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文檔簡介
1、第 十一單元鹽和化肥 測試卷溫馨提示 :本卷共三大題,計25小題,滿分 100 分,考試時間 90 分鐘。一、單項選擇題: (本題共 15 小題,每小題3 分,滿分 45 分)1( A)蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸,又能引起發(fā)泡作用,這種白色物質(zhì)是()ANaOHBNaHCOCCa(OH)DNaCl322( A)下列物質(zhì)中不屬于堿的是()A火堿B純堿C消石灰D氨水3( A)碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,下列說法錯誤的是()A發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點疏松多孔B干粉滅火器中含有碳酸氫鈉,可用來撲滅油、氣燃燒引起的火災C碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水D
2、碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑4( A)小明發(fā)現(xiàn)菜地里許多植物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請你幫他選出一種復合肥料()ANHClB CO( NH)2C KNOD KCl4235( A)下列物質(zhì)難溶于水的是()ANaClB CaCO3C NaOHD Na2CO36( A)氯化鈉是一種重要的化工原料。下列有關說法不正確的是( )A氯化鈉俗稱食鹽B.氯化鈉中鈉元素的化合價為+l價C氯化鈉能和硝酸鉀反應D.生理鹽水是0.9 的氯化鈉溶液7( A)煙臺市“農(nóng)博園”不僅是農(nóng)業(yè)高新技術示范和推廣基地,也是一個觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)。下列一些生產(chǎn)思路你認為“農(nóng)博園”不宜采用的是()A將
3、農(nóng)家肥料與化學肥料配合使用,以提高產(chǎn)量和效益B給大棚中的蔬菜施加適量的CO,以促進光合作用2C將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境,又可以提高農(nóng),畜牧業(yè)的產(chǎn)量D將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用,既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素,同時又可降低土壤的酸性8( A)三國演義中有這樣一個故事:諸葛亮率領的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉,“人若飲之,則不能言,不過旬日必死”。后來,漢軍將士經(jīng)地方隱士指點,飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉(zhuǎn)危為安。 “啞泉”和“安樂泉”中所含的化學物質(zhì)可能是(ANaCl、 CaCl2B Na2SO4、KC1CBaCl2、 NaNO3DCuSO4、 Ca(OH)2)9( A)下列有關
4、化學肥料的敘述中,正確的是()A. 氨水和硝酸鈉不可作氮肥B. 硫酸鉀和氯化鉀是常用的鉀肥C. 硝酸鉀和硫酸銨屬于復合肥料D. 碳酸氫銨的含氮量為 15%10( A)以下是部分鹽的溶解性表(20 0C )-Cl-2-2-NO3SO4CO3Ba2+溶溶不溶不溶Ca2+溶溶微溶不溶Ag+溶不溶微溶不溶根據(jù)以上信息無法獲得的啟示是()A實驗室不用大理石與硫酸來制二氧化碳,因為硫酸鈣是微溶的B硝酸鹽都能溶解在水中2+2-不能共同存在一杯溶液中CBa和 SO4D碳酸鋇是一種有毒的鹽11( A)將下列物質(zhì)同時加入到水中,能大量共存且得到無色透明溶液的是()ACaCl2HClNaNO3B KOHHCl(NH
