高中以獨(dú)立為話題的議論文五篇

1、高中以獨(dú)立為話題的議論文【五篇】【篇一】某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴(lài)，意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。但反觀人類(lèi)社會(huì)，太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力; 太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！崩蠋熍c家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應(yīng)在廣

2、闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴(lài)倚仗的條件不再存在，那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽(yáng)，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運(yùn)。當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí)，請(qǐng)不要忘了，世界是一片海，命運(yùn)是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng)。”盡管那段拒絕依賴(lài)，通往獨(dú)立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(zhǎng)，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì)滲入我們的骨髓

3、，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。用獨(dú)立擁抱成長(zhǎng)，我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著，卻并沒(méi)有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般 14 歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(zhǎng)。滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)/ 你若不潛心，誰(shuí)替你思想/ 你若不投入，誰(shuí)替你幸福 / 你若不振翅，誰(shuí)替你飛翔?！豹?dú)立使人成長(zhǎng)，獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。【篇二】獨(dú)立是傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨;

4、 獨(dú)立是光，助你融化困難的寒冰; 獨(dú)立是梯，助你登上夢(mèng)想的堡壘。獨(dú)立或許不會(huì)使人成功，但想要成功，首先就要獨(dú)立。歌德曾說(shuō)過(guò)：獨(dú)立是天才的基本特征。而莎士比亞印證了這個(gè)說(shuō)法。莎士比亞出生在一個(gè)富商家庭，他本可以和家人過(guò)著幸福無(wú)憂的生活，但他卻在十六歲的時(shí)候獨(dú)自外出謀生，期間當(dāng)過(guò)打雜的、跑龍?zhí)椎模鲞^(guò)學(xué)徒、書(shū)童，到過(guò)英吉利海峽、荷蘭等地闖蕩，在尋求獨(dú)立的過(guò)程中，他豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，走出了一條屬于自己的人生之路。是莎士比亞敢于邁出獨(dú)立的第一步，才有了威尼斯商人，才出現(xiàn)了羅密歐與朱麗葉。獨(dú)立的人可以像雄鷹一樣展翅翱翔，那么學(xué)不會(huì)獨(dú)立的人呢?劉備是三國(guó)時(shí)期蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝，志向遠(yuǎn)大，為人謙和，受世人贊賞

5、，但他的兒子劉禪卻依賴(lài)于父親劉備的功業(yè)絲毫不愿自己打拼，從不會(huì)獨(dú)立自主，以至于被后人稱(chēng)為扶不起的阿斗，父母只能是我們暫時(shí)的避風(fēng)港，不能成為我們永遠(yuǎn)的依賴(lài)，我們必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，并在其中迎難而上，這樣才能成長(zhǎng)、才能獨(dú)立。要知道，如果拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。所以，邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的將會(huì)是成功的一大步。學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到困難時(shí)不會(huì)絕望，相信自己可以處理好。學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮，相信自己能夠在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立是一個(gè)人成長(zhǎng)的證明，更是一個(gè)人走向社會(huì)的關(guān)鍵。獨(dú)立，只會(huì)是我們邁向成功的起點(diǎn)，絕不會(huì)是終點(diǎn)。但如果連獨(dú)立都不會(huì)的

6、人，又何談成功呢所以讓我們勇敢地邁出成功的第一步 - 獨(dú)立。?【篇三】大妞同學(xué)寒假開(kāi)始每天100 字左右流水賬，在我的威逼利誘下貌似堅(jiān)持了半個(gè)月。春節(jié)一過(guò)，終于棄筆，死活不寫(xiě)了。妞媽百般無(wú)奈，放下狠話: 四下作文不要來(lái)找我。開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，第一單元作文作業(yè)留下來(lái)了，大妞同學(xué)愁眉苦臉的湊過(guò)來(lái)，要跟我探討。我一巴掌回絕：“對(duì)不起，不伺候?！彼翌^土臉的自己琢磨去了?？赃昕赃暌煌砩?，寫(xiě)了頂多也就百來(lái)字，我呵斥她收書(shū)包洗澡睡覺(jué)，她也順從的去做了。這娃從小就不以物喜不以己悲的性子，換句話說(shuō)就是榮辱不驚慣了。搞得我一身從各種育兒書(shū)里學(xué)到的本事沒(méi)處施展。書(shū)中說(shuō)，到點(diǎn)睡，作業(yè)寫(xiě)不完，讓老師批評(píng)去。老師 maybe

