讓師德之風(fēng)沁學(xué)園

1、讓師德之風(fēng)沁校園 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師:大家好!今天很高興能站在這里演講，我今天演講的題目是讓師德之風(fēng)沁校園.俄國(guó)教育家烏申斯基曾這樣總結(jié)教師這個(gè)圣神的職業(yè)“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。師者，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名師德高尚、師風(fēng)正派”的好教師，這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)才能對(duì)自己提出有目標(biāo)、有思想乃至更高的要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體

2、現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師提高自我的修養(yǎng)。讓我們用良好的師德，滋養(yǎng)我們的美麗校園。正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，并且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。作為一名年輕的教師，我時(shí)刻牢記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。有心、有愛(ài)就擁有一切。 立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是中職教師堅(jiān)定的誓言！最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