九年級語文上冊 第一單元 2《地下森林?jǐn)嘞搿方贪?鄂教版

1、地下森林?jǐn)嘞?課 題地下森林?jǐn)嘞胝n時安排共（1）課時課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學(xué)會運(yùn)用。2.了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。3.整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。教學(xué)重點了解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運(yùn)，理解作者的思想情感。教學(xué)難點揣摩關(guān)鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運(yùn)的悲劇色彩。教學(xué)方法講授法 朗讀法 品味法 教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)搜集資料,簡介作者、背景。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、導(dǎo)入新課 親愛的同學(xué)們，一提到森林，我們便不由地聯(lián)想到那雄偉壯麗，遮天蔽日的景象。

2、然而，你們見過地下森林嗎？在那遙遠(yuǎn)的年代，火山爆發(fā)后，留下的死火山口里，長出了一棵棵參天大樹，連成了一片地下森林。那種蔚為壯觀的景象真是震撼人心。今天，就讓我們隨著著名作家張抗抗的筆觸，一起走進(jìn)地下森林，共同去感受那非同尋常的生命力吧！二、整體感知：談?wù)剬Ρ疚牡某醪接∠?過渡：剛才幾位同學(xué)說得很好，本文是一篇語言精美，飽含感情，蘊(yùn)含哲理的散文，現(xiàn)在，我們就從品味語言的角度來學(xué)習(xí)這篇文章。課中作業(yè) 整體感知：談?wù)剬Ρ疚牡某醪接∠蟓h(huán)節(jié)二三、從表情達(dá)意的角度品味語言（一）瀏覽課文，找出九個問句（二）品味前三個問句：可是你，為什么長在這里？你從哪里飛來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，

3、熬過那漫長的歲月？1.提出品味要求2.聽37段課文范讀影片3.學(xué)生活動4.點撥：（1）是因為什么，地下森林長在這峽谷里？（參考答案：火山爆發(fā)，制造了峽谷、深淵，沒有留下任何生命）（2）“你從哪里飛來？”這個問，還要留待下文才能得到解答。（3）作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，傾注了作者什么感情？（參考答案：提示了地下森林的形成歷史，作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，顯得親近，使表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈，表達(dá)對地下森林的熱愛、關(guān)切、同情，對讀者更有感染力）（4）可將這三個問句改成陳述句，再同原句比較，哪種句式更能表達(dá)更豐富的感情。5.朗讀（三）品味第4.5.6問句1.提出品味要求2.朗讀第10段3

4、.學(xué)生活動4.點撥：峽谷知不知道陽光不喜歡它？這幾個問句表達(dá)了作者對陽光和峽谷怎樣的感情？（參考答案：從上文看，作者無疑而問，以反問的形式，強(qiáng)化對陽光不公平的怨恨情緒，表達(dá)出對峽谷的關(guān)切之情）5.朗讀6.過渡：前六個問句，讓我們明白了火山制造了峽谷、深淵，沒有留下任何生命，陽光也不公平，使它遭受到了巨大的不幸（板書：不幸）面對如此的不幸，在那漫長的幾千年、幾萬年里，它還在期待，還在希望。（板書：幾萬年）它究竟在期待和希望什么呢？（四）品味第7個問句：它究竟在期待和希望什么呢？（學(xué)生答：長成地下森林）（板書：地下森林）1.提出品味要求：同學(xué)們，從峽谷“幾萬年都在期待和希望長成地下森林”這一生命歷

5、程中，我們可感受到它怎樣的精神、品格？2.朗讀1316段3.學(xué)生活動，完成前三個品格的分析和板書（堅忍毅力、樂觀自信、沉著謙遜）（點撥：第一，抓住第13段中的關(guān)鍵詞；第二，14-16段中的長風(fēng)、清泉、魚鱗松為什么要幫它？）4.地下森林還有其它品格嗎？（完成第四個品格“無私奉獻(xiàn)”的板書）（地下森林不僅僅熱愛生命，要長出來，更可貴的是把自己偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，用美麗的景色裝點大自然）5.現(xiàn)在，我們再回到第二個問句：“你從哪里飛來？”通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能回答這個問題嗎？（參考答案：地下森林不是從天上飛來，而是憑借自己堅忍的毅力，從幽深的峽谷里成長為一片蔚為壯觀的地下森林。因而，前七個問句，

