小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五月話端午教學(xué)案例Word版

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五月話端午教學(xué)案例一、主題提出每年農(nóng)歷的五月初五是傳統(tǒng)的端午節(jié)。這是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日中比較重要的一個(gè)節(jié)日。至今已有兩千多年的歷史，具有豐富的內(nèi)涵和深刻的意義。但近幾年隨著洋節(jié)的深入，傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越不受重視，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)逐漸消失，如此下去我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)也會(huì)逐漸湮滅殆盡。幾年前的中韓端午節(jié)“申遺”之爭(zhēng)，以韓國(guó)的勝利而結(jié)束，留給中國(guó)人的更多的是反思，我們應(yīng)該更好的繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才對(duì)。端午節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，雖說(shuō)關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源眾說(shuō)紛紜，但更多的事傾向于紀(jì)念春秋時(shí)期楚國(guó)大夫，愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原。不論哪一種傳說(shuō)，都表現(xiàn)了中華民族向善、崇善的美好品德。2010年端午節(jié)即將到來(lái)，學(xué)

2、生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗了解多少？對(duì)端午節(jié)到底知道多少？恰好本學(xué)期綜合實(shí)踐的主題仍是研究中國(guó)傳統(tǒng)文化，所以結(jié)合端午節(jié)我決定開(kāi)展此次以端午節(jié)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式了解端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗，以及端午特色食品粽子。2在活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。3在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。4通過(guò)探究，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。5通過(guò)自主探究、合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神。精選推薦6通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生博大精深的傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備第一階段：多媒體課件，調(diào)查問(wèn)卷，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表等。第二階

3、段：調(diào)查問(wèn)卷，訪談?dòng)涗?，?shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等。第三階段：整理資料；包粽子的原料等。第四階段：各小組展示用的課件、手抄報(bào)、演講稿等。四、活動(dòng)過(guò)程第一階段（一）導(dǎo)入：1、課前播放我和草原有個(gè)約定渲染氣氛。師：同學(xué)們都很聰明，老師考考你們，你們認(rèn)識(shí)這是什么字嗎？（課件出示篆書(shū)端午節(jié)）生：端午節(jié)師：真不錯(cuò)，這樣的字你都認(rèn)得出來(lái)，看來(lái)你很聰明，知識(shí)也相當(dāng)豐富，但是到底對(duì)不對(duì)呢？看完下邊這個(gè)視頻相信所有的同學(xué)都認(rèn)識(shí)這三個(gè)字了。2、播放舟行碧波上引出端午節(jié)。（二）確定主題：1、師：看完這段視頻，相信你們已經(jīng)猜出了剛才那三個(gè)字。這三個(gè)字就是“端午節(jié)”。 那么今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)研究端午節(jié)。課件出示課題端午有約。說(shuō)到

4、端午節(jié)，你們知道關(guān)于端午節(jié)的哪些知識(shí)？請(qǐng)小組討論完成調(diào)查問(wèn)卷1（附一）。精選推薦2、小組交流，完成調(diào)查問(wèn)卷一3、小組代表匯報(bào)師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)。課件展示圖片。師：同學(xué)們說(shuō)得很好，端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今已經(jīng)有兩千多年的歷史，我們僅僅知道這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了同學(xué)們匯報(bào)的這些，你們還想知道關(guān)于端午節(jié)的哪些知識(shí)？4、學(xué)生小組派代表交流。師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)匯報(bào)了本小組想研究的內(nèi)容，這些可以作為我們本次活動(dòng)研究的子課題。通過(guò)匯報(bào)同學(xué)們想要研究的內(nèi)容包括：端午節(jié)的由來(lái)；端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞；端午節(jié)的別稱；國(guó)外的端午節(jié)；端午節(jié)的食品粽子的研究與制作等。（課件展示）（三）制定方案1、

5、師：既然我們有了自己的研究目標(biāo)，就要用我們的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行研究。要研究就必須有詳細(xì)可行的計(jì)劃方案，下面就請(qǐng)小組確定一個(gè)研究的子課題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃。2、生小組討論，確定研究子課題，制定活動(dòng)方案3、計(jì)劃制定完了請(qǐng)個(gè)小組派代表匯報(bào)一下自己小組的研究計(jì)劃，其他小組認(rèn)真聽(tīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒別人優(yōu)秀的地方進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃。（四）延伸今年的6月16日，就是端午節(jié)了，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間，通過(guò)多種渠道搜集端午節(jié)的知識(shí)，進(jìn)行深入的研究，過(guò)好這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，讓我們今年過(guò)一個(gè)原汁原味的端午節(jié)。精選推薦第二階段學(xué)生根據(jù)自己小組選擇的主題，進(jìn)行探究。有的小組到圖書(shū)室借閱書(shū)籍，摘錄相關(guān)知識(shí)；有的小組利用學(xué)校微機(jī)室

