初中語文八年級上第六單元復(fù)習提綱

1、語文八年級（上）第六單元 21小石潭記一文學常識、文體知識1本文選自柳河東全集，作者是唐代文學家柳宗元。因其出生于河東，故稱柳河東。其人文名遠播，與韓愈并稱韓柳。寫本文時，他正因政治革新失敗被貶為永州司馬。本文是永州八記之一。2古代四大文體指記、表、銘、說，“記”是古代的一種文體，或敘事或?qū)懢?，或狀物。二通假?下見小潭 (見_-現(xiàn),出現(xiàn))日光下澈（澈徹，穿過，透）三一詞多義1以2可 全石以為底（把，用，介詞） 潭中魚可百許頭（大約） 卷石底以出（用法同“而”） 不可知其源（能夠） 以其境過清（因為） 明滅可見（能夠）4許3然佁然不動（的樣子） 潭中魚可百許頭（上下，光景）然往來翕忽（然而）

2、雜然相許（贊同） 曳屋許許聲（h，擬聲詞）6之5清 以其境過清（凄清，冷清） 心樂之（助詞，補足音節(jié)） 水尤清冽（清澈） 乃記之而去（代詞，小石潭的情景）7為8若 全石以為底（作為） 皆若空，游無所依（好像） 為嶼（成為） 若毒之乎（你）10而9其 其岸勢（它的，小溪的） 潭西南而望（連詞，表修飾） 其境過清（指小石潭的） 乃記之而去（連詞，表承接） 不可知其源（指小溪） 隸而從之（連詞，表并列）四古今異義1崔氏二小生古：年輕人今：戲曲藝術(shù)中的一種角色2乃記之而去古：離開今：從此地到彼處五重點字詞翻譯1、 隔篁竹：竹林2、佩環(huán)：玉制的裝飾品3、尤：特別4、清冽：清涼5、全石以為底：用作為6、近

3、岸：靠近 7. 為坻：成為 8、坻：高地9、嶼：小島10、山甚：不平的巖石11、蒙：覆蓋12、絡(luò)：纏繞13、搖：搖晃14、綴：連結(jié)15、參差：不齊16、披拂：隨風飄蕩17、可：表示估計數(shù)目18、許：表示數(shù)目不確定19、澈：通“徹”，穿過、透20、布：映21、佁然：愣住的樣子22、俶爾：忽然23、翕忽：輕快敏捷24、差互：相互交錯25、環(huán)合：環(huán)繞合抱26、悄愴：寂靜得讓人感到憂傷27、幽邃：幽深28、以其境過清：凄清、冷清29、不可久居：停留30、記之而去：離開31、隸而從者：隨從32、小生：年輕人六詞類活用1潭西南而望（西南：向西南，名作狀）2斗折蛇行（像北斗星那樣，像蛇爬行那樣，名作狀）3皆

4、若空游無所依（在空中，名作狀）4犬牙差互（象狗的牙齒那樣，名作狀）5從小丘西行（向西，名作狀）6下見小潭（向下，往下，名作狀）7凄神寒骨（使凄涼，使寒冷，使動用法）8心樂之（以為樂，因感到高興，意動用法）9如鳴珮環(huán)（珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，動詞作名詞）七重點句子翻譯（包括特殊句式）（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 譯：隔著竹林 ，聽見水聲，好像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞時發(fā)出的聲音,我心里很高興（2）全石以為底。 譯：（潭）以整塊石頭為底（3）卷石底以出 譯： 潭底石頭有些部分翻卷上來，露出水面（4）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 譯：（四周）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆 蓋著,纏繞著，

5、搖晃著,連結(jié)著，參差不齊，隨風飄蕩。（5）日光下澈，影布石上，佁然不動。譯：太陽光直照到水底，（魚的）影子映在石上，呆呆地一動不動（6）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 譯：朝潭的西南望去，彎彎曲曲的溪流像北斗星那樣曲折，又像長蛇在爬行，一段看得見，一段又看不見。（7）坐潭上。 譯：我坐在潭邊八文言文閱讀。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明