7、 也批評(píng)她，她回來(lái)也不跟我轉(zhuǎn)述，老師積攢一肚子怒火到一定程度，就把我叫去訓(xùn)一頓，搞得我實(shí)在不敢把唱黑臉的工作都推給老師?；蛘?，讓娃完成計(jì)劃再睡，這娃真的敢拖到下半夜，做家長(zhǎng)的敢夜夜讓娃下半夜再睡覺(jué)，第二天睡眼惺忪的起床上學(xué)么 ?所以幾次三番后，我徹底沒(méi)脾氣了，跟著混，混過(guò)一天算一天。話說(shuō)，大妞收了百來(lái)字作文草稿，洗洗睡了。我終是不放心，囑咐她了一句：明天去跟語(yǔ)文老師探討下。第二天，大妞從語(yǔ)文老師那里得到真?zhèn)?，回?lái)又吭哧吭哧寫(xiě)了一夜，自行抄到作文本上交去了。這娃從打有作文作業(yè)起的 3 年級(jí)，一屁股坐一天，就寫(xiě)一行字的記錄都有，這屁股真沉啊，讓當(dāng)娘的自嘆弗如。第一次放手大妞作文，我心里還真是略有忐

8、忑。跟她講如果第二次作文希望跟我探討，請(qǐng)每天堅(jiān)持繼續(xù)百來(lái)字流水賬。這娃貌似又僅僅堅(jiān)持了3 天。今晚，放學(xué)后去試聽(tīng)了一次素描課，回家路上跟她聊：今晚有作業(yè)么?大妞立刻愁苦起來(lái)：二單元作文 我一聽(tīng)立刻不接下文，馬上轉(zhuǎn)話題。流水帳沒(méi)堅(jiān)持好，別跟我談這個(gè)?！白蛲?： 00 睡覺(jué)，今早快 7： 00 才起床，今晚8： 30 就睡，你看行么 ?”大妞居然點(diǎn)頭答應(yīng)。“那你的作文?”我試探著。她表示已經(jīng)有思路了。哦耶看樣子沒(méi)我，地球依舊在旋轉(zhuǎn)。回家后，我偷偷翻她書(shū)包，找到老師剛發(fā)下來(lái)的作文本，老師居然對(duì)她一單元作文給了29(30滿分 ) 的高分。吃飯時(shí)，我喜形于色，憧憬了一下大妞今后賣(mài)字換飯的美好日子，大妞搖

9、頭連連，斷然戳破了我的美夢(mèng)：那是不可能的。好吧，這娃一貫的低調(diào)，不過(guò)，這往后的日子，Whoknows?【篇四】我們現(xiàn)在是青少年了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。有些同學(xué)覺(jué)得父母管的太嚴(yán)，太啰嗦，學(xué)校管的太緊了，自己就像犯人一樣被人監(jiān)督著。許多同學(xué)都想獨(dú)立，可是由于社會(huì)太復(fù)雜，明爭(zhēng)暗斗，十分不安全，所以家長(zhǎng)就怕你獨(dú)立以后被人誤導(dǎo)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，監(jiān)獄里的犯人都想進(jìn)去嗎?都是由于社會(huì)良莠難辨，魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，而且在這個(gè)世界上有鮮花，也有毒草; 有陽(yáng)光，也有陰霾。不是所有人都對(duì)你好。有對(duì)你好的人，也有害你的人，所以我們必須要有一雙善于分辨的眼睛，辨清敵友，保護(hù)自己不受傷害。有一次，我的好朋友對(duì)我說(shuō)她媽媽經(jīng)?？此?/p>

