某地市級電教館教育信息化調(diào)研報告

1、某市教育信息化工作調(diào)研報告 為進一步掌握我市教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，了解 縣（市、區(qū)）和學校的教育信息化進展情況，為下一步教育信息 化發(fā)展制定詳實的工作計劃提供依據(jù)，按照某市教育局“知實 情、轉作風、找差距、謀發(fā)展”大調(diào)研活動實施方案的安排, 市電教館近期對全市11個縣（市、區(qū)）電教站和部分中小學校 的教育信息化工作進行了專題調(diào)研，報告如下: 、調(diào)研范圍及對象 全市所有電教站、部分中小學校、市直學校、部分師生。 二、調(diào)研方式 聽取縣電教站和學校主管領導匯報、召開座談會、實地查看; 利用中央電教館的教育信息化調(diào)查問卷分析總結；依托教育信息 化進展系統(tǒng)進行學?；A數(shù)據(jù)和三通兩平臺數(shù)據(jù)的提取

2、，形成某 適用的本地化數(shù)據(jù)；匯總某2016-2017年教育化的投入情況。 三、全市教育信息化基本情況 近年來，市教育局高度重視教育信息化工作，成立教育信息 化領導小組，不斷加大投入和工作力度，全市教育信息化呈現(xiàn)出 良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了優(yōu)異的成績。 1.教育信息化基礎建設全面加強。為保障教育信息建設順 利進行，市、縣兩級不斷加大資金投入力度，做到逐年增加、 ?？顚Ｓ?。2014年一2016年全市分別投入11300萬元、21823 萬元、16878萬元。三年來累計投入5億元。2017預計有1. 5 億元資金投入到教育信息化建設當中。截止目前某市、某縣、 實現(xiàn)“校校通”，其余各縣也達到90%以上，基

3、本完成國家寬帶 網(wǎng)絡“校校通”的建設目標。 2“三通工程”建設快速發(fā)展。全市校園網(wǎng)建設取得飛速發(fā) 展，目前接入互聯(lián)網(wǎng)的學校達到1045所（含169個教學點）, 接入率達到95. 3%o班班通比率達到70. 8%o建成普通多媒體教 室10274間，占教室比率79. 1%。教師用機24842臺，師機比1.6:1。 學生機43044臺，生機比達到8. 3： lo教師開通網(wǎng)絡學習空間 人數(shù)10372人，占教師總數(shù)28. 5%o學生開通網(wǎng)絡學習空間人數(shù) 61158,占總人數(shù)11.9%o某縣基本完成教育云服務平臺建設, 已經(jīng)謀劃縣級教育云服務平臺的建設，預計2017下半年將投入 應用。 3教育信息化試點校

4、建設工作穩(wěn)步推進。2012年，某市第一 中學和電子信息工程學校被教育部列為第一批國家教育信息化 試點學校。根據(jù)國家和省的要求，兩所學校已完成基礎設施、教 育資源、教育管理及教育服務四大體系建設目標，2016年順利通 過國家級驗收。 4教師應用水平大幅提升。市、縣兩級教育部門每年定期 舉辦教育信息化培訓班，聘請國家、省內(nèi)外知名專家，對中小學 教師進行現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，內(nèi)容涉 及網(wǎng)絡安全、教育云服務平臺應用、課件制作、課題研究、信息 技術與學科教學整合等方面。近兩年來，市級培訓人數(shù)達3000 人、信息技術骨干教師培訓率達100%。通過多形式、全方位培訓, 廣大教師信息化素養(yǎng)

5、和應用水平普遍提高。 四、存在的問題和不足 通過本次調(diào)研和近一年來在實際工作中掌握的情況，我們認 為在全市教育信息化建設發(fā)展中還存在的以下問題和不足: 1 各縣（市、區(qū)）政府對教育信息化建設的重要性認識不到 位，投入不足，體系不健全。截至目前，有的縣（市、區(qū)）尚未 就教育信息化建設成立專門的領導小組，沒有針對本地區(qū)的教育 信息化建設做一個科學的發(fā)展規(guī)劃。教育管理部門沒有制定本地 區(qū)教育信息化的整體設計，學校信息化建設和應用缺乏統(tǒng)一的標 準和規(guī)劃，造成信息化管理與應用水平參差不齊。有的縣（市、 區(qū)）雖然成立了縣級教育信息化領導小組，但是機構設置不合理、 組織領導力不足，流于形式。 2教育信息化建

