教科版道德與法治一年級上冊第8課《我喜歡和同學(xué)在一起》教學(xué)設(shè)計

1、最新教科版道德與法治一年級上冊第8 課我喜歡和同學(xué)在一起教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)能主動結(jié)交新朋友。喜歡和朋友一起玩。會欣賞他人的長處,團(tuán)結(jié)友愛。學(xué)會禮貌待人 ,理解朋友。2 學(xué)情分析學(xué)生在自己的班集體里生活了一年半,交了許多好朋友。但并不一定對自己的朋友的長處和短處很了解 ,可能沒有切實感覺到朋友給自己帶來的快樂,以及自己對朋友的重要性。這一活動,主要是想引導(dǎo)兒童認(rèn)識到集體生活中每一個人都有自己的長處和短處,能夠團(tuán)結(jié)友愛。3 活動準(zhǔn)備教 師： 1、自制課件。2、話筒。 3、小紙盒。學(xué) 生： 1、學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具或體育器材。2、學(xué)生預(yù)先填好的個人喜好調(diào)查表。4 教學(xué)過程介紹我們學(xué)過一首兒歌（邀

2、請一位同學(xué)上臺）請你一邊唱一邊做我們看他是好朋友找朋友,誰還記得？“找朋友”的游戲, 找到你的好朋友, 好嗎？怎么找朋友的？學(xué)生找朋友。清唱：找朋友你能給大家介紹一下你的好朋友嗎？有一群小朋友也和我們一樣在玩“找朋友 ”的游戲 ,你們想不想看看他們是怎么玩的？CAI：找朋友游戲演示誰 愿 意 像 他 們 一 樣 在 歌 聲 中 找 到 你 的 好 朋友 ？兩 個 學(xué) 生 一 同 找 朋 友 。 音 樂 ： 找 朋友 分別介紹一下你們的好朋友。誰還想來？這么多同學(xué)都想來,那現(xiàn)在就請你們在歌聲中,帶著你的玩具 ,找到你們的好朋友 ,然后 跟 好 朋 友 坐 在 一 起 。 音 樂 ： 找 朋 友

3、和好朋友一起玩你們都找到好朋友了嗎？那下面我們就來玩游戲?，F(xiàn)在的游戲規(guī)則是：請你一個人玩！只1 / 3能一個人玩?。▽W(xué)生一個人玩覺得沒意思。）不好玩？那你們想怎么玩？好的 ,就滿足你們的要求,那現(xiàn)在就請你們帶著自己的玩具和你的朋友一起玩吧！請注意安全！和好朋友一起玩。音樂我們剛才和好朋友一起玩,玩得開心嗎？看來大家都喜歡和朋友一起玩。那么和朋友一起玩跟自己一個人玩有什么不同呢？教師小結(jié)。朋友猜猜猜是呀 ,朋友能給我們帶來許多的快樂,那你對自己的好朋友了不了解呢？,下面我們就來做一個好朋友猜猜猜的游戲。教師請學(xué)生抽出放在盒子里的好朋友喜好調(diào)查表,朗讀被訪問者的喜好項目（不念姓名）。看來我們有的小

4、朋友對自己的朋友比較了解,還有的小朋友對自己的朋友不夠了解,希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中更多的關(guān)心自己的朋友,增進(jìn)相互間的了解。怎樣做朋友你 們 現(xiàn) 在 有 了 這 么 多 好 朋 友 , 那 你 還 喜 歡 和 什 么 樣 的 人 交 朋 友 呢 ？學(xué)生回答。那你又要怎樣對待自己的朋友呢？學(xué)生回答。我發(fā)現(xiàn)有這樣一對好朋友,他們因為一件兩人都喜歡的玩具被其中一個小朋友不小心弄壞了,兩 人 都 很 不 開 心 , 生 氣 了 , 眼 看 好 朋 友 就 要 做 不 成 了 , 你 能 幫 幫 他 們 嗎 ？你 和 朋 友 之 間 也 發(fā) 生 過 這 樣 的 事 嗎 ？ 你 是 怎 樣 做 的

5、？學(xué)生回答。游戲：照鏡子教師結(jié)合板書小結(jié)：在我們的生活中,有很多同學(xué)對自己的朋友有禮貌,關(guān)心自己的朋友,和朋友能互相幫助 所以他的朋友多 ,大家都喜歡他。送你一句心里話小訪問：我知道你們和朋友在一起是非?？鞓返?那你有什么心里話想送給你的朋友呢？學(xué)生送給朋友自己的心里話。教師總結(jié)：今天你們表現(xiàn)得真好。老師也有心里話要送給你們,想不想聽？通過今天的活動,我們對自己的朋友和交朋友的方法有了更多的了解,我希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中交到2 / 3更多的新朋友、好朋友！在班集體里快樂地成長！教學(xué)反思：活動開始介紹好朋友,是希望加深學(xué)生對彼此的認(rèn)識。為了避免學(xué)生不知如何介紹,教師宜事前準(zhǔn)備介紹提示單或者做一個簡單的示范。學(xué)生通過對朋友的認(rèn)識與評述,說出對好朋友的感受。在活動中教師引導(dǎo)學(xué)生注意,每個人的喜好不一定相同,對問題的看法也會有不同,要和好朋友相處必須面臨這些沖突,想辦法處理和面對這些問題,所以教師設(shè)置情景 , 引發(fā)學(xué)生的討論與思考：和好朋友在一起玩時,可能會有一些狀況發(fā)生,該怎么處理呢？什么是處理事情的好方法？ 學(xué)生以多元智能、多元能力方式檢查自己處理問題的意見方法或具備能力。同時自我反思對本活動的學(xué)習(xí)心得