5、4) SO24CK CO Ba (NO )2NaOHDFeCl3NaClKNO323312( B)下列說法正確的是()A有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應B通過化合、分解、置換和復分解反應均可得到水C酸、堿中一定含氫元素,堿、鹽中一定含金屬元素D兩種化合物反應得到兩種化合物的反應,一定屬于復分解反應13( B)有一包化學肥料, 可能是硫酸銨、 碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品,觀察到其外觀為白色晶體,加水后能全部溶解;另取少量樣品與熟石灰混合、研磨,沒有刺激性氣體放出。這種化肥是()A氯化鉀B碳酸氫銨C硫酸銨14( B)關于化學反應A+B=C+D,下列說法中正確的是(A若生成
6、物C和 D 分別是鹽和水,則反應物一定是酸和堿D過磷酸鈣)B若 C是單質(zhì)、 D 為化合物,則 A 和 B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物C若 B 是酸,則 C 和 D一定有一種是鹽D若 A、 B 各取 10g 混合,使其充分反應,則C、D 質(zhì)量的總和一定等于20g15( C)下表中“”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“”表示這種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應“轉(zhuǎn)化關系”的是()選ABCD項轉(zhuǎn)化關甲甲甲甲系乙乙乙乙丙丙丙丙丁丁丁丁物甲Ca(OH)CFeNa CO223質(zhì)乙HCl2HClCa(OHO) 2丙NaCOFe OCuCl2BaCl22323丁Ba(OH)
7、CONaOHH SO224二、填空題(本大題包括7 小題,滿分35 分)16( 3 分)( A)由中央電視臺節(jié)目主持人李詠主持的幸運52你喜歡看嗎?現(xiàn)在就請你身臨其境、積極參與進來吧,下面請你根據(jù)李詠設置的問題,用物質(zhì)的化學式 填空。它不是堿但俗名中卻有“堿”字,可以用它來發(fā)饅頭,也可以做洗滌劑,它是_。醫(yī)療上常常用它來配制生理鹽水,日常生活中又可用來調(diào)味的是_。一種氧化物,它不是酸性氧化物,也不是堿性氧化,但它既能與酸性氧化物反應,又能與堿性氧化物反應,而且都不生成鹽,它是_。17( 6 分)(A) 純堿(Na2CO3)屬于類物質(zhì)(填“酸”、 “堿”或“鹽”) 。向純堿的水溶液中滴入酚酞試液
8、,試液變色,其 pH7 (填“ =”、“”或“”)。說明堿溶液呈性。我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”。( 1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為:NH3CO2H2O=NH4HCO3NH4HCO3NaCl=NaHCO3 NH4Cl2NaHCO3Na2 CO3H2OCO2該過程中沒有涉及到的基本反應類型是()A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應( 2)第步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目的是:18( 4 分)( A)某化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示。(1)氯化銨屬于化學肥料中的(填字母)。A鉀肥 B氮肥 C 磷肥(2)氯化銨具有的性質(zhì)是(填字母)。A
9、易溶于水B有揮發(fā)性C受熱易分解(3)氯化銨中含有的陽離子的符號為。(4)施用該類肥料時,要避免與(填“酸性”或“堿性” )物質(zhì)混合使用,以防降低肥效。19( 2 分)( A)下表是部分物質(zhì)的溶解性表( 20) ,利用表中提供的信息回答下列問題:陽陰NO32離SO4離子子OHClNa溶溶溶溶K溶溶溶溶Ba2溶溶溶不溶( 1) NaOH和 Ba( NO3) 2 兩種溶液混合后能否發(fā)生反應?理由是什么?( 2)寫出一個有 BaSO4生成的復分解反應的化學方程式。20. ( 5 分) ( B) 通過海水晾曬可得粗鹽, 粗鹽除 NaCl 外,還含有 MgCl2、CaCl2、Na2SO4 以及泥沙等雜質(zhì)。