6、設后期維護經(jīng)費匱乏。包括市教育局在內(nèi), 各縣（市、區(qū)）電教系統(tǒng)和學校由于缺乏持續(xù)穩(wěn)定的教育信息化 維護經(jīng)費。市教育局和三河教育局建成的教育云服務平臺后續(xù)運 維資金缺乏，技術支撐性服務不到位，嚴重阻礙平臺的運行和推 廣。個別縣的教育門戶網(wǎng)站尚未建設，或者已經(jīng)建設的網(wǎng)站缺乏 維護，形成僵尸網(wǎng)站，更有甚者，個別網(wǎng)站被惡意鏈接到不相干 網(wǎng)站，造成一定的負面影響。部分學校的教育信息化教學設備無 法及時更新維護，花大價錢買來的設備也可能因維護管理等原因 無法正常使用，這種現(xiàn)象在經(jīng)濟狀況較差的學校比較常見。 3市教育局教育云服務平臺應用尚未在各縣（市、區(qū)）全面 鋪開。一年來，教育云服務平臺在原有基礎上增加了

7、在線網(wǎng)絡活 動評比和固定資產(chǎn)管理等功能，并在部分功能上不斷升級，在全 市教育信息化發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。但是整體上來看利用信息 化手段進行工作的觀念不足，教師和學生利用網(wǎng)絡學習空間的積 極性不高。 4學校信息化基礎設施薄弱。部分學校在校園網(wǎng)絡、網(wǎng)絡安 全設備建設上差距較大，不能滿足正常教育教學需求。一些學校 的計算機和班級多媒體設備數(shù)量不足，設備老舊，不能適應教學 工作需要。 5網(wǎng)絡流量劇增、帶寬不足。全市接入互聯(lián)網(wǎng)學校有1045 所，其中10兆帶寬以上的只有763所占73.4%,未全部達到國家 互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬達到10兆以上的基本要求。越來越豐富的視頻 及下載應用大量占用網(wǎng)絡帶寬，學校網(wǎng)絡變得

8、擁堵不堪，上網(wǎng)速 度緩慢。全市接入網(wǎng)絡的班級平均班帶寬僅0. 26兆，距離教育 信息化“十三五規(guī)劃中農(nóng)村學校平均班級出口 5兆帶寬的要求還 有相當大的差距。 6教育信息化發(fā)展不均衡。不同縣（市、區(qū)）、不同學校的 教育信息化發(fā)展差異明顯，這其中雖然有當?shù)亟?jīng)濟社會背景等客 觀原因，但也與該縣區(qū)、該學校對教育信息化工作的重視程度和 思想觀念有著很大的關系。 7信息技術師資力量薄弱。信息技術是一門技術性很強的學 科，很多學校都存在信息技術教師不足、專業(yè)不對口的問題，使 學校的信息技術教學和校園網(wǎng)管理工作難以正常開展。今年我市 參加某省網(wǎng)管員培訓人員中有相當一部分是非計算機或者信息 技術學科教師，突出表

9、現(xiàn)了專業(yè)教師缺乏。 五、對教育信息化工作的幾點建議 圍繞國家“十三五教育信息化建設的目標和任務，針對以上 問題，結合縣校反饋的意見，對我市教育信息化下一步的工作提 出如下建議: 1 提高教育信息化領導小組的領導力，進行頂層設計。希望 在此次調(diào)研的基礎上，充分發(fā)揮市、縣教育管理部門和學校教育 信息化領導小組的協(xié)調(diào)功能，按照統(tǒng)一步調(diào)和方向進行教育信息 化建設。強化政策導向，突出標準規(guī)范，科學合理地進行信息化 建設，使之穩(wěn)定高效，具備一定的先進性和超前性，避免重復性、 低水平建設。 2多措并舉，實施經(jīng)費保障機制。市、縣兩級要積極爭取政 府財政資金支持，加大對教育信息化基礎建設的投入力度，加強 督導檢

10、查，確保?？顚Ｓ茫浞职l(fā)揮政府資金的主導作用。同時, 多方式、多渠道籌措建設資金，廣泛動員社會各方面力量參與, 市場化機制運作，增強發(fā)展活力。 3加大教育平臺的推廣和應用。在教育云服務平臺和縣級應 用平臺的基礎上構建的功能齊全、類型多樣的應用系統(tǒng)，繼續(xù)充 實教育教學資源，為廣大教師和學生以及家長提供方便的教育信 息化服務。 4開展業(yè)務培訓，提高人員素質。面對現(xiàn)有信息技術教師和 校園網(wǎng)管理人員業(yè)務水平參差不齊、整體偏低的現(xiàn)實情況，要大 力開展培訓活動，增強培訓內(nèi)容的實用性和針對性，從課件制作、 微課制作、“一師一優(yōu)課”制作、信息技術與學科融合到教育信 息化管理等，開展一系列、多形式、多層次的培訓，并在某教育 云服務平臺上建立培訓教師