6、滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1（1）文章的作者是唐 代文學家_柳宗元，字子厚，世稱柳河東。本文作者曾被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇，合稱為 永州八記 。（2）小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 抒情議論，是屬于散文 的范疇。2解釋下列多義詞的含義可 潭中魚可百許頭 （大約 ）明滅可見 （ 能夠 ）不可知其源 （ 能夠 ）而 潭西南而望 （ 表修飾 ） 乃記之而去 （ 表承接 ） 而滿山短樹蒙密（ 表轉(zhuǎn)折 ）3“全石以為底”正確譯文是（ b ）a全部是石為底。 b以整塊石頭為底

7、。c全部以整塊大石頭為底。 d底部全部是石頭。4對“皆若空游無所依”的理解正確的是( a ) a寫小石潭水尤其清冽。 b寫魚在水中靈活地游動。c寫魚游動自如。 d寫魚的游技高超，姿態(tài)優(yōu)美。5下列不是比喻句的是 （ d ）a皆若空游無所依 b隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)c斗折蛇行，明滅可見 d似與游者相樂6按提示寫出相應(yīng)答案并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：_如鳴佩環(huán)_。（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：_皆若空游無所依。日光下徹，影布石上 。（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：_佁然不動；俶爾遠逝_（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：_斗折蛇行，明滅可見_（5）既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石

8、潭之小的語句是潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。7（1）第段作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？行、隔、聞、伐、取、見。 （2）第段“伐竹取道”與上文的“_隔篁竹_”呼應(yīng)，又為下文的“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人_”埋下伏筆。（3）第段寫景用了移步換景 的寫法，寫了水、石、樹 等景物，各有什么特點？水清、石奇、樹美。 表現(xiàn)小石潭周圍美麗環(huán)境的句子：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂 8本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答：本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。9簡要分析選文第二段景物描寫的特點。（1）第二段

9、寫景采用了側(cè)面描寫、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、情景交融 等寫作手法。（2）具體分析作者是怎樣描寫潭水清澈的？答：作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。10作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它

10、像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。11作者通過寫小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？答：意在表現(xiàn)作者孤寂悲涼的思想感情 。12閱讀全文，用自己的話說說作者通過哪些方面的描寫得出小石潭“其境過清”的結(jié)論。答：位置偏僻竹樹藤多，少有人來游玩作者對環(huán)境的感受13根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答：開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨

11、”的描寫可知。14文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 15與酈道元的三峽比較，說說兩文在寫景上的異同。答：兩篇都是描寫山水勝景的著名散文，酈道元的三峽多客觀描寫，少主觀感情的流露；柳宗元的小石潭記則把自己的身世遭遇、思想感情融于自景物之中，情景交融。16根據(jù)對聯(lián)的特點，刪改下面一副對聯(lián)的下聯(lián)，使上下聯(lián)對偶工整。 上聯(lián)：小石潭

12、上，凄神寒骨 。下聯(lián)：在醉翁亭中暢飲，歐陽修倍感賞心悅目下聯(lián)：_醉翁亭中，_ 賞心悅目_.。17為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳謫的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。22記承天寺夜游一、文學常識蘇軾：（10371101）字 子瞻 ，號 東坡居士 ，與父親 蘇洵 、弟弟 蘇轍 合稱 “三蘇”，同在“唐代八大家”之列。著有東坡文集。他是具有多方面才能的作家，詩、詞、散文都有杰出成就，并對后代產(chǎn)生

13、深刻的影響。 蘇軾的一生中，對國家的政治事務(wù)，不管其見解是否正確，總是敢于堅持自己的意見，不肯做圓滑的官僚，不盲從，不徇私，始終保持黑白分明，表里如一的精神。對待人生的困境，他善于調(diào)整自己的心態(tài)，用“平常心”對待一切變故，崇尚順乎自然，以求得心理的平衡。當種種不幸襲來之時，他都以一種曠達的心理來對待。二古今異義1但少閑人如吾兩人耳。 但古義：只（是） 今義：表轉(zhuǎn)折的連詞閑人古義：悠閑自在的人今義：無所事事的人耳 古義：罷了 今義：耳朵2蓋竹柏影也 蓋 古義：語氣詞 表推測 今義：蓋子三重點字詞翻譯1、解衣欲睡：解開、脫下 2、月色入戶：門 3、欣然：高興的樣子 4、念：想，想到 5、遂：于是

