幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案《小手和小腳》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案小手和小腳含反思幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案小手和小腳含反思 活動目標(biāo) 1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)者改編兒歌。3、通過表述，能說完整話。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 教學(xué)重點、難點 重點： 讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。難點： 教育幼兒能簡單的仿編詩歌。 活動準(zhǔn)備 1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。2、幼兒印的小手和小腳 活動過程 1、找一找：幼兒看看自己印的小手和小腳。 找一找，哪個小手和小腳是你自己的?2、學(xué)念兒歌小手和小腳教師念兒歌，邊念邊做動作。 你有幾只小手?小手會

2、做什么?小手會洗臉，會梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣?教師將小手的這一段在念一遍。 你有幾只小腳?小腳會做什么?小腳會走路，會跑步，它的本領(lǐng)怎么樣?教師將小腳的一段在念一遍。師生一起念兒歌，邊念邊做動作。3、改編兒歌：教師帶領(lǐng)幼兒看照片。 照片上的你在干什么?你的小手還有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容，并與幼兒一起念。 活動反思： 通過本次活動，幼兒對小手和小腳的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，尤其是通過每一幅畫面所提出的問題，幼兒都能夠較為最準(zhǔn)確的表述出來，學(xué)習(xí)的積極性很高。在本次教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)存在的需要調(diào)整的地方是，在讓幼兒做一做小手小腳一塊游泳、騎車、摘蘋果等動作時，可以讓幼兒把動詞做得更加到位點，這樣的話就能夠凸顯出小手和小腳之間的合作。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五

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