教科版高中物理必修2第四章第3節(jié)《動能與勢能》學案

1、最新教科版高中物理必修 2 第四章第 3 節(jié)動能與勢能學案第 3 節(jié) 動能與勢能班別 _姓名 _【學習目標】1理解動能的概念, 會用功能關(guān)系導出動能的定義式, 并會用動能的定義式進行計算。2理解重力勢能的概念 , 會用功能關(guān)系導出勢能的定義式 , 會用重力勢能的定義式進行計算。3理解重力勢能的變化與重力做功的關(guān)系。知道重力做功與路徑無關(guān)及重力勢能的相對性。4了解彈性勢能的概念?！鹃喿x指導】1 一個物體的質(zhì)量為m, 它在某時刻的速度為v1, 那么它在該時刻的動能Ek1 _, 某時刻這個物體的速度變?yōu)関2, 那么它在該時刻的動能k2 _, 對于同E一物體 , 速度的大小變化動能就會變化, 速度是描

2、述物體 _ 的物理量 , 動能也是描述物體 _的物理量 , 動能是 _量（填“矢”或“標”）。2被舉高的物體具有做功的本領, 所以被舉高的物體具有能量, 物體的重力勢能等于_ 。由于物體受到的重力方向是豎直向下的, 當一個物體所處的高度變化時 , 重力一定對物體做功。3如圖所示 , 質(zhì)量為 m的物體從高 H 處沿不同路徑a、b、c、 d 落下 , 試計算從 a、b、c 路徑落下的過程中 ,（ 1）重力所做的功；（ 2）物體重力勢能如何變化；變化量是多少；（ 3）你從中發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論；（ 4）如果物體是從 d 路徑落下的還能得出以上結(jié)論嗎？你怎么得出的？Habcd4物體所處的高度是相對的, 因此

3、 , 物體的重力勢能也總是相對于某一個水平面說的。如果我們設海拔零高度為重力勢能為零的點, 那么高于海平面以上物體的重力勢能為_,處于海平面相同高度處物體的重力勢能為_, 海平面以下物體的重力勢能為_?！菊n堂練習】夯實基礎1質(zhì)量為0.2kg 的小球 , 以 5m/s 的速度碰墻后以3m/s 的速度被彈回 , 若選定小球初速度方向為正方向, 則小球碰墻前的動能為_, 小球碰墻后的動能為_。2兩物體質(zhì)量之比為1:2, 速度之比為2:1, 則兩個物體的動能之比為_。3關(guān)于速度與動能, 下列說法中正確的是()A一個物體速度越大時, 動能越大B速度相等的物體, 如果質(zhì)量相等, 那么它們的動能也相等1 /

4、 3C動能相等的物體 , 如果質(zhì)量相等 , 那么它們的速度也相同D動能越大的物體 , 速度也越大4從離地h 高的同一點將一小球分別豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落地面 , 下列說法中正確的是（）A 豎直上拋重力做的功最多B豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落重力做的功一樣多C只有平拋、豎直下拋、自由下落三種情況重力做的功一樣多D重力做功與路徑無關(guān), 只與重力大小和始末位置的高度差有關(guān)5質(zhì)量為m=1kg 的物體克服重力做功50J, g 取 10m/s2, 則：A物體一定升高了5mB物體的動能一定減少50JC物體的重力勢能一定增加50JD物體一定是豎直向上運動, 都落到123能力提升6兩物體質(zhì)量之

5、比為1:3, 它們距離地面高度之比也為1:3, 讓它們自由下落, 它們落地時的動能之比為（）A1:3B 3:1C 1:9D 9:17一質(zhì)量分布均勻的不可伸長的繩索重為G, A、 B 兩端固定在水平天花板上, 如圖所示 , 今在繩的最低點C 施加一豎直向下的力將繩繃直, 在此過程中 , 繩索AB 的重心位置（）A逐漸升高B逐漸降低C先降低后升高D始終不變8 5kg 的鋼球 , 從離地面高15m 處自由落下 , 如果規(guī)定地面的高度為零, 則物體下落前的重力勢能為_J, 物體下落1s, 它的重力勢能變?yōu)開J, 該過程中重力做了 _J 的功 , 重力勢能變化了_J。（ g 取 10m/s 2）第 3 節(jié)動能與勢能【閱讀指導】1、 1 mv121 mv22運動狀態(tài)狀態(tài)標 2 、物體的重量和它的高度的乘積3 、22（1）重力所做的功均為WG mgH （ 2） 物體重力勢能減少了。減少量均為mgH（ 3）重力做功重力勢能減少重力做了多少功 , 重力勢能就減少多少。 * （ 4）能可以將 d 曲面分成很多小的斜面 , 在每個小斜面上 , 物體運動過程中重力做的功都為mg h, 重力做的總功就為 mgH