2020年幼兒園校本研修計劃

1、2020年幼兒園校本研修計劃幼兒園校本研修工作計劃2020年幼兒園校本研修計劃幼兒園校本研修工作計劃20xx 年幼兒園校本研修計劃一一、指導思想為了更好的搞好我園保教工作，提升我園教師 專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持突出骨干、深化園本的制定方針，圍繞 關注與促進每一個孩子的需要與發(fā)展的辦園理念，以教科研整合 為出發(fā)點，探營造良好的研修氛圍，切實提升教師的教學能力和 研究能力，加速推進教師的專業(yè)化發(fā)展。二、總目標通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整 體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項研究在科研的 態(tài)度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團 隊優(yōu)勢支持下加以落實。三、主要措施

2、1、以幼兒園教科研整合性調節(jié)機制的運行，保 障園本研修的開展。2、發(fā)掘幼兒園骨干教師的優(yōu)質資源，使優(yōu)質資源為園所用， 提升園本研修的質量。3、結合幼兒園實際，創(chuàng)新園本研修活動形式，探索和構建具 有現代教育研訓特點的運行機制和運作模式。四、具體工作根據我園的辦園水平、辦園條件、師資力量、 教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決 定園本研修的形式和內容，采取有效的研修方式，努力形成自己 的研修特色。具體做法如下1、自主學習。開展教師每學期自主撰 寫政治學自筆記和業(yè)務學習筆記。2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結合我園保教實際， 針對我園共性問題，開展示范課交流。4、全園研討。全

3、體教師開展說、聽、評三位一體教研活動， 同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。5、教學觀摩。在全園教師中開展展示課、觀摩課、研究課和說課活動，形 成一種研修規(guī)模。6、加強外出培訓教師，返崗后組織園內教師學習分享，并做 好培訓記錄。五、園本研修的內容、對象、形式幼兒園是幼兒教師綜合素 質培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下，結合自 己的教育教學工作制定個人園本研修計劃，進行自學和集中培 訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教育教學能 力的提高。1、研修形式堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研 討，教育教學活動等形式。以教師自學反思交流的模式進行研 訓，從而達到提升教師

4、綜合素質的目的。2、研修時間20xx年9月一 20xx年1月。20xx年幼兒園校本研修計劃二一、指導思想為了深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要和3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南精神，在幼兒園教師專業(yè)標準的框架下引 領我園教師不斷完善專業(yè)知識結構，提升幼教專業(yè)技能與保教工 作水平，促進教師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作 計劃及市局對校本研修工作的相關要求，以問題即課題，行動即 研究，成長即成果為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做 好日常教研、課題研究及教師培訓工作，激發(fā)調動教師自我專業(yè) 成長的內驅力，特制定20xx年校本研修工作實施方案。二、主要目標以幼兒園教師專業(yè)標準引領教師專業(yè)成長

5、，提 高我園教師開展教學研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍 的整體專業(yè)素質和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成合作、對話、創(chuàng)新、共進 的教研文化。三、主要內容一校本教研內容1.五大領域教育教學活動的深 化研究。各位教師繼續(xù)深入學習指南，將五大領域32個教育目 標，87條教育建議全部內化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入 貫徹執(zhí)行。2.幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動 的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數量，在材 料投放的次第、數量，活動內容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵 守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域 活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、

6、課 題研究和主題教育教學活動的開展。3. 日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人 精備。教研小組每周一次每周二上下午說課研課活動必須堅持。 個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學 活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的 活動設計呈現給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研 備不是教學任務的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧 的過程；個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審 定教育目標、教學過程、教學準備，再次審視教育教學活動設計 的過程。4. 幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀指南綱要，對照 法規(guī)發(fā)現并提出班級管理、幼兒組

7、織管理方面的問題，及時發(fā)現 和研討解決日常保教工作中存在和出現的問題，積極主動與教研 組長、組員、園內的骨干教師、教學能手積極探討并及時解決問 題，真正使日常研究落到實處。5. 幼兒園主題活動開展探究。今年園內上半年的主題活動是 西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組 要依據主題活動的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點、學 習方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學活動內容融入五 大領域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中， 使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動 時間，實現做中學玩中學寓教于樂的目的。6. 課題研究。新立項的省級課題西府民間玩

