春季開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)

1、春季開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì) 篇一 ”。作為即 主題背景】 西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)： “對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴 將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái) ?是否對(duì)未來(lái)的人生有 過(guò)規(guī)劃 ?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái)，樹(shù)立正確的人生 目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。 教育目的】 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。 讓學(xué)生了解制定 人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng) 前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性， 初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意 識(shí)，通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。 活動(dòng)重點(diǎn)】 學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追

2、求及其踐行的重要性。 活動(dòng)流程】 主持人：同學(xué)們，老師們，大家好 !時(shí)值歲末，我們也來(lái)到了高一第一 學(xué)期的新聲 !在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán) 圖 ?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢 ?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入 “我的 未來(lái)我做主 ”的主題班會(huì)課。 1、小品 （角色扮演 ） 預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。 活動(dòng)載體： 以 19 世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為 社會(huì)背景， 以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘 金時(shí)期奮斗 50 年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小 品。 方法與手段：通過(guò)觀看小品，傾聽(tīng)其他同學(xué)

3、在觀看后的思索和感想，引 發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。 繼而由主持人提出問(wèn)題，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì) 自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)， 有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義 和。 備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因 為小品的表演過(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響， 所以我們應(yīng)該做到 小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素， 并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理， 落落 大方。 2、主題引入 方法與手段： 1）提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生 ?（不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫 思考） 2）提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo) 3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題

4、：人生規(guī)劃。 4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性， 并加以舉例說(shuō)明。 （愛(ài)因 斯坦， *） 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。 3、與名人對(duì)話 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo)， 怎樣的目標(biāo)才是合適 自己的 ;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 l 部分一：未來(lái)目標(biāo)的定位 實(shí)現(xiàn)方法： 1） 主持人舉例并加以視頻播放 （感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例 ） 2）分組討論： 主持人：通過(guò)以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是 怎樣定位的 ?提升人生生命價(jià)值。 過(guò)程：學(xué)生分為 10 組，每組討論 3 個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書(shū)，并由 主持人分類(lèi)總結(jié)。

5、 （結(jié)合建平五大育人目標(biāo) “自立精神 ”科“學(xué)態(tài)度 ”） 備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)： A、 對(duì)自己有益， 對(duì)集體、 社會(huì)、國(guó)家有害。 B、 對(duì)自己有益， 對(duì)集體、 社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。 C、 對(duì)自己有益， 對(duì)集體、 社會(huì)、國(guó)家有益。 l 部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì) 回顧上述故事，再次通過(guò)小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人 生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素 ），得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程 中是不可缺失的。 （如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等 ） l 部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo) （ 人生規(guī)劃 ） 1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的 準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的

6、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生 規(guī)劃。 2) 明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事 例：魯迅 ) 4、身邊的實(shí)例 方法與手段：班主任老師講話 預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生 目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。 5、總結(jié) 由主持人闡述： 自己需要制定目標(biāo) 六、班會(huì)準(zhǔn)備： 1. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育管理手冊(cè)、中學(xué)生道德操行手冊(cè)，據(jù)此由 全班制定班規(guī)，討論通過(guò)。 2. 第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中 本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。 3.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以 “新的起點(diǎn) ”為題，完

7、成一件作品與全班同學(xué) 共勉。 4. 通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī) 章制度 ;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。 七、班會(huì)過(guò)程： 1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始 2. 班委會(huì)發(fā)言 （生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員 ） 3. 學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流 4. 學(xué)生代表發(fā)言，展示 “新的起點(diǎn) ”作品，與全班共勉 5. 值日班主任發(fā)言 6. 班主任發(fā)言 7. 宣誓 八、關(guān)于主題班會(huì) “新的起點(diǎn) ”的總結(jié) 首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以 “適應(yīng) ”為支點(diǎn)，為同 學(xué)從初中到高中 “轉(zhuǎn)彎 ”爬“坡 ”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè) 月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步

8、感受到了高中生活的緊張和快節(jié) 奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)： 由于對(duì)高中缺乏充足的思 想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的 學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體 ;由于缺乏合理的時(shí)間安排 以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次 月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘 ;由于缺乏良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作 業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。 為進(jìn)一步了解學(xué)生， 使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué) 生的問(wèn)卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力， 這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還

9、是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他 們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗， 許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi) “新的起點(diǎn) ” 主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。 通過(guò)連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道， 高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎 ;不是走坦途，而是爬高坡。高中的 學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快 ;高中的社會(huì)活動(dòng)多，要 求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。 而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智 商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中 的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上： 1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做

10、人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范 的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松 2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì) 3. 引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體， 培養(yǎng)自己多方面的能力， 參與集體活動(dòng)， 發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還 要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活 “開(kāi) 頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是 “開(kāi)頭嚴(yán) ”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還 是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 其次，為了召開(kāi)好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不 是刻意的，不是為

11、了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備， 而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育 行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總 結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備： 1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班 會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了 中教育管理手冊(cè) 、 東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè) ，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度， 由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。 2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。 3. 第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng) 起對(duì)試卷進(jìn)行分析， 分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下 步學(xué)習(xí)

12、的方案。 此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā) 展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問(wèn)，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍寫(xiě)成 文。 4. 抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契 機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào) 請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以 “新的起點(diǎn) ”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共 ）。 勉（文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節(jié)目也可以 5. 為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。 6. 通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī) 章制度 （包括生活委員、學(xué)習(xí)委員

13、、體育委員、科代表 ）;并由團(tuán)支部準(zhǔn)備 向全班同學(xué)寄語(yǔ)。 最后，通過(guò)這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。 第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力 的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、 型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的， 都有積極 向上的愿望。 并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。 只要老師充分尊重學(xué)生的 個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身 上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當(dāng)學(xué)生從 尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)地發(fā)揮主體參與性， 出色地完成老師 交

14、給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感 謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我 們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì) 確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì)： “相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽 出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好 ”對(duì);沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊?解到很多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì)， 一位北京 市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規(guī)章制度。 我鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信， 自己去做， 相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué) 生的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。 結(jié)果學(xué)生們

15、表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不 像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意 完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打 折扣。 第二，通過(guò)這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。 通過(guò)班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己 所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解， 也對(duì)自己有了 層新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān) 心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢(shì)，我的每一次肯定與 鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。 第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

16、，形成教育的合 力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。 這次班會(huì)我安排學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位 同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué) 生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中可以信賴(lài)的 人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使 我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。 篇四 、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。 2、復(fù)習(xí) “課堂要求和準(zhǔn)備 ”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為 習(xí)慣。 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :復(fù)習(xí) “課堂要求和準(zhǔn)備 ”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng) 成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)過(guò)程： 關(guān)鍵詞一：開(kāi)心 新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開(kāi)心。 你知道為什么嗎 ? 我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了， 老師特別的開(kāi)心 !這是你們給老師的新年禮物。新年剛過(guò)，老師也想送 個(gè)小禮物給