人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案《小數(shù)乘法》第四課時(shí)：積的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案小數(shù)乘法第四課時(shí)：積的近似值第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 積的近似值 (P.10 的例 6 和“做一做”，練習(xí)二 13 題。 )教學(xué)要求 :使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn) : 用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn) :教學(xué)用具 :教學(xué)過(guò)程 :根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值。投影片若干張。一、激發(fā) :1. 口算。1.2 0.30.70.50.210.81.80.51-0.821.3+0.74 1.2580.25 0.40.4 0.40.8910.110.6800.052. 用“

2、四舍五入法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 ( 投影出示 )保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)2.0954.3071.8642思考并回答：（根據(jù)學(xué)生的回答填空）（1）怎樣用“四舍五入法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值 ?（2）按要求，它們的近似值各應(yīng)是多少?3. 揭題談話：在實(shí)際應(yīng)用中， 小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)， 這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。 （板書(shū)課題：積的近似值）二、嘗試：談話引出例題 : 同學(xué)們你們知道什么動(dòng)物的嗅覺(jué)最靈敏嗎 ?（生回答）所以人們常用狗來(lái)幫助偵探、看家。那狗的嗅覺(jué)到底有多靈呢？我們一起來(lái)看一組數(shù)

3、據(jù)：1. 出示例 6：人的嗅覺(jué)細(xì)胞約有 0.049 億個(gè) , 狗的嗅覺(jué)細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的 45 倍 , 狗約有多少個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞 ?2. 讀題，找出已知所求。3. 生列式，板書(shū)： 0.049 454. 生獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果，指名板演并集體訂正。5. 引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：(1) 積的小數(shù)位數(shù)這么多！可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。(2) 保留一位小數(shù)，看哪一位 ?根據(jù)什么保留？(3) 橫式中的結(jié)果應(yīng)該怎樣寫(xiě) ?6. 專項(xiàng)練習(xí) ( 根據(jù)下面算式填空 ) 3.4 0.91=3.094積保留一位小數(shù)是 ( ) 。積保留兩位小數(shù)是 ( ) 。7. 嘗試后練習(xí)： P.10 頁(yè)做一做 1. 計(jì)算下面各題。0.80.9 （得數(shù)保留一位小數(shù)）1.7 0.45 （得數(shù)保留兩位小數(shù)）判斷 , 并改錯(cuò) .10.286 0.32=3.29( 保留兩位小數(shù) ) 3.27 1.5=4.951.78 0.45 0.80( 保留兩位小數(shù) )1 0 .2 8 63 . 2 72 . 0 40. 3 21. 5 282 0 5 7 21 6 3 51 6 3 23 0 8 5 83 2 74 0 83. 2 9 1 5 24. 9 0 55 7 1 2三、運(yùn)用1.P.13頁(yè) 2 題2. 兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是3.58 。準(zhǔn)確值可能是下面的哪個(gè)數(shù)？3.