中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案詳解

1、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園風(fēng)土人情進(jìn)校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想隨著我國(guó)課程改革的深入發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)已成為我國(guó)課程改革領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)重要課題。我校依據(jù)國(guó)家、地方、 學(xué)校三級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，決定以校本課程的開(kāi) 發(fā)為突破口，依托古城自然人文資源，進(jìn)行校本課程的研究和實(shí)踐， 逐步形成基于古城風(fēng)土人情和學(xué)校特色相融合的學(xué)校課程活動(dòng)教育， 以此帶動(dòng)學(xué)校各方面的發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次。二、課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)意（一）開(kāi)發(fā)校本課程教育功能，充分挖掘古城風(fēng)土人情教育活動(dòng)的 教育價(jià)值，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（二）校本課程能營(yíng)造校園良好的研究氛圍，為每一位教師的成 長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)

2、展。（三）以古城風(fēng)土人情教育特色提升學(xué)校的知名度，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）課程開(kāi)發(fā)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)課程開(kāi)發(fā)的學(xué)生發(fā)展總目標(biāo) ：通過(guò)校本課程古城的風(fēng)土人情的 設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)承德：用眼去觀察；用耳去聆聽(tīng)；用腦去思索； 用手去創(chuàng)作。使學(xué)生認(rèn)識(shí)古城、熟悉古城、喜愛(ài)古城、保護(hù)古鎮(zhèn)城。 從而增強(qiáng)古城后人的自豪感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)人民的思 想感情。具體目標(biāo)有:1 、了解承德古城濃厚的文化底蘊(yùn)，感受豐富的水鄉(xiāng)文化，激發(fā) 學(xué)生主動(dòng)了解、探索家鄉(xiāng)風(fēng)俗的意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。2 、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，在不斷的探究性學(xué)習(xí) 中，批判地繼承古城民俗的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的

3、偉大志 向。3、培養(yǎng)自信樂(lè)觀的生活意識(shí)，不斷地提高文化品位和審美情趣， 逐漸認(rèn)識(shí)本土文化資源的豐厚，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、實(shí)施目標(biāo)：1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品 德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知 識(shí)的綜合和運(yùn)用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于學(xué) 生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值 取向。3 、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)了課程， 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主 要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。4 、校本

4、課程要體現(xiàn)主體性：校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要， 教師的充分參 與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需 要完善優(yōu)化校本課程。四、校本課程研究?jī)?nèi)容和范圍研究對(duì)象的總體范圍主要指千年古城一一包括獨(dú)特的家鄉(xiāng)風(fēng)光， 幽靜的自然環(huán)境；也包括淳樸的民風(fēng)，底蘊(yùn)深厚的文化。實(shí)踐活動(dòng)型 校本課程主要內(nèi)容具體是：第一類(lèi)環(huán)境文化（一）民間藝術(shù)承德輪花（二）人間社火-主要有雜戲、雜耍、武術(shù)表演。（三）名勝古跡一一避暑山莊、外八廟等。第二類(lèi)民俗文化（一）概述地理環(huán)

5、境、名優(yōu)特產(chǎn)。（二）歷史故事慈禧太后（三）風(fēng)俗習(xí)慣一一祭神、祭祖、婚嫁等。（四）古廟會(huì)一一廟會(huì)習(xí)俗、廟會(huì)上的拴娃娃、廟會(huì)音樂(lè)第三類(lèi)傳承文化（一）泥塑藝術(shù)一一泥塑制作的過(guò)程、怎樣制作成泥塑的技藝以 及制作的技巧。第四類(lèi)生態(tài)文化（一）關(guān)注環(huán)境、關(guān)注環(huán)保一一針對(duì)身邊的各種環(huán)境問(wèn)題和生態(tài) 危機(jī)，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（主題班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、 社區(qū)活動(dòng)等）。（二）關(guān)注古城旅游事業(yè)一一由學(xué)校少先隊(duì)帶領(lǐng)“雛鷹導(dǎo)游團(tuán)” 同學(xué)，利用節(jié)假日為游客做小向?qū)?；積極發(fā)動(dòng)學(xué)生為古鎮(zhèn)旅游出謀劃 尺0 束。五、校本課程的具體實(shí)施（一）課程的開(kāi)發(fā)校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分， 搞好校本課程的開(kāi)發(fā) 是落實(shí)新課程的

6、需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、教師 專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了新的舞臺(tái)。所以我校根據(jù)學(xué)校 的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色及古城?？h的資源優(yōu)勢(shì)， 認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。1、教師開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)發(fā)的有關(guān)資料，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與課程的開(kāi)發(fā)。（2）收集有關(guān)古城浚縣文化方面的資料：古城自然環(huán)境、古城 的名勝古跡、古城豐厚的文化、古城的人文風(fēng)情、古城風(fēng)俗習(xí)慣。（3）確定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)方案，確定學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)主 題一一“古城的風(fēng)土人情”。古城的資源我們要好好利用，編寫(xiě)教材 時(shí)我們一是將用學(xué)生的習(xí)作來(lái)介紹古城，激發(fā)起學(xué)生

