小學(xué)綜合實踐活動《察探究活動2.跟著節(jié)氣去探究》優(yōu)質(zhì)課教案_14

1、跟著節(jié)氣去探究綜合實踐活動一、活動背景：以前，許多學(xué)生對外國節(jié)日津津樂道，而對中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，則一問三不知。近期，“經(jīng)典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節(jié)目的熱播，讓學(xué)生進一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統(tǒng)文化也特別感興趣，尤其是清明假期過完后，孩子們對這個時間段的生活習(xí)慣、自然環(huán)境也十分好奇。于是孩子們想自主、合作、探究更多的有關(guān)節(jié)氣方面的知識，跟著節(jié)氣去探究為主題的綜合實踐課便應(yīng)運而生了。二、活動目標(biāo)：1、價值體認(rèn)：通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感

2、情，為自己是中國人感到自豪。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞日常生活開展調(diào)查、探究活動，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，具有積極參與學(xué)校和社區(qū)生活的意愿。3、問題解決：了解問題來源于日常生活，來源于學(xué)習(xí)生活，來源于家庭生活，能圍繞日常生活提出問題，養(yǎng)成能自主提出問題的能力，具有積極參與學(xué)習(xí)和生活的意愿。能在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問題。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)生能提出有價值的問題并進行歸類整理教學(xué)難點：簡單了解有關(guān)節(jié)氣的知識四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集學(xué)生拍攝的照片，

3、搜集攝影師作品學(xué)生：拍攝照片五、教學(xué)過程：（一）、揭示主題1、孩子們，美麗浪漫的春天到了，想一想上學(xué)路上，校園內(nèi)外你都看到了什么？2、現(xiàn)在你想去干什么呀？（想出去春游，挖野菜）3、視頻展示：老師給大家?guī)砹艘欢涡∫曨l通過視頻的播放，你對哪張照片最感興趣呢？（孩子們春夏秋冬玩耍的照片）是的，同學(xué)們的都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬季白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她的美。4、同學(xué)們，還記得四月五日是什么節(jié)日嗎？（清明）清明也是一個節(jié)氣，那春天還有什么節(jié)氣，你們知道嗎？（在黑板粘貼二十四節(jié)氣的名稱）5、微課展示。節(jié)氣有哪些特點，又有哪些習(xí)俗呢？我們來看一段小微課。

4、6、揭示主題：一年有好多節(jié)氣，同學(xué)們看了這段微課之后，你們想不想去探究啊，今天我們的這節(jié)課，就走進大主題：跟著節(jié)氣去探究。（二）、了解節(jié)氣1、我們學(xué)過的知識和我們生活是緊密相連的。老師聽說你們學(xué)過二十四節(jié)氣歌，誰愿意大家能背一下？2、老師還聽說在古詩詞吟誦唱方面特別有特長，今天你們想不想也現(xiàn)場創(chuàng)作一下二十四節(jié)氣歌？3、小組活動。自己創(chuàng)作歌曲4、小組匯報。展示自己創(chuàng)作的歌曲。（三）提出問題1、知道了二十四節(jié)氣，那你想了解關(guān)于節(jié)氣的哪些問題？學(xué)生匯報。2、看來同學(xué)們對二十四節(jié)氣有很多自己的想法，現(xiàn)在老師最想知道，你們想了解哪一個季節(jié)的節(jié)氣？以舉手的形式匯報（誰想了解春天？）3、分組接下來我們就按季

5、節(jié)來分組好不好，想了解春天的同學(xué)都到這里來夏天在哪里誰想了解秋天給大家三十秒時間快速的來到你喜歡的季節(jié)的小組。老師看見小組精神面貌真好。4、選組長有了小組，我們每個組想選誰當(dāng)組長，你們愿不愿意交流交流。（表達能力好，有責(zé)任感）孩子們交流，教師巡視。師評：有的同學(xué)有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)，老師發(fā)現(xiàn)，你們真棒。小組長起立。跟大家揮揮手吧，祝賀你們當(dāng)選小組長，也希望你們帶領(lǐng)小組同學(xué)高效的開始活動，當(dāng)然，如果你們有任何問題，老師也會隨時給你們幫助期待你們的精彩表現(xiàn)。5.提問題：我們言歸正傳，還是回到我們的研究主題上去。你想研究哪個季節(jié)的哪個問題呢？組員們獨立思考，把最想研究的兩個問題寫在問題單上。小組長帶領(lǐng)小組成員，把問題匯總，做好記錄和展示的準(zhǔn)備。6.小組派代表匯報，教師提煉關(guān)鍵詞。（健康飲食服飾）（傳說習(xí)俗古詩注意事項）分類：學(xué)習(xí)、生活、家庭（四）課堂小節(jié)1、學(xué)生總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？（傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)收獲，作為組長的責(zé)任，自己在提問題方面的進步。）2、教師總結(jié)：同學(xué)們你們講的真好，有的說到了關(guān)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，有的說了作為組長的責(zé)任，還有的同學(xué)交流了自己在提問題方面的進步。你們知道嗎？好的開始是成功的一半，今天已經(jīng)確立了主題，相