10、以下是制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如下:沉淀粗鹽溶解BaCl 2NaOHNa2CO3 過濾過量過量過量HCl蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干濾液精鹽( 1)在第步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是。( 2)第步操作的目的是除去粗鹽中的(填化學式,下同) ,第步操作的目的是除去濾液中。( 3)第步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、 Mg(OH)2、(填化學式)。( 4)在第步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是。21. ( 7 分) ( B) 將適量的小蘇打( NaHCO3)與發(fā)酵的面粉混合揉勻,制作出的面包或饅頭里有許多小孔,吃起來松軟可口。小明同學對小蘇打樣品進行研
11、究:觀察樣品為白色粉末;取少量樣品放入適量水中,樣品完全溶解;用pH試紙測其溶液的酸堿度, pH=11;取少量樣品加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;取少量樣品放入試管中加熱,試管內(nèi)壁上有水珠。請你根據(jù)小明同學的研究回答下列問題:( 1)小蘇打表現(xiàn)出的物理性質(zhì)是 _;小蘇打溶液的 pH=11,說明其溶液呈 _ 性;第項研究中發(fā)生的化學反應其類型屬于 _反應。( 2)饅頭或面包里形成許多小孔的重要原因是在制作過程中有_生成。生成這種物質(zhì)的主要原因是_寫出小蘇打與鹽酸反應_ ;( 3)請再舉出小蘇打在其他方面的一項具體用途:_。22(8 分)(C) 課本中“復分解反應發(fā)生條件 的活動與探究” 用到 HSO、
12、Ba(NO)2、243NaOH、K CO四種溶液。某?;瘜W興趣小組的同學對實驗后的廢液進行了探究。23取廢液少許,測得其pH 為 12。提出問題 :廢液中除含OH 外,還含有哪些離子呢?理論分析 :廢液是由四種鹽混合而成的。 這四種鹽電離出的28 種離子 (H、SO422) 之間會相互發(fā)生反應。廢液的pH為 12,顯堿性,、 Ba、NO3、 Na、 OH、K、CO3所在一定不存在的一種離子是_;有三種離子在任何條件下都會存在,它們是 NO 、 K 和 _。3 猜想與假設 :甲同學:另外,可能還含有22SO、 CO43乙同學:另外,可能還含有Ba2丙同學:另外,可能還含有222Ba、 SO、CO
13、43以上甲、乙、丙三位同學的假設中, _同學的假設一定不成立,原因是 _。 實驗驗證 :選擇其中一種可能成立的假設,設計實驗進行驗證。我選擇_同學的假設,實驗方案如下:實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論三、解答題(本大題包括2 小題,第 23 題 9 分,第 24 題 11 分,滿分 20 分)23( 9 分)( B)星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強取商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產(chǎn)生疑問:回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5 g 樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25 g ,得溶液質(zhì)量為 28.3 g (雜質(zhì)溶
14、于水且與鹽酸不反應)。求:( 1)生成 CO2 的質(zhì)量是;( 2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符。(計算結(jié)果精確到 0.1%)24( 11 分)( B)某同學為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格,他稱取27.5 g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱,產(chǎn)生的氨氣用100.0g 廢硫酸吸收。測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應時間 t 的變化如右下圖所示。所涉及的反應為:(NH4) 2SO4+2NaOH=NaSO4+2HO+2NH3; 2NH3+H2SO4 =(NH4 ) 2SO4 。請計算:( 1)完全反應后產(chǎn)生氨氣g。( 2)該化肥的含氮量為(精確到 0.1%),則這種化肥屬于