6、不僅僅表達(dá)了作者對地下森林的關(guān)切、同情、熱愛，還有無限敬佩之情）課中作業(yè)二 從表情達(dá)意的角度品味語言環(huán)節(jié)三（五）明確哲理（主旨）1.過渡：盡管環(huán)境極其惡劣，幽谷里樹木的強(qiáng)者在幾萬年之后終于突破黑暗和冰冷的封殺而蔚然成林，大自然強(qiáng)大的生命力鮮活地展現(xiàn)在我們的眼前，給我們以感動和啟迪，作者通過對地下森林的成長史想告訴我們一個什么道理？2.學(xué)生討論補(bǔ)充作者寫作背景：像地下森林一樣，人有時也會墮入低谷，人生中的艱難險阻也會考驗人的耐力、意志。作者張抗抗，19歲的如花歲月正值“文革”，命運(yùn)之不公，使她在北大荒艱難地生活了38個春秋，但她懷有遠(yuǎn)大的志向，不羈于田壟之間，憑借自己的寫作才華脫穎而出，走出了人

7、生的低谷。因此，不怕命運(yùn)不公，只要努力，只要忍耐，人生終究能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。3.明確哲理（主旨）：大自然每一次劇烈的運(yùn)動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命不會屈服。不怕命運(yùn)不公，只要努力，只要忍耐，人生終究能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。（六）小結(jié)王國維在人間詞話里說：“一切景語皆情語?！弊髡哒菍⒆约簩ι畹母惺?，對地下森林的禮贊以及自己所感悟到的哲理，灌注在語言之中，因而，我們品味本文語言，就無不處處聽到作者的心跳，強(qiáng)烈感受到作者深摯的感情，并解讀出蘊(yùn)含在其中的人生哲理。這就是我們從表情達(dá)意的角度品味語言的依據(jù)。四、從修辭的角度品味語言1.同學(xué)們，本文語言不

8、僅僅蘊(yùn)含哲理，具有感動人心、啟人深思的魅力，使文章具有理性美，同時，還運(yùn)用了多種修辭，使文章富有文彩美。請同學(xué)們從修辭的角度，選出自己喜歡的句子（3分鐘）2.篩選出以下句子分類進(jìn)行品味比喻：森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。（對地下森林的贊美之情，生動形象，形狀相似）擬人：見14.15.16段（明確：由于用了擬人手法，把事物當(dāng)作人寫，賦予事物以生命和感情，處處體現(xiàn)人的品格與秉性）五、全文小結(jié)：同學(xué)們，對語言的理解，既要從表情達(dá)意入手，也要考慮修辭句式角度（打出板書），二者是有機(jī)統(tǒng)一，這節(jié)課，只是為了教學(xué)的方便，老師有意識把它分為兩個方面。品味語言，必

9、須遵循一個基本原則：立足文本，聯(lián)系語境。語境就是指文章的上下文，文章中心，寫作背景等。今天，我們從這表情達(dá)意和修辭句式兩個角度賞鑒了這篇美文，地下森林成長的歷史，讓我們感慨萬千，火山不給他留下生命，陽光不給他光輝，然而她不屈服于不公的命運(yùn)，而是憑著自己堅忍的毅力，終于發(fā)出“我是森林”的豪邁宣言。親愛的同學(xué)們，中考即將來臨，在你們艱苦復(fù)習(xí)之際，老師衷心祝福你們帶著對地下森林的解讀，勇敢地去備考，相信中考的那一天，你們也會發(fā)出“我也是一片小小的森林”的豪邁宣言！課后作業(yè)設(shè)計： 1.朗讀全文。2.仿照下面語句中畫線句子的句式特點，續(xù)寫兩句話?！吧质切蹅邀惖?，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻，云霧籠罩象，夕陽映射似”。（修改人： ）板書設(shè)計： 地下森林?jǐn)嘞?張抗抗不幸 堅忍毅力 樂觀自信沉著謙遜 無私奉獻(xiàn) 地下森林 品味語言的方法： 1.從表情達(dá)意的角度品味 2.從修辭的角度品味 教學(xué)反思：1.聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，變成學(xué)生自己的知識。2.文質(zhì)優(yōu)美、情感豐富的課文教學(xué)需要教師全面占有材料，精心備課，指導(dǎo)、點撥要有步驟，有層次精。3.教師遇到疑難問題時，要組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。先范讀，再讓學(xué)生自由