把傳統(tǒng)文化唱出來，是一種有情態(tài)而又寓情于聲，以聲傳情的表達(dá)方式，潛移默化中提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。學(xué)情分析： 學(xué)生均屬農(nóng)村孩子，這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不好，音樂知識、音樂技能、視譜幾乎是空白，應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，

2、尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。授課年級： 五年級課型：歌唱課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)四四拍的指揮手勢。2、培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力，創(chuàng)造能力。3、使學(xué)生體會歌曲思鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會歌曲及學(xué)會打四四拍指揮手勢。教學(xué)難點(diǎn)： 了解八分休止符、全音符、裝飾音，并演唱準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、電子琴教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引出課題。同學(xué)們，你們到了晚上看到圓圓的月亮?xí)r，會想些什么？古代有一位詩人，在月圓之夜，不僅思念自己的親人故鄉(xiāng)，而且還寫了一首詩 靜夜思。今天我們就來學(xué)習(xí)一首根據(jù)李白的靜夜思而譜曲的同名歌曲靜夜思。二、初聽歌曲，整體感知。1、放錄音，聽歌曲靜夜思。2、師：聽了這首歌

3、曲后，你有什么感受？三、配樂朗誦，體會感情。四、教授歌曲，學(xué)習(xí)指揮。1、師范唱，生小聲跟唱。（讓學(xué)生感受音樂的速度 較慢、節(jié)奏 舒展、聲音 柔和、力度較弱，并使學(xué)生了解 4/4 拍）2、師教唱歌曲。師一句，生一句。師適時(shí)講解八分休止符，全音符，裝飾音，并多加練習(xí)鞏固。3、生隨師琴聲唱，師彈一句，生唱一句。區(qū)分第二樂句的最后一個(gè)音和第三樂句的第一個(gè)音的不同，及表現(xiàn)感情的4、集體唱，師彈琴伴奏。5、指名唱。6、分組唱，并分組用樂器伴奏。7、學(xué)習(xí)四四拍的指揮手勢。（ 1）師示范，生模仿。（ 2）師帶著邊指揮，邊唱歌。（ 3）指名指揮， 兩邊的學(xué)生樂器伴奏， 老師彈琴伴奏。 共同表演唱歌曲 靜夜思 。五、結(jié)束同學(xué)們，唱得真好，可以當(dāng)小歌星。 “每逢佳節(jié)倍思親 ”希望你們回去把這首歌唱給你的爸爸媽媽和