8、具在幼兒園的開 發(fā)和利用的研究，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及 步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。 并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每周的 課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目 標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應有的課題研 究效果。二校本培訓內容1.加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行 為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導教師熱愛學前教育 事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意 義，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日 常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、

9、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活 學習、為人處事的良好榜樣，以愛與關懷、尊重的態(tài)度面向幼 兒，以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將指南和 標準中專業(yè)的教育理念轉化為日常的職業(yè)教育行為。2. 繼續(xù)鼓勵教師以自學的形式深入學習幼兒園指導綱要、3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標準三個幼教法規(guī)，不 斷學習領會其內涵和精神實質，結合日常保教工作實際，撰寫有 一定理解深度和認識水平的每周教育反思。3. 加強教科研培訓，提髙教師的教科研能力。積極圍繞西府 民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究課題開展相關課題研究培 訓。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為

10、我園 教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究內 容為主題開展西府民間玩具全園專題觀摩賽教活動。4. 開展西府民間藝術手工制作技能培訓。為了助推課題研究 工作的順利開展，幫助引領教師學習西府民間工藝制作的技能技 巧，提升民間藝術文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術專家定期來園進 行相關民間藝術工藝和民間玩具制作課程培訓指導，了解民間工 藝的文化內涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作適合幼 兒園小朋友學習、制作和玩耍的西府民間玩具。5. 開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化 管理成果。組織全體保教人員重溫教師一日工作細則、保育員保 教配合一日細則、幼兒一日常規(guī)細則，保育員認

11、真學習培訓托兒 所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范、寶雞幼兒園消毒規(guī)范等，以制度來保 證和規(guī)范保教工作的精細化管理。6. 開展教師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng) 設、半日活動設計等教師專業(yè)技能和基本功進行培訓，豐富教師 專業(yè)知識和技能。7. 開展教育教學活動培訓。為了把3-6歲兒童學習與發(fā)展指 南精神落實到五大領域教育教學活動中，邀請省上專家對幼兒園 整合性家園共育資源包的教育教學活動進行培訓。我園專業(yè)英語 教師針對對英語主班教師日常教育教學活動中出現的問題隨時進 行指導培訓。8. 充分發(fā)揮省級示范園的示范引領作用，加強對農村幼兒園 的幫扶工作，積極開展送教下鄉(xiāng)活動。認真接待各級各類幼兒園 和

12、大專院校師生的參觀、實習、見習活動，為全市學前教育科學 健康地發(fā)展作出應有的努力。9. 積極參加國、省、市級教師培訓，確保教師參加繼續(xù)教育 培訓達72學時。堅持內培外訓相結合，在抓好園內崗位培訓的同 時，鼓勵教師堅持自學，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬 業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長的教師，積極主動爭取機會， 創(chuàng)造條件，提供外出學習培訓交流發(fā)展的空間和機會。四、主要措施1.各教研小組根據幼兒園的園本教研計劃，制 定本教研小組的教研工作計劃，關于課題研究、日常說課備課、 區(qū)域互動、主題活動等內容的研究商定確立具體的研究措施、步 驟和實施方法。2.每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據

13、幼 兒園的教研工作安排和要求，切實做好各項研究工作。要求教師 積極主動參與全園課題研究及觀摩教學活動，認真研討并撰寫教 學活動設計，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例 分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學的活動設計、 聽課記錄、教育反思等相關資料及時收集整理。3. 教研組長要大膽管理，切實負起責任，在教研工作中要深 入思考，大膽嘗試，積極主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢，帶領組 員認真開展日常研究、說課活動及課題研究等活動，保證每周一 次的教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備的備課 過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。4. 保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。 要大力支持，積極鼓勵指導，要求每位教師人人參與，爭取使西 府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利 用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質教 育。5. 保教辦要加強檢查、督促、組織