2021年《勞動(dòng)最光榮》教案

1、勞動(dòng)最光榮教案 勞動(dòng)最光榮教案 1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)欣賞木琴獨(dú)奏曲及歌曲勞動(dòng)最光榮，了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨(dú)唱與合唱的區(qū)別，并且知道同一首曲子可以用不同形式來(lái)表現(xiàn)。 2情感目標(biāo)通過(guò)欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮， _歌曲活潑的歡快情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。 3行為目標(biāo)通過(guò)節(jié)奏拍擊，樂(lè)器伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 1、學(xué)生聽(tīng)賞不同版本的作品勞動(dòng)最光榮， _音樂(lè)歡快活潑的情緒，感知木琴清脆的音色，區(qū)分獨(dú)唱與合唱兩種不同的演唱形式。 2、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。 教具準(zhǔn)備：媒體、打擊樂(lè)器、節(jié)奏卡片 一、 _教學(xué) 1、交替步律動(dòng)進(jìn)室

2、目的：通過(guò)復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容交替步來(lái)作為新一課的開(kāi)始，承上啟下。 2、節(jié)奏拍擊（三種） 目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動(dòng)物配節(jié)奏”作準(zhǔn)備。 二、欣賞 1導(dǎo)入 齊唱三只小豬 目的：由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛(ài)勞動(dòng)”。 師：三只小豬里你最喜歡誰(shuí)？ _？讓我們看看還有哪些愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物。 2出示公雞、喜鵲、蜜蜂 方法：依次出示三種小動(dòng)物，通過(guò)描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞。 目的：將聽(tīng)賞歌曲的歌詞通過(guò)動(dòng)物 _介紹給學(xué)生。 3、為動(dòng)物配上節(jié)奏 方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動(dòng)物叫聲或姿態(tài)，師生共游。 目的：既熟悉歌詞，又為后面的節(jié)奏樂(lè)器伴奏做鋪墊。 4、出示蝴蝶圖 師：蝴蝶在干

3、嗎呀？ 目的：將蝴蝶與之前動(dòng)物作對(duì)比。 5配樂(lè) 方法：分別聽(tīng)兩首樂(lè)曲片斷，哪首與蝴蝶配？哪首與之前動(dòng)物配？ 目的：通過(guò)兩首樂(lè)曲對(duì)比，初步 _新授樂(lè)曲活潑、歡快的.情緒特點(diǎn)。 6、聽(tīng)賞 1）卡拉ok版本 目的：通過(guò)初聽(tīng) _歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及情緒 2）圖示歌詞 方法：請(qǐng)學(xué)生看著圖示跟讀 目的：進(jìn)一步熟悉歌詞 3）獨(dú)唱版本 請(qǐng)學(xué)生看圖跟唱并表演。 目的：為后面的情景表演做準(zhǔn)備。 4）合唱版本 目的：區(qū)分童聲合唱與獨(dú)唱，提示這一知識(shí)點(diǎn)。 5）木琴版本 （1）聽(tīng)賞 （2）木琴介紹 （3）加入打擊樂(lè)器伴奏 目的：了解木琴的音色及基本構(gòu)造。 6）表演唱 7）模擬 校園勞動(dòng) 三、小結(jié)： 1、思想教育 2、聽(tīng)音

4、樂(lè)出教室。 在這節(jié)課中我通過(guò)情景，聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)覺(jué)來(lái) _歌曲活潑的歡快情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)的光榮。 在音樂(lè)欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂(lè)是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂(lè)本身的非語(yǔ)意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的勞動(dòng)最光榮時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來(lái) _木琴的音色。其次在表演校園勞動(dòng)的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動(dòng)的項(xiàng)目，模擬勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動(dòng)作，然后通過(guò)小組討論，合作表演來(lái)培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。 音樂(lè)的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來(lái)拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知?jiǎng)趧?dòng)是可以帶來(lái)快樂(lè)的，從而感悟到這樣的勞動(dòng)是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們領(lǐng)悟到勞動(dòng)還具有很多作