14、6、相與：一起7、空明：清澈透明 8、交橫：交錯縱橫 9、蓋竹柏影也：表推測 10、但少閑人：只是四重點句子翻譯（包括特殊句式）1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 譯：我脫了衣服正要睡覺，只見月光照入門內(nèi)，（我不由產(chǎn)生夜游的雅興），高興地動身出門。 （2）念無與為樂者。 譯：想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴。（3）相與步于中庭。 譯：(我們)一起在庭院散步。（4）庭下如積水空明。 譯：庭院的地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中（5）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 譯：“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉的影子。（4）何夜無月？何處無竹柏？ 譯：哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有

15、綠竹和翠柏？（5）但少閑人如吾兩人耳。 譯：只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了。五、文言文閱讀元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 1下面對加點詞解釋不正確的一項是( )a.念無與為樂者(思念)b.遂至承天寺(于是，就)c.懷民亦未寢(睡覺)d.相與步于中庭(共同，一起)2.選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）a.念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。b.懷民亦未寢，相與步于中庭。c.但少閑如吾兩人者耳。d.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

16、3劃分文章層次，概括層意上文共分三層：第一層（第一段），敘事，交代了賞月散步的時間、地點、原因；第二層（第二段），寫景，寫了月下庭中景物；第三層（第三段），抒情，抒發(fā)了無人賞月的感嘆_。4“月色入戶”意思是月光照入門內(nèi) ，這句話運用了 擬人的修辭手法。5默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。答：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。6寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？答： 清靜、舒適、

17、愉悅 。7想像一下作者與張懷民散步是什么心情。答：悠閑自得、無憂無慮。8“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？答：“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。9全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂 或 可看出他去“尋張懷民”的不假思索懷民亦未寢 。 理由：心境相同 欣賞趣味相同 或 顯示出兩個人“心有靈犀”相與步于中庭。 理由：關(guān)系親密但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命運相同。10文中“何夜無月

18、？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？答：月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。11本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！闭f說句中的“閑”字在全文起什么作用？這個“閑”字的含義有哪幾點？表現(xiàn)作者怎樣思想感情？答：“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點睛之筆。（在全文中起畫龍點睛作用。文章前面的寫景為后面的抒情鋪墊） “閑”人含義是：反映作者身為閑官的現(xiàn)實；表達了作者安閑自適的心境；慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美

19、景。 表現(xiàn)被貶官的 憤懣抑郁 又 自嘲、自解、自慰 的心情和 樂觀豁達 的心境。12對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”一句理解有誤的一項是（ ）a.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。b.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。c.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。d.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。13對文章的分析，說得不正確的一項（b ）a、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。b、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫

20、中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。c、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一個“閑”。 d、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。14你覺得文章中的敘事、寫景、抒情都是緊扣哪一個字來寫的？說說你的理由。答：文章中的敘事、寫景、抒情都是緊扣一個“閑”字來寫的?！敖Y(jié)伴夜游”寫的是“閑事”，“庭院月色”本是尋常之景，然而在他們眼里卻充滿詩情畫意，說明二人皆有“閑情”，篇末“閑人”為全文的點睛之筆，充滿復(fù)雜的情感。15聯(lián)系背景，比較小石潭記記承天寺夜游游恒

