可愛的企鵝教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級一教學(xué)形式教 師陳志宏單 位靖邊縣第二小學(xué)課題名稱可愛的企鵝學(xué)情分析 部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固8和9的加減法，能夠熟練準(zhǔn)確地計算，會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。 2、理解圖中的大括號，問號各表示什么？ 3、進(jìn)一步加深對加減法意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決問題的能力。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?在講課之前，老師先來給大家猜個謎語？白襯衣，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕?！辈虏率鞘裁磩游?

2、師：企鵝生活在寒冷的南極。它屬于海洋鳥類，它不會飛，但是很善于游泳，身體直立，依靠尾巴和翅膀維持平衡。由于它走起路來行動笨拙、一搖一擺的，所以很討人喜愛。這節(jié)課，趙老師就帶領(lǐng)小朋友們到南極看一看，去瞧瞧可愛的企鵝。 二、指導(dǎo)觀察 師：比一比，看誰今天幫小企鵝解決的問題多。 1、出示第1幅圖 師：小朋友們，你們看到了什么? 你們能幫助小企鵝提出一個數(shù)學(xué)問題呢? （提出冰山上一共有幾只企鵝?） 師：在圖上怎樣表示剛才提的問題呢?(師點(diǎn)擊出示大括號和問號。)現(xiàn)在圖上多了什么符號，知道它們叫什么名字嗎?（它們叫做大括號和問號）。來跟著老師說一遍，小朋友們，你們看大括號像不像我們張開的雙臂呢？ “大括號

3、”好像要把上面的這些企鵝怎么樣?“問號”的作用是什么?請你說說這幅圖表示的意思是什么？小朋友們，你能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決這個問題嗎?我們該怎樣列出算式呢？ 2、出示第2幅圖。師：請看這一幅畫面，小朋友們，你們仔細(xì)觀察一共有幾只小企鵝呢？有幾只小企鵝可真淘氣，藏到冰山后面去了，那么“大括號”和下面的9只表示什么意思呢?小“問號”跑到哪里去了？師：小朋友們，你能把這幅圖提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?如何解決這個問題呢？ 師：看來生活中有些問題需要用加法解決，有些問題需要用減法解決。那么什么時候用加法，什么時候用減法呢?請小朋友們先自己說一說。通過小企鵝的問題，知道了兩個問號在不同的地方所求的問題是不一樣的，

4、所用的解題方法也是不一樣的。求兩部分合起來可以用加法，求其中的一部分可以用減法。三、試一試1、分鉛筆，說8的組成師拿出一些彩筆，小朋友們我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只彩筆？現(xiàn)在老師把8只彩筆分別放在兩個筆筒里，你們可要認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察，根據(jù)我分的結(jié)果，請你們說一說8可以分成幾和幾？從而得出：8的組成。（課件出示）2、分香蕉，說9的組成出示課件，現(xiàn)在請你觀察畫面的香蕉，說出9的組成。 四、拓展應(yīng)用師：今天，小朋友們幫助小企鵝解決了許多的問題，它們非常的高興，不過小企鵝還想考考大家，它設(shè)計了許多闖關(guān)活動，如果闖關(guān)成功，它就會送給我們一枚紀(jì)念徽章，你們想得到紀(jì)念徽章嗎?好，我們大家一起努力吧!1、第一關(guān)：比比看誰算的又對又快93 88 92 6043 35 75 6236 95 41 71 五.回顧總結(jié)師：小朋友們，通過這節(jié)課我們再一次鞏固了8和9的加減法，能夠用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。還認(rèn)識了大括號，理解了圖中的大括號，問號各表示什么？老師相信，你們的收獲一定也很多，請把你的收獲告訴給你