7、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)； 二是我們充分利用古城的資源開(kāi)展教育活動(dòng)，在教材編寫(xiě)時(shí)融入多種 實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛(ài)好。如攝影、小導(dǎo)游、環(huán)保小衛(wèi)士 等。教材使用對(duì)象：中學(xué)。2、學(xué)生開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程（1）召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，宣傳建設(shè)校園文化的意義和目的，讓學(xué)生對(duì)古城風(fēng)土人情有初步的認(rèn)識(shí)。（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)古城文化方面的資料，以班級(jí)為單位進(jìn) 行整理。（3）成立學(xué)校研究楊橋古城文化活動(dòng)興趣小組，將古城文化與 綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增加了綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究范圍。（二）課程的實(shí)施1、成立校本課程開(kāi)發(fā)小組。2、成立編委會(huì)。古城文化與學(xué)生綜合素質(zhì)提高的研究走進(jìn)古城一?？h3、課程開(kāi)發(fā)的規(guī)劃 準(zhǔn)備階段，確定校本課程開(kāi)發(fā)

8、方案，收集資料。 擬定校本課程教材的編寫(xiě)工作。 使用編寫(xiě)的教材，并征集意見(jiàn)。 完善、修改校本教材，并正式定稿。4、制定計(jì)劃，確保課時(shí)。學(xué)校按照上級(jí)要求將校本課程的實(shí)施納入了具體的課堂教學(xué)計(jì)劃，每2周安排一課時(shí)，時(shí)間確定在周三下午的第三節(jié)課，要求課程 活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，由班主任老師擔(dān)任這門(mén)課程的教學(xué)。5、探索課程評(píng)價(jià)機(jī)制。（1）教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容 對(duì)教師的備課筆記、教學(xué)研究情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。 對(duì)教師實(shí)施過(guò)程的中動(dòng)態(tài)生成性資源及其創(chuàng)新行為進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià) 對(duì)教師完成課程計(jì)劃的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)辦法教師自我評(píng)價(jià)。學(xué)生民主測(cè)評(píng)。（2）學(xué)生的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生參與活動(dòng)。學(xué)生能力的提升情況情感體驗(yàn)情 況。

9、獲得成果的情況，包括收集信息的數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)造性成果。評(píng)價(jià)辦法學(xué)生自評(píng)互評(píng)。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，采用書(shū)面知識(shí)和 實(shí)踐活動(dòng)成果相結(jié)合家長(zhǎng)助評(píng)，采用“家長(zhǎng)助評(píng)表”，讓學(xué)生家長(zhǎng) 根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容對(duì)子女各方面表現(xiàn)進(jìn)行星級(jí)評(píng)定， 最后對(duì)如何教育孩子 提出一些合理的建議或意見(jiàn)。六、課程開(kāi)發(fā)的初步成效和發(fā)展預(yù)想1、構(gòu)建校本課程。在充分挖掘古城資源基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)揮全體 師生的智慧，大膽實(shí)踐、探索，以“環(huán)境文化、民俗文化、傳承文化” 等為主要內(nèi)容的校本課程基本形成，并確立了校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的 基本理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。2、教師教育觀念轉(zhuǎn)變，科研能力得到提高。我們以“傳承優(yōu)秀古城文化的教育思想”

10、為指導(dǎo)，四位教師都參 與了古城文化教育活動(dòng)方案教材的編寫(xiě)任務(wù)，每位教師都承擔(dān)了方案 實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)，“以人發(fā)展為本”的教育理念在教師的頭腦中逐步形 成，教師的指導(dǎo)能力也在朝科學(xué)化方向發(fā)展。3、開(kāi)闊學(xué)生視野，綜合素質(zhì)得到發(fā)展。校本課程的活動(dòng)帶來(lái)了學(xué)生多方面的變化：1、它充分引導(dǎo)學(xué)生 與社會(huì)、社區(qū)接觸，學(xué)生有了課堂上得不到的多種生活體驗(yàn)，各種能 力也都得到和諧的發(fā)展，每逢節(jié)假日，小導(dǎo)游們活躍在古城的景點(diǎn)、 街頭，帶領(lǐng)游客領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)貌神韻。他們用真誠(chéng)的態(tài)度、生動(dòng)的語(yǔ) 言驕傲地向游客介紹古鎮(zhèn)的景點(diǎn)和風(fēng)土人情，述說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故 事。2、小記者的作品也充分展示了古城的自然環(huán)境.人文風(fēng)情、 同時(shí)學(xué)校也準(zhǔn)備出版了全部由學(xué)生作品匯集的 走進(jìn)古城一?？h一 書(shū)。學(xué)?！靶∮浾摺?、“小導(dǎo)游”隊(duì)伍的發(fā)展，更是增強(qiáng)了宣傳的古城 文化的力度。4、發(fā)展預(yù)想：規(guī)范校本課程，創(chuàng)建學(xué)校特色。今后我們要進(jìn)一步把校本課程融入辦學(xué)目標(biāo)和工作思路，要讓我們的校本課程能成為學(xué)校的亮點(diǎn)、品牌，得到學(xué)校每個(gè)人，社會(huì)各 界人士的認(rèn)可、贊賞，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。我