2018幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃

1、2018XX小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 18 / 18 范本四篇 篇一】 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活， 只有個別小的孩子還有哭泣 同時能積極參與教師組織的 、班況分析 新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。 大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活， 行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園， 各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐 具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了 一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽 教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話 與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期

2、經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還 有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理 方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與 語言表達(dá)能力等。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中 各領(lǐng)域目標(biāo)，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快 的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀 念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立 一切為了孩子，為了孩子一切 的教 育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得

3、到 提高。 三、主要工作及措施： 1、語言領(lǐng)域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用 語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等； 2、社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和 分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人； 3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識簡單的幾何圖形， 1 和許多的關(guān)系簡單的排序等， 在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力； 4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的 單線條物體； 5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙 伴共同游戲。 6、在教育教學(xué)的同

4、時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀 和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能 力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的 提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。 四、教育教學(xué)目標(biāo)： A 健康領(lǐng)域： 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己； 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 B 語言領(lǐng)域： 1、 樂意與人交談，講話禮貌； 2、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3、 能清楚的說出自己想說的事； 4、喜歡聽故事、看圖書； 5、能聽懂并會說

5、普通話。 C 社會領(lǐng)域： 1、能主動的參與各種活動，有自信心； 2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日 常生活中基本的社會行為規(guī)則； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長 輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 D 科學(xué)領(lǐng)域： 1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； 2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題； 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán) 保意識。 E 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能初步

6、感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己 喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 篇二】 本學(xué)期，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級幼兒共 26 人，男 生 12 人，女生 14 人。開學(xué)初，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省 不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特 點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下： 一、努力提高教師自身素質(zhì) 一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。 三）每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。 四）做

7、好幼兒觀察記錄。 我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的 發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼 兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。 二、班級經(jīng)營目標(biāo)： 1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán) 體。 2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安 全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是 個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持 參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “

8、家園對話互動網(wǎng) ”。 三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) 一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培 養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程 中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。 另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做 的事情，并講述給父母聽。 長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn) 了家長與孩子之間情感的交流。 三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

9、 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一 些漢字，潛移默化地得到知識。 2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、 古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。 借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 （四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲， 共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒 發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。 （五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良 好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動

10、的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活 動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。 （六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具 體措施： 1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其 相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。 2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干 擾。 3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā) 展個性。具體措施： 結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助 幼兒作出選擇。 玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作 的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 當(dāng)活動結(jié)

11、束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽?己能夠獨(dú)立收放而感到自豪。 四、建立民主、平等的新型 xx 互動關(guān)系 （一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子 感到老師是朋友。 （二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的 進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。 我們將開展 “每天一句話 ”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老 師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的 交流和溝通。 五、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 本學(xué)期將開展以下工作： 一）定期召開家長座談會。 （二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)

12、系手冊。（三）請部分家長當(dāng)助教，使家長 更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。 四）充分挖掘 “家長資源 ”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 （五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用， 及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老 師實(shí)施各項(xiàng)活動。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。 附：每月工作重點(diǎn)： 八九月份安排： 1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。 2、做好期初準(zhǔn)備工作，做好各項(xiàng)計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工 作計劃。 3、召開班級家長會。 4、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。 5、編出一套適合小班幼兒的早操。

13、6、制定適合本班幼兒的教研課題。 十月份安排： 1、配合年段，開展“ X專欄”匕賽。 2、進(jìn)行幼兒早操訓(xùn)練。 一月份安排： 1 、進(jìn)行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。 2、進(jìn)行環(huán)境及自制玩具的評匕。 3、組織幼兒秋游。 4、配合XX,接受教委對我園的復(fù)評。 5 、請專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座。 十二月份安排： 1、積極參加冬季戶外體育活動。 2、結(jié)合月目標(biāo)，開展 “迎新年 ”主題教育活動。 3、向家長開放，舉行觀摩教學(xué)活動。 4、反饋期末保教工作情況。 一月份安排： 1、測查幼兒發(fā)展情況，填寫幼兒在園情況報告表。 2、進(jìn)行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進(jìn)行交流。 3、期末家訪。 二三月份安排：