10、的日記，讓她很受傷害。第二天早上她就把所有的東西都鎖起來(lái)了。中午時(shí)媽媽陪著笑臉說(shuō)：“寶貝，不是媽媽要看你的日記，而是怕你太小”“夠了，不要再用你的封建思想來(lái)封鎖我了，我辦不到?！币魂嚰ち业拇綐屔鄳?zhàn)之后，兩人陷入了冷戰(zhàn)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這件事的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“冷靜，好好與你母親談一談，你的母親不是有意看你的隱私，而是怕你太小而誤入歧途?！焙髞?lái)她真的按我說(shuō)的做了，母女倆促膝長(zhǎng)談，終于和好如初。同學(xué)們，你們想獨(dú)立嗎?如果想，就做出成績(jī)來(lái)，讓你們的父母來(lái)信服你們，支持你們獨(dú)立?！酒濉恳鼓唤蹬R，同學(xué)們背著可愛(ài)的大書(shū)包，三五成群，連蹦帶跳地回到家里。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，同學(xué)們有的談天說(shuō)地，有的歡呼雀躍，有的

11、哈哈大笑地絡(luò)繹不絕地從我身旁走過(guò)，風(fēng)中還夾著朗朗的歡聲笑語(yǔ)呢 !唯獨(dú)一個(gè)寂寞的身影仍留在寒風(fēng)之中那就是我。萬(wàn)家燈火通明，飯香撲鼻，陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳，垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸 ! 爸爸 ! 快來(lái)接我回家吧 ! 我焦急而又耐心地再次看手表，六時(shí)十分了 ! 我目不轉(zhuǎn)睛地注視那漸漸稀少的車(chē)輛，多么盼望爸爸騎著威風(fēng)凜凜的摩托車(chē)出現(xiàn)在我面前，但希望越大失望越大。爸爸，您的工作總是那么忙碌，每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作，您不但忘記自己，也忘記了正在學(xué)校等待你的女兒。爸爸，我常常對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您讓我自己騎自行車(chē)回去吧，您的工作總是怎么做也做不完，還要東奔西跑到學(xué)校來(lái)接我，讓我自己回家吧!

12、 ”而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我：“好吧! ”每次，每次當(dāng)你答應(yīng)我后，當(dāng)我興高采烈地準(zhǔn)備“行裝”時(shí)，“不行! 不行 ! 太危險(xiǎn)了 ! 我放心不下 ! ”媽媽總會(huì)事不宜遲地出現(xiàn)了，嚴(yán)厲的目光盯得我和爸爸緊緊的，頓時(shí)我的心猶如晴天霹靂，媽媽再次傷透了我的心。媽媽?zhuān)叶嗝聪雽?duì)您說(shuō)：“我今年已經(jīng)12 歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，我是懂事的孩子，我會(huì)注意的 ! 媽媽?zhuān)屛易约夯丶野?! ”我深深體會(huì)到媽媽十分關(guān)心我，疼愛(ài)我，擔(dān)心我年紀(jì)還小，應(yīng)付不了馬路上來(lái)來(lái)往往川流不息的行人和車(chē)輛，我深深體會(huì)到媽媽對(duì)我的偉大的母愛(ài)，但我已經(jīng)是12 歲的少年，比媽媽高出一大截，到達(dá)了鍛煉自強(qiáng)自立的年齡。記得我曾在少先隊(duì)員上看見(jiàn)一個(gè)年僅九歲的小記者馬宇歌同學(xué)從小自強(qiáng)自立，四歲就獨(dú)自上幼兒園，是幼兒園里不要父母接送的小朋友，她因此成為幼兒園里被“立檔”有個(gè)人成長(zhǎng)史文