個人校本研修學習總結

1、校本研修面對面學習總結教師： 兩年的校本研修學習實踐中，轉眼間就結束了。在此，我對自己 研修工作進行一次盤點。 校本研修期間， 除了完成校本研修的工作以 外，還在本校擔任教學工作任務， 學校工作需要的地方我也盡力去完 成。在這忙碌、辛苦、奔波的日子，不敢說自己有多大的收獲 , 只能 說在成長中經歷 , 在經歷中成長?，F(xiàn)將校本研修工作完成情況作如下 總結：一、個人讀書“書籍是人類進步的階梯”， 讀書是增長智慧的有力途徑。為了 更好地提高自己的文化知識， 開拓知識視野， 本人堅持每月精讀一本 教育教學專著一本， 并寫心得體會和讀后感。 通過研讀有關數(shù)學方面 的書籍，學習到了許多的數(shù)學知識，充實了自

2、己的知識面。二、聽、評課每周堅持至少聽 2 節(jié)課，同時作好聽評課記錄， 課后及時與授課 老師進行反饋。 并針對教學中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討； 通過 議課交流、 聽課指導提高教師教學水平及課堂教學效果； 聽評量達到 30 節(jié)課。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩， 彌補自己的不足。 看到別人精彩或不足， 總是假設著自己如果在上這 堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設身處地的想著， 學習著有經驗老師在上課堂的把握， 而當自己站在講臺上的時候就會 思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié)。三、公開課在校本研修期間， 除了在教研組內安排學習外， 還參加校內研究 課的活動。認

3、真聆聽校領導和老師們的點評 , 知道教學中最重要的 就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述數(shù)學，讓學生聽懂，提教學 質量，如何從生活中尋找素材，帶領學生到生活中去，發(fā)現(xiàn)生活中的 數(shù)學問題并且能夠自己思考去解決。四、教學設計 在研修期間，本人認真探究教材、吃透教材，積極撰寫每一篇教 學設計。并精選四篇教學設計作為研修期間的公開課材料。五、小組集中研修根據(jù)研修計劃按排。 學習小組每月集中活動兩次， 每次集中開展 遠程網(wǎng)絡研修，主要是課堂教學交流，問題研討等活動，同時為了充 分利用這樣的集中學習的機會， 還將個人在研修中存在的問題進行共 同探討、交流和解決?；仡檭赡甑难行?， 有收獲自然也有不足， 雖然在教學上奮斗二十 年了，此次學習讓我重新認識自己，改進自己。今后希望自己從教學 實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。結合研 修，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審 視