個人工作總結(jié)_16

1、個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)合集 5 篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括 的一種書面材料， 寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高， 讓 我們好好寫一份總結(jié)吧。 那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是 我們?yōu)榇蠹沂占膫€人工作總結(jié) 5 篇，僅供參考， 歡迎大家閱讀。個人工作總結(jié)篇 1這是第一次前往驛站工作， 作為小組長的本人懷著興奮卻又緊張 的心情，在 811 公交車站與其他隊員會合。 步行過去驛站， 只要 5 分鐘，這對于我們的工作十分有利，不過這并不代表可以拖延 到最后一秒才去打開驛站的門。首先感謝上午班的組長阿 p的經(jīng)驗交流，這讓我和我的隊員能夠 有所準(zhǔn)備，在未到達(dá)驛站就已經(jīng)

2、事先了解一些情況?？匆娦律钜粦?zhàn)的那一刻， 大家表現(xiàn)十分興奮， 迫不及待的圍著 驛站四下觀察。開站的第一件事，我們開了一個小會議，做了工 作安排， 組織分配隊員進(jìn)行驛站裝飾和了解驛站內(nèi)各項資源， 期 間，有站長綺琪的親切指導(dǎo)， 讓我們對工作有更加好的把握和分配。分配好工作后，大家都投入到工作中去： 丹娜和薈琳發(fā)揮特 長，學(xué)習(xí)制作手工藝品并畫出小宣傳畫； 潔雙打印出藤球宣傳資 料，展示在亞運 v 風(fēng)欄，供市民閱覽； 智祥和尤龍認(rèn)真閱讀站內(nèi) 書面資料， 以備不時之需； 我也及時瀏覽并記憶亞運知識及志愿 者相關(guān)資料，同時關(guān)注隊員的工作情況。工作期間， 我們與市民進(jìn)行互動踢藤球， 同時為市民解決疑 難

3、。隊員都展示了志愿者的風(fēng)采耐心、熱情、微笑、真誠待 人。15 點 30 分， 3 名隊員出外踩點考察，收錄了附近車站的資料， 記錄了部分可能會被咨詢到的路線， 希望我的隊員整理好之后可 以上傳供大家分享。 潔雙做好拍照記錄， 讓我們都有美好的回憶 和借鑒。今天最榮幸的是能夠接待前來視察的領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我 們生活驛站的發(fā)展，同時提出了十分寶貴的建議。作為代表， 我向領(lǐng)導(dǎo)闡述了驛站的布置概念是以藤球為特色主題， 同時貼上“新生活七大主題” 的板塊， 在進(jìn)行藤球主題宣傳的同 時，也讓市民感受到生活的氣息，讓我們的驛站真正成為“新生 活驛站” 而不僅僅是一個賽事咨詢點。 我們也會以手工 di

4、y 的方 式制作小藤球和其他裝飾品來裝飾我們的生活驛站， 給人以耳目新的感覺， 并且與我們“藤”飛隊這個體育中心生活驛站相呼應(yīng)，并將讓市民永遠(yuǎn)記于腦海當(dāng)中。 領(lǐng)導(dǎo)們在了解了我們對驛站的建設(shè)意向之后， 提出了寶貴的建議， 希望我們能夠繪制出關(guān)于藤球館出入口、停車點、餐飲、 等相關(guān) 信息的地圖， 同時加強(qiáng)與場館保安人員和附近交通員的交流， 適 時提供我們的幫助，而不僅僅是局限在我們驛站工作。 感謝綺琪的信任， 感謝各位隊員的支持和努力， 我們給領(lǐng)導(dǎo)留下 了一個良好的印象，同時展示了我們“藤”飛隊的風(fēng)采。 針對今天的工作，提出了以下幾點建議：一、建議補(bǔ)充關(guān)于藤球比賽的人數(shù)、規(guī)則等更詳細(xì)的信息。二、希