21、山記滿井游記作者心境的異同。答：柳宗元和蘇軾雖然處于不同朝代，但他們在政治上的遭遇頗為相似。仕途失意之時，他們都有意寄情山水，排遣愁懷。不同的是，柳宗元在小石潭記中更多流露的是政治上受挫后的憂傷凄苦，而記承天寺夜游中蘇軾在抒發(fā)壯志難酬、空老余生的憤懣的同時，又呈現(xiàn)出自嘲、自矜、自解的心態(tài)，較柳宗元顯得樂觀曠達。游恒山記的作者徐霞客本身無心仕途，文中更多流露的是探索自然的渴望和不畏艱險、不怕辛勞、勇于求實的精神。滿井游記的作者袁宏道政治上追求無多，兼之官小、職務(wù)清閑，并無被貶的遭遇，性情又比較達觀，所以文中并無憂愁之感，更多的是表現(xiàn)出得以親近自然的慶幸和抒發(fā)對大自然的熱愛。16寫出三句含有“月”

22、字的古詩詞名句。舉杯邀明月，對影成三人。（李白）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然）17蘇軾念奴嬌赤壁懷古的名句：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。蘇軾水調(diào)歌頭的名句： 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 23游恒山記一、文學常識本文作者徐霞客，是我國明朝著名的地理學家，字振之，號霞客，其著作徐霞客游記是由他旅途中的日記結(jié)集而成的，這部書被譽為“千古奇人的千古奇書”。他少年好學，喜讀奇書，博覽古今史籍、圖經(jīng)地志。二十二歲起棄科舉業(yè)，受母鼓勵，不避風餐露宿之苦，不怕葬身丘壑之險，遍游華北、華東、華南、西南山水，考察自然地貌、水文氣候、植被動物、風俗習慣、經(jīng)濟狀況等，前后

23、三十余年。三次遇盜，四次斷糧，而志不變，氣不餒，寫游記不輟。二通假字還過岳殿東(還-環(huán), 轉(zhuǎn),繞)三一詞多義1. 始 始循崖乘峭而上 (開始) 2. 間 為登頂間道 (偏僻的小路) 始登其頂 (才) 指東南松柏間(間隙,夾縫) 3. 上 始循崖乘峭而上 (動詞,由低處到高處) 4.翳 雜樹密翳(動詞,遮蔽) 上負絕壁 (名詞,上面) 風翳凈盡(名詞,云霧) 5.之 久之棘盡 (助詞,不譯,湊足音節(jié)) 6.而 始循崖乘峭而上(表修飾關(guān)系) 因復(fù)上其處問之(代詞,那個人) 而滿山短樹蒙密(但是) 虎風口之松柏(結(jié)構(gòu)助詞,的)四. 古今異義 1.策杖登岳。 策 古義： 扶著，拄著 今義：計謀，辦法

24、2于是石路縈回 于是 古義：從此 今義：連詞，表承接關(guān)系 3為登頂間道 間 古義：偏僻的 今義：空隙 4但能鉤衣刺領(lǐng) 但 古義：只 今義：但是五重點字詞翻譯1、躋：升，登2、赤：紅色3、離立：并立4、于是：從此5、始循崖乘峭而上：開始6、杰坊：高大的7、拾級：放輕腳步往上走8、室：改成一間屋子9、像：塑造10、危：高11、為登頂間道：偏僻的12、蒙密：茂密13、槎枒：參差不齊的樣子14、攀踐輒斷折：當即15、汩汩：形容水流急的樣子16、益鼓勇上：更加17、益鼓勇上：鼓足18、密翳：濃陰遮蔽19、是山：這20、一方：一座21、作伍：作伴 22、既而：一會兒23、比肩連袂：肩靠肩，衣袖連衣袖。形容

25、靠得很緊的樣子24、既而：一會兒25、因復(fù)上其處：于是26、未幾：不一會兒27、先：先前28不啻：不止六詞類活用 1倚而室之（室 使成為屋子，名詞作動詞） 2臺中像群仙（像 塑造 名詞作動詞） 3忽回首東顧 （東 向東 名詞作狀語）七重點句子翻譯（1）風翳凈盡，澄碧如洗。 譯：天空無云，風也停了，澄碧的天像水洗過一樣（2）崖石漸起，松影篩陰。 譯：山崖漸漸高起來，陽光透過松樹像過篩一樣投下陰影，（3）余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。 譯：我更加鼓足勇氣攀登，許久才鉆出荊棘，登上峰頂。（4）崩崖亂墜，雜樹密翳。 譯：山崖崩裂的石塊紛紛墜落，各種樹濃陰遮蔽（5）是山土山無樹，石山則有。譯：這山的土

