紅松之鄉(xiāng)教案

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦課題第一節(jié)紅松之鄉(xiāng)備課 時(shí)間2013-4-1編號(hào)課型新授課課時(shí)第1課時(shí)主備人使用人教學(xué)目標(biāo)一、了解小興安嶺的自然環(huán)境特征，及這樣的自然特征對(duì)當(dāng)?shù)刂脖缓腿藗兩a(chǎn)生活的影響。二、過(guò)程與方法：利用地圖和生動(dòng)形象的圖片資料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感知小興安嶺的自然環(huán)境及其景觀。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)小興安嶺森林資源的開(kāi)發(fā)利用，學(xué)會(huì)正確處理人與自然的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)1小興安嶺成為紅松之鄉(xiāng)的原因。2理解森林資源可持續(xù)發(fā)展的重要性教具多媒體課件板圖、資料學(xué)法教法自主學(xué)習(xí)、小組合作與交流學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)等綜合學(xué)習(xí)法。讀圖分析法、聯(lián)系法與比較法板書(shū)設(shè)計(jì)教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)意圖估時(shí)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 明確任務(wù)3導(dǎo)入新課：利用一組小興安嶺的圖片，來(lái)領(lǐng)略小興安嶺的美麗。（插入紅松的圖片引出課題）觀看，思考、回答。讓學(xué)生在欣賞中形成對(duì)小興安嶺的初步認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí) 合作交流教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)一、 亞洲最大的紅松原始生林PPT：展示中國(guó)地形圖1.要求學(xué)生：在圖上指出東北三省的名稱以及小興安嶺的位置 教師糾正、補(bǔ)充、小結(jié)指出：小興安嶺位于興安嶺山脈東段，我國(guó)東北部，黑龍江省的中北部地區(qū)。2.結(jié)合書(shū)本是同學(xué)了解小興安嶺地區(qū)是亞洲最大的紅松原始生林林區(qū)，同時(shí)與大興安嶺、長(zhǎng)白山同是我國(guó)最大的林區(qū)，是我國(guó)重要的木材生產(chǎn)基地。” PPT：展示小興安嶺地區(qū)主要

3、分布著溫帶針葉和闊葉林，另外還有豐富的林下資源提問(wèn)：小興安嶺為什么要種紅松，為什么能成為紅松之鄉(xiāng)？教師指出：分析植被，首先要從氣候與地形兩個(gè)方面著手。讓學(xué)生觀察圖63認(rèn)識(shí)到小興安嶺的地形為山地，這種地形適合林木生長(zhǎng)，觀察圖64來(lái)分析小興安嶺的氣溫與降水，通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到氣溫低于0的月份比較多，降水集中在夏季，這種氣候適合針葉林生長(zhǎng)。從而得出小興安嶺的自然環(huán)境適和紅松的生長(zhǎng)。ppt播放：小興安嶺林區(qū)的主要交通方式，讓學(xué)生閱讀書(shū)本，了解林區(qū)的三種主要交通方式二、小興安嶺林區(qū)的開(kāi)發(fā)和利用1.ppt圖片展示小興安嶺林區(qū)的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀指出小興安嶺林區(qū)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。不過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)，林區(qū)面積不斷減

4、少，森林資源急劇減少，當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境破環(huán)嚴(yán)重。2.教師提問(wèn)由于什么原因引起了小興安嶺林區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到破環(huán)？1.展示：林區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到破環(huán)的原因，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)。3.針對(duì)林區(qū)的問(wèn)題，我們應(yīng)如何恢復(fù)和發(fā)展東北林區(qū)的森林資源、維護(hù)生態(tài)平衡4.提問(wèn)我們應(yīng)該如何開(kāi)發(fā)和利用林區(qū)資源，使得人與自然能和諧相處，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？ 1.合理利用與開(kāi)發(fā)林區(qū)的措施，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀圖回答：東北三省是黑龍江、吉林、遼寧小興安嶺位于黑龍江省的中北部地區(qū)。學(xué)生看課本第37頁(yè)，分組討論，尋找答案。學(xué)生自由發(fā)言、各抒己見(jiàn)。（這里是學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)）。觀

5、看、聆聽(tīng)、思考學(xué)生閱讀書(shū)本得出林區(qū)的三種主要交通方式是鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸觀看、聆聽(tīng)、思考進(jìn)行分組討論，派代表小結(jié)并講解。討論的要點(diǎn)：自然因素和人為因素兩方面學(xué)生根據(jù)林區(qū)遭破壞原因，自己分析總結(jié)發(fā)言學(xué)生閱讀書(shū)本38頁(yè)分析、思考后作答。培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取信息的能力以及自主學(xué)習(xí)探究的能力。教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解情況，然后幫助學(xué)生歸納總結(jié)。培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的小組合作與分析歸納整理的能力。請(qǐng)學(xué)生描述，鍛練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力20環(huán)節(jié)三：展示構(gòu)建 自我提升教師教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)小興安嶺林區(qū)是亞洲最大的紅松原始深林，但是由于不合理的開(kāi)發(fā)和利用使得林區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，因此為了人與自然的和諧相處，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，我們要合理的利用與開(kāi)發(fā)。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建形成主干體系。對(duì)本課所學(xué)形成知識(shí)主干體系。7環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練 拓展提高教師教