15、(填:“合格”或“不合格”。合格硫酸銨含氮量為20%以上 ) 產(chǎn)品。m/g106.8106.0104.0102.0( 3)請計算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。100.0 012345 t/min( 4)若實驗過程中氨氣被完全吸收,但該實驗測得硫酸銨化肥的含氮量高于實際值,其原因是。參考答案一、單項選擇題6.C解1.B解析: NaOH和 Ca(OH)2 均是強堿,有強烈的腐蝕性,不能食用; NaCl 是一種鹽,顯中性,不能與酸發(fā)生中和反應;NaHCO3顯堿性,即能與酸發(fā)生中和反應又能和酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,氣體受熱膨脹而發(fā)泡。2.B-+-解析:氨水 NH3H2O中未標明有 OH離子,
16、但溶于水時 NH3H2O=NH4+OH,所以氨水屬于堿,而純堿不是堿而是鹽。易錯會診:本題易錯選D 而漏選 B,漏選 B 是認為純堿是堿;根據(jù)氨水的化學式-NH3 H2O里無 OH離子而錯誤地認為氨水不是堿。3.D解析:由于 Na H CO3受熱分解生成 CO2體積膨脹,形成許多氣孔,使焙制出的糕點疏松多孔,因而 A 正確: B 中 Na H CO 呈粉末狀,易噴射,又無可燃性,受熱分解3產(chǎn)生的 CO和水都可滅火; C 中 Na H CO遇酸能反應產(chǎn)生CO,用于制成汽水; D 中 Na H232CO3與鹽酸(胃酸)可以反應,從而消耗了酸,減輕了胃部因酸過多腐蝕產(chǎn)生的疼痛。4.C 解析:植物出現(xiàn)
17、倒伏,說明缺鉀,葉色發(fā)黃、植株矮小說明缺氮肥;各選項中只有 KNO3是復合肥料。點撥:此類題目是考查學生對化肥種類及各種化肥的作用性能的認識, 解題的關鍵是了解什么是氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥及各種化肥在農(nóng)作物生長中的作用,明確復合肥中的營養(yǎng)元素主要指氮、磷、鉀三種元素。5.B解析: CaCO3難溶于水。析:氯化鈉是我們家庭廚房里每天都離不開的物質(zhì),本題中將有關氯化鈉的知識匯集到一起,讓學生辨別真誤,旨在進一步加強學生對氯化鈉的了解。氯化鈉俗稱食鹽,其中鈉元素呈 +1 價,醫(yī)用的生理鹽水是 0.9%的氯化鈉溶液。這些都是學生必需知識的常識性知識。 而 C 選項中氯化鈉和硝酸鉀是不能反應的。 因為
18、這兩者反應不符合復分解反應發(fā)生的條件。稍微思考一下可知:一般情況下,硝酸鉀是不能與其它任何化合物發(fā)生復分解反應的。7.D解析:硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用,會產(chǎn)生氨氣,降低肥效。農(nóng)家肥與化肥配合使用,可以使營養(yǎng)全面,增加土壤肥力,減少污染,能提高作物產(chǎn)量和效益; CO2是光合作用的原料,大棚中施加適量的 CO2,能促進光合作用;種植、養(yǎng)殖相結(jié)合,可以充分利用資源,改善環(huán)境提高種植、養(yǎng)殖的效益;硝酸銨屬銨鹽,不能與熟石灰混合施用, 否則會放出氨氣, 降低肥效。點撥:銨鹽能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應生成氨氣,降低肥效,因此在使用氨態(tài)氮肥時應避免與堿性物質(zhì)混合。8.D解析: CuSO溶液有毒, Ca(O
19、H) 溶液能與 CuSO溶液反應生成難溶于水的氫氧424化銅和硫酸鈣。9.B解析:氨水和硝酸鈉中都含氮元素,可以做氮肥;硝酸鉀中含有K、N兩種營養(yǎng)元素屬于復合肥料,而硫酸銨只含一種營養(yǎng)元素N,它僅屬于氮肥;碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為: 14/79 100%=17.7%.10.D解析:上表是鹽的溶解性表,對于碳酸鋇是否有毒無法獲知。11.A解析:能夠在溶液中大量共存,是指兩兩之間不發(fā)生化學反應。B中 KOH能與 HCl 發(fā)生中和反應, C 中 K CO能與 Ba(NO)2反應生成白色沉淀,而D中 FeCl溶液2333呈黃色,不符合題給要求。故本題正確答案選B。12.B解析:本題主要考察學生對酸