26、山?jīng)]有樹，而石山才有樹。（6）南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風口之松柏，不啻百倍之也。譯：向南經(jīng)過松柏林，先前從山頂望松柏是一片蔥青，好像是蒜葉草莖，到了這里一看卻是合抱的參天大樹，比虎風口的松柏不止百倍啊。八文言文閱讀1、概括各段的段意：第一段：略寫出發(fā)的時間和天氣情況。第二段：詳寫上山登頂?shù)慕?jīng)過，體現(xiàn)了作者不畏艱險，勇于探索的精神。是全文的重點。第三段：寫登頂后遠眺所見周圍的景物。第四段：寫從西峰下山至飛石窟的情況。2根據(jù)第2段、3段說說作者上山時經(jīng)過的地方及山頂所見的景物。 上山經(jīng)過望仙亭虎風口“朔方第一山”牌坊寢宮飛石窟北岳殿會仙臺。在山頂上看見北山“崩

27、崖亂墜，雜樹密翳”，還看見渾源州城，南邊有龍泉山，兩邊有五臺山，近處還有龍山。這些山都是相互連接的。3、劃出文中標明里程的句子，想一想，作者這樣寫的用意？ 明確：一里，又一里，又三里，三里作者這樣寫的作用：顯出文章記游順序清晰，條理分明的特點。4、細讀文章第三段，說出作者的觀察角度，寫景順序。 明確：觀察角度為 俯視 ，由文中“俯瞰山北”“北瞰”可以得出。 寫景順序為：按照北南西東的空間順序來寫景，并且是由遠及近的。 5請運用相關(guān)知識，嘗試分析恒山“土山無樹，石山則有”的原因。答：山西干旱少雨，山南向陽多蒸發(fā)雖土山也少有樹；山北是陰坡，化雪時間長，又少蒸發(fā)，所以較濕潤，雖然石多，也長了許多樹。

28、6閱讀下面一段文言文，回答問題： 臺中像群仙，環(huán)列無隙。余時欲躋危崖。登絕頂。還過岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。（1）下列詞注音正確的是：（ b ）。a淺阜（f） 虬（qi）松 朔（shu）方 b 間（jin）道 汩汩（） 袂（mi） c廨（ji）不啻（ch） 楂枒（zh）（y） d 廡（w） 躋（j） 翳（y）（2）解釋下列字詞： 像：塑造； 還：通“環(huán)”，轉(zhuǎn)，繞。 絕頂：極頂，最高點； 蒙密：茂密 槎枒：

29、參差不齊的樣子；汩汩：形容水流急的樣子（3）翻譯劃線的句子。 我更加鼓起力氣攀登，慢慢的荊棘也就被折斷了，才登到了山頂。 （4）用原文回答，作者是如何寫登頂之難的？答：滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出 。（5）這段描寫作者登山的過程，主要表達了作者什么樣的精神。 答：表現(xiàn)了作者不畏艱難，奮勇直前的精神。（6）作者后來爬到了山頂，描寫了哪些景物？ 答：作者在山頂看到了日色，山石墜落，樹等景物。（7）談到祖國的錦繡山河，人們常用“三山五岳”來泛指祖國的名山，你知道“三山五岳”指什么嗎？三山：蓬萊、方丈、瀛洲 五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒

30、山、中岳嵩山。 （8）寫出三句關(guān)于“登高”的古詩詞名句（1）欲窮千里目，更上一層樓。（2）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（4）不識廬山真面目，只緣身在此山中。24滿井游記一、文學常識本文選自袁中郎全集，作者袁宏道，是明代文學家，他與其兄袁宗道、弟弟袁中道合稱“三袁”，因為他們都是公安人，所人們稱之為“公安派”，他們認為文學應(yīng)當“獨抒性靈，不拘格套”。二通假字1墮事（墮隳，毀壞）2惡所無紀（紀記，記載，記下，記游）三一詞多義 1乍 波色乍明（始，初） 2余 余寒猶厲（剩下的）乍出于匣也（突然） 余之游（我）3而 而冷光之乍出于匣（連詞，表順承） 泉而茗者（連詞，表