14、 1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。 2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。 3、召開期初班級家長會。 4、開展主題活動 “學(xué)雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié) ”的活動。 5、編排新操節(jié)。 6、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 四月份安排： 1、組織幼兒春游。 2、配合年段開展家長學(xué)校專題講座活動。 五月份安排： 1、籌備 “六一”家園同樂活動。 2、開展主題活動 “熱愛勞動人民 ”。 3、舉行家長開放日活動。 六七月份安排： 1、開展 “六一 ”家園同樂活動。 2、召開期末家長會。 3、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒在園情況報告冊。 4、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。 5、撰寫

15、專題總結(jié)。 6、舉辦 “暑假班 ”并進(jìn)行招生工 篇三】 一、班級情況分析： 我們班現(xiàn)共有幼兒 43 名，男孩 21名，女孩 22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一 名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了 玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交 往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊， 大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒 的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多 的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵 鬧而 無從解決。在游戲結(jié)束，

16、收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng) 常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都 是點(diǎn)心。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們在游 戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。 二、本學(xué)期游戲目標(biāo)： 1、樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自 己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。 2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自 由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。 3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。 并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中。 4、具有較強(qiáng)的角色意

17、識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。 5、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在 游戲中得到更大的發(fā)展。 6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。 評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動 中能主動按照老師提出的要求游戲。 7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和 控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。 三、具體措施 1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不 斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼 兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。 2

18、、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參 與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲 水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。 3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的 研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。 4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng) 成良好的游戲行為習(xí)慣。 5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié) 友愛的優(yōu)秀品德。 6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則 意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能

19、力。 7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵 幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果， 促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。 8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo) 1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。 幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時， 教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。 2）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。 觀察的內(nèi)容包括： 1）觀察游戲的主題和情節(jié)。 如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)？（2）觀 察幼兒的行為。 觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)

20、？ 3）觀察選擇和操作材料的情況。 選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？ 4）觀察幼兒的表征能力？ 是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么 樣的困難和問題？如何解決？ 9、重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利 用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng) 新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。 評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人 的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒 整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲。 四、計劃開展的游戲主題： 1、快樂巧手坊：開展手工制作

21、類活動，進(jìn)行售賣、贈送、布置等豐富的活 動，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān) 游戲活動。 2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學(xué)過的兒歌、故 事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣； 3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，?奶各 1 人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也 可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。 4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗 試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，

22、并開展點(diǎn)心店買賣的游 戲。鼓勵幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開 朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。 6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。 7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā) 師 2 人。 8、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機(jī)開設(shè)、靈活開展。 五、每月安排 二月份 1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動 “扮家家 ”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替 換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū) 提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。 2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域 中。完善各區(qū)域環(huán)境的

23、創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn) “師生互動 ”的主旨。 三月份 1、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。 2、針對主題活動 “車子叭叭叭 ”的內(nèi)容和班級工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材 料，充實(shí) “百寶箱 ”。 3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng) 成良好的乘車習(xí)慣。 5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。 四月份 1、根據(jù)主題 “動物朋友 ”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。 益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的 方式了解和獲得動物的信息。 2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼

24、兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游 戲材料。 3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從 中感到快樂。 五月份 1、根據(jù)主題 “大大和小小 ”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。 2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功 的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 3、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、 形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。 4、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 六月份 1、根據(jù)主題 “蔬果舞會 ”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí) “百寶箱 ”。增添和更 換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水

25、果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造 型或趣味聯(lián)想。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。 3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、做好游戲的總結(jié)工作。 篇四】 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾 周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來 的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿 意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良 好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并 注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲 方面

26、也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動 腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子 們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的 成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加 強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他 們的動手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基 礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬 父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)

27、 展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié) 友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個 樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服 等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流， 說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種 創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀 察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯， 通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游 戲，

28、及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根 據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的 午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐 習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒 要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的 作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的 人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊 的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育

29、的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼 兒在家情況。 2、每周寫好 “家園聯(lián)系冊 ”，搞好它的橋梁作用。 4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說 “再見 ”；在幼兒園與 小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說 “對 不起”。2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干 凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑 食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后 將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不 講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小