6、上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容，下載相關(guān)文件，并學(xué)習(xí)制作匯報(bào)用的幻燈片；有的小組利用課余時(shí)間、節(jié)假日走訪村中的德高望重的老人，了解端午節(jié)的歷史，以及過(guò)去的節(jié)日習(xí)俗等；有的小組到商店、超市等商業(yè)場(chǎng)所調(diào)查端午特色食品粽子的種類、銷量、制作過(guò)程等并采購(gòu)制作粽子的原料，學(xué)習(xí)親手制作粽子。第三階段總結(jié)整理階段，各小組將自己搜集到的資料，調(diào)查的收獲，進(jìn)行整理，并完善自己匯報(bào)時(shí)所需要的材料。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)包粽子。孩子們興致勃勃，積極參與。雖然做出的粽子都屬于四不像，但通過(guò)學(xué)包粽子，增強(qiáng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作、動(dòng)手操作的能力。第四階段：匯報(bào)階段。師：同學(xué)們，通過(guò)三個(gè)星期的研究，相信你們的收獲一定非常豐富，下面就讓我們展示一下

7、自己小組的研究成果，互相學(xué)習(xí)借鑒一下。小組1：我們從網(wǎng)上查找了關(guān)于端午節(jié)的許多資料。有端午節(jié)的傳說(shuō)、端午節(jié)的習(xí)俗、外國(guó)人吃粽子的習(xí)俗。知道了端午節(jié)的來(lái)歷有四種說(shuō)法，一種是關(guān)于紀(jì)念我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原的，一種是伍子胥，一種是孝女曹娥學(xué)生一邊匯報(bào)，一邊演示優(yōu)盤中的資料，資料是在信息技術(shù)老師劉老師的幫助下精選推薦經(jīng)過(guò)整理的，并重新進(jìn)行編輯的。小組2：我們通過(guò)上網(wǎng)搜集也發(fā)現(xiàn)不光我們中國(guó)人過(guò)端午節(jié)，東亞以及東南亞的許多國(guó)家又都過(guò)端午節(jié)并吃粽子，我們重點(diǎn)研究了國(guó)外的端午節(jié)。（學(xué)生展示優(yōu)盤中的資料）小組3：我們?cè)趫D書(shū)室中找到了一部分書(shū)籍，其中介紹了各地端午節(jié)的習(xí)俗，以及各種風(fēng)俗的意義。一般有吃粽子，吃

8、粽子的習(xí)俗來(lái)源于紀(jì)念屈原；佩香蘘、在門上懸掛艾葉，目的是為了驅(qū)蟲(chóng)、避邪；喝雄黃酒，是為了去濕。小組4：我們到超市，那里的粽子琳瑯滿目。我們了解了今年上市的粽子有幾十個(gè)品種。這些粽子大的有一千克重，小的只有五十克。有包裝簡(jiǎn)單的，也有包裝精美的。最受歡迎的有鵬程、三全凌等品牌。我們還知道不能購(gòu)買用返青粽葉包的粽子。小組5:我們對(duì)粽子進(jìn)行了深入研究，知道了包粽子的主要材料是糯米，如果要粽子美味、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，可以添加蝦米、大棗、花生、豆類等。不過(guò)粽子不能多吃，否則會(huì)消化不良。小組6：因?yàn)槎宋绻?jié)是紀(jì)念大詩(shī)人屈原的，所以我們搜集了一些屈原所寫(xiě)的詩(shī)歌，并找到了關(guān)于端午節(jié)古詩(shī)，以更加深入的了解了屈原的故事。生

9、有感情朗誦：端午 （唐）文 秀節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。五、評(píng)價(jià)與反思精選推薦1、完成評(píng)價(jià)表活動(dòng)評(píng)價(jià)表姓名課題名稱小組名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容我的表現(xiàn)（ ）我在活動(dòng)中的表現(xiàn)我承擔(dān)什么任務(wù)及完成情況我在活動(dòng)中做出了什么貢獻(xiàn)我在活動(dòng)中有什么收獲小組伙伴的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)我的收獲與努力目標(biāo)2、進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比：根據(jù)同學(xué)們作品的質(zhì)量以及表現(xiàn)，評(píng)出最佳研究成果獎(jiǎng)（小組）；最受歡迎成果獎(jiǎng)（小組）；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)（個(gè)人）。3、反思本次活動(dòng)歷時(shí)四周，一個(gè)月的時(shí)間。學(xué)生充分進(jìn)行了研究，調(diào)查訪問(wèn)，搜集資料等，通過(guò)研究學(xué)生了解了關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解又更加深入了一層

10、，對(duì)于學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的決心都有很好的推動(dòng)促進(jìn)作用。本次主題活動(dòng)，我認(rèn)為學(xué)生的能力普遍提高：比如：搜集和整理資料的能力。可能是對(duì)這個(gè)主體感興趣的的原因，學(xué)生所擁有的資料出乎我意料的多，有網(wǎng)上下載的、有收看電視的記錄、有摘抄的筆記等，可以看出學(xué)生找到了多渠道獲取信息的途徑，具有了一定的自我探究的主動(dòng)性。精選推薦但是第一手資料較為凌亂，于是在第三階段總結(jié)整理時(shí)，我問(wèn)學(xué)生怎樣讓你的資料條理清晰？在信息技術(shù)老師的幫助下有很大改觀。例如將原本雜亂無(wú)章的一堆圖文，整理后制作成了精美的幻燈片，電子小報(bào)。交流與合作能力。學(xué)生在課堂上要交流，在小組內(nèi)要交流，外出也要與人交流。在交流中培養(yǎng)了交流的能力、在合作中培養(yǎng)了合作的能力。操作、實(shí)踐能力。由于平時(shí)就很關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)一年多的綜合實(shí)踐，學(xué)生對(duì)電腦