31、修飾） 則城居者未之知也（連詞，然而） 而此地適與余近（連詞，表遞進）4之 脫籠之鵠（的，結(jié)構(gòu)助詞） 未之知也（代詞，指郊田之外春天來臨這一情況） 冷光之乍出（助詞，取消句子獨立性） 倩女之面ku（助詞，取消句子獨立性） 如鏡之新開（助詞，取消句子獨立性）四古今異義1局促一室之內(nèi)古：受束縛而不得舒展今：拘束不自然2墮事古：同“隳”，毀壞今：落，掉，往壞里變3惡所無紀古：安，哪今：可惡五重點字詞翻譯1、余寒猶厲：殘留的，剩余的2、余寒猶厲：還是3、余寒猶厲：厲害4、凍風時作：經(jīng)常5、凍風時作：興起6、局促：形容受束縛而不得舒展7、偕：和、同8、膏：肥沃9、于時：在這時10、冰皮始解：開始11、波

32、色乍明：始，初12、乍出于匣：突然13、靧面：洗臉14、始掠：剛剛15、浹背：濕透16、曝沙：在沙灘上曬太陽17、呷浪：吸水18、墮：通“隳”，毀壞19瀟然：瀟灑無牽掛的樣子20、惡能無紀：安，哪21、惡能無紀：通“記”，記載六詞類活用1泉而茗者（用泉水煮，喝茶，名作動）2罍而歌（飲酒，名作動）3紅裝而蹇者（穿著艷裝，騎驢，名作動）七重點句子翻譯1）高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。 譯：堤岸兩邊是高高的柳樹，肥沃的土地已有些濕潤，一眼望去空靈遼闊，人像是從籠中飛出的天鵝一般。（2）柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。 譯：柳樹枝條好像在舒展又沒有舒展開，柔軟的柳梢在風中飄搖，麥苗像

33、獸頸上的鬃毛，約有一寸來長。（3）山巒為晴雪所洗。 譯：山巒被融化的雪水洗刷（4）游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。 譯：游人雖然不是很多，但喝用泉水煮的茶的，舉起酒杯唱歌的，穿著盛裝而騎驢的女子，也時時可見。（5）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 譯：這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。八文言文閱讀 廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒

34、，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 1文段出自 _袁中郎全集作者_袁宏道_ 是明代_公安_派的創(chuàng)始人之一.2.解釋下列詞語的意思. 土膏：_肥沃的土地 娟然： 美好的樣子 浹背 ： 濕透了背部 呷 ： 吸而飲_3. 與“ 鱗浪層層”修辭手法不相同的一項是（ a ）a呷浪之鱗，悠然自得 b如倩女之靧面而髻鬟之始掠也c麥田淺鬣寸許 d一望空闊，若脫籠之鵠4.選出下列“之”字的詞性與用法不相同的一組（ b ） a 冷光之乍出 b城

35、居者未之知也 c如鏡之新開 d. 倩女之靧面5選文描寫滿井郊外春色，先用“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”總寫，然后依次分寫水、山、柳、麥、鳥、魚，條理十分清楚。6文中準確描寫作者心情句子：若脫籠之鵠。7點明本文主旨句子：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。8“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”揭示了一個什么道理？ 美是一種客觀存在，人們應(yīng)自覺不斷擴大視野，發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。 9.課文和小石潭記記承天寺夜游在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。試說說你從三篇課文中看出了三位作者怎樣不同的心境。 答： 小石潭記和記承天寺夜游的作者都有抱負未酬和被貶謫的遭遇，因此在文中流露出某種憂愁和憤懣，而滿井游記的作者只是官小、職務(wù)清閑，并無被貶的遭遇，性情又比較達觀，所以不僅沒有憂愁，甚至為此而慶幸、自慰。 25 詩詞五首一文學常識填空1茅屋為秋風所破歌選自杜工部集，作者杜甫，是唐代著名詩人，