20、、堿、鹽、氧化物的概念,反應的概念的掌握情況。 A 和 D考察學生對概念的完整記憶和理解,置換反應不僅是有單質(zhì)和化合物生成的反應, 而且反應物也應是單質(zhì)和化合物,復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應;B 考察學生對已學反應的熟練程度;C考察學生對物質(zhì)分類中酸、堿、鹽的掌握,堿、鹽中不一定含金屬元素,如氨水,銨鹽就不含金屬離子。易錯會診 :學生易誤選 A、C 或 D,是由于概念掌握不牢。對于正確選項B,要求學生書寫方程式,學生基本都能寫出來,但做題時偷懶沒有寫,因而導致了錯誤。13.A 解析:含有銨根離子的鹽能與熟石灰反應放出有刺激性氣味的氨氣,題目中已知樣品與熟石灰混合、
21、研磨,沒有刺激性氣味氣體放出,則這種化肥一定不含碳酸氫銨、硫酸銨,可以排除 B、C,過磷酸鈣是磷酸二氫鈣和硫酸鈣的混合物, 灰白色粉末,硫酸鈣是微溶物,題目中已知樣品為白色晶體,加入水后能全部溶解,則這種化肥一定不含過磷酸鈣,可以排除 D,故 A為正確選項點撥:本題主要考查了常見化肥的鑒別,解題的關鍵是了解常見化肥的特性。14.C解析:生成鹽和水的反應,其反應物可能是酸和堿,也可能是金屬氧化物和酸或非金屬和堿,故A 錯;生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,反應物不一定也是一種單高溫有完全反應, 則 C、D 的質(zhì)量總和可能小于20g,故 D不正確;若 B是酸,根據(jù)酸的通性,那么不管酸與何種物質(zhì)反應,最
22、終一定有鹽生成,故C 正確。15.C解析:本題綜合考查了單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物之間的反應,難度較大。C中的丙不能轉(zhuǎn)化到乙。二、填空題16. (每空 1 分,共 3 分) Na2CO3 NaCl H2O17. (每空 1 分,共 6 分)鹽紅中性 (1)C(2) 增大食鹽和水的接觸面積, 加快食鹽溶解, 進而加快反應速率。(答到“增大接觸面”、 “加快溶解”、“加快反應”、“使反應充分進行”等關鍵詞之一即得分)18. (每空 1 分,共 4 分) (1)B (2)AC(3)NH+(4) 堿性419.(每空1 分,共 2 分)( 1)不能沒有沉淀、氣體或水生成(或不符合復分解反應發(fā)生的條件)(
23、2) Na2SO4 Ba( OH) 2BaSO4 2NaOH等答案合理均可=點撥:復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應,發(fā)生反應的條件是有沉淀、氣體和水。解析:本題重點考查復分解反應發(fā)生的條件。NaOH和Ba( NO)兩種溶液混合后沒有水、氣體和沉淀生成,即不符合復分解反應發(fā)生的條件,32所以不能發(fā)生反應。第小題寫出一個有BaSO生成的復分解反應的化學方程式,實際4上是對酸堿鹽知識的一個綜合考查。能夠生成鹽的復分解反應包括:酸堿;酸鹽;堿鹽;鹽鹽;金屬氧化物酸。依據(jù)這個思路分析,此題最少可以寫出5 個化學方程式。20.(每空1 分,共 5 分)( 1)加快粗鹽溶解( 2)
24、Na2SO4 NaOH、Na2CO3 (3)CaCO、BaCO ( 4)會引進新的雜質(zhì) KCl。解析:本題以精鹽提純?yōu)檩d體,考查了粗鹽33提純的操作及酸、堿、鹽間的相互反應。在粗鹽溶解的過程中,玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解;粗鹽中主要含有MgCl2、CaCl2 、Na2SO4 等可溶性雜質(zhì),加入過量的BaCl2 溶液后, Na2SO4 溶液與其反應生成BaSO4沉淀和 NaCl,將雜質(zhì) Na2SO4全部除掉,再加入過量的 NaOH,MgCl 溶液與其反應生成Mg( OH) 和 NaCl,從而將其除掉, 如所加試劑為 KOH,22MgCl 與其反應會生成新的雜質(zhì)KCl;再加入過量的NaCO溶液,與中過量的BaCl及2232雜質(zhì) CaCl2 反應,生成了 BaCO3、CaCO3沉淀和NaCl,過濾后得到的沉淀為: 泥沙、 BaSO4、Mg(OH)、CaCO、BaCO ,濾液中的主要成分為NaCl、NaOH、NaCO ,然后加入稀鹽酸,23323將 NaOH、 N
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