5、望能夠印發(fā)關(guān)于藤球知識的傳單， 因為有相當(dāng)一部分市民 希望了解這一賽事， 況且我們是在藤球館附近， 但是由于經(jīng)費有 限，這一點希望能夠有更好的解決方法。三、關(guān)于站點附近的學(xué)校 （大學(xué)、初高中、幼兒園） 要盡量熟悉。四、進(jìn)行開工儀式，吸引大家的注意，同時讓隊員打起精神、更 富活力。我會在最近幾天編好 8 個八拍的動作， 拍成視頻上傳到 群共享，希望大家留意更新，我也會幾時通知大家。五、繪制出關(guān)于藤球館出入口、停車點、餐飲、等相關(guān)信息的地 圖。六、加強(qiáng)與場館保安人員和附近交通員的交流， 適時提供我們的 幫助。七、及時提出對站點建設(shè)的意見， 作好記錄， 加強(qiáng)與隊員的交流。八、對附近車站的班次要做好記

6、錄， 最好繪制一本乘車指南， 詳 情可以咨詢薈琳，她今天有做好一些記錄。九、站內(nèi)還沒有藥箱等應(yīng)急救助藥品。 十、長發(fā)女同學(xué)工作期間最好扎起頭發(fā)。 以上就是我今天的工作總結(jié)， 謝謝綺琪的新人和指導(dǎo)， 謝謝隊員 的配合和努力，今天我們的工作很豐富，完成得很不錯，希望大 家再接再厲，創(chuàng)造更好的成績！ 個人工作總結(jié)篇 2 時光倏忽， 作為德育工作室的一員， 與伙伴們共同工作又過了一 個春秋。在這一年當(dāng)中，通過工作室這個平臺， 我參與了讀書交 流、經(jīng)驗匯報、班級管理方法研討等等活動，自覺受益匪淺，現(xiàn)將這一年來的所思所想總結(jié)如下：一、理論積淀，提升素養(yǎng) 心中有愛，手中有方法，是一個老師管理好班級的前提。在

7、教師 的啟發(fā)誘導(dǎo)下， 讓學(xué)生樹立正確的德育觀， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和道德修養(yǎng)， 從而全方位提高學(xué)生的素質(zhì)， 塑造學(xué)生健全的 人格形象。在每個月的讀書交流中， “善智名師工作室”的各位 老師給我作了一個很好的榜樣。二、聽課觀摩，開展教研本學(xué)期， 有幸聽多位老師的德育實踐課， 這些課無一例外地體現(xiàn) 著德育的要求、 趨勢;課堂生動， 預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合 ; 目 標(biāo)達(dá)成度高， 無一不滲透著新的思想和方法。 活動中老師們特別 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、 興趣， 個性思維各方 面的互動 ; 留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境 演繹的經(jīng)歷者， 情境意義的建構(gòu)者， 將學(xué)生推

8、到學(xué)習(xí)的主體地位 上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，使學(xué)生的自主性、 能動 性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。三、活動展示，增長智慧。 班主任的主陣地是班級， 提高管理有效性的主陣地也是班級。 一 年來， 我們組以求真務(wù)實的態(tài)度、 改革創(chuàng)新的精神對班級管理進(jìn) 行了深入研究，以自身經(jīng)歷為藍(lán)本， 進(jìn)行交流。 我和團(tuán)隊的伙伴 們幾次區(qū)里的展示，不僅僅開闊了我的視野，鍛煉了我的能力， 更主要的是在對自身教育經(jīng)歷的梳理過程中我又對教育有了許 多新的體會， 原來那些我趟過的河、 走過的路和學(xué)生一起的點點 滴滴，都是我寶貴的財富。 一次次的交流、 一次次集體火花的碰 撞，讓我明確了目標(biāo)，清晰了思路，更加堅定信心，下

9、一年做孩 子們更好的老師。四. 反思。有機(jī)會參加工作室是我的幸運， 來到這里， 才發(fā)現(xiàn)這是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太 少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。 通過學(xué)習(xí)，我深深的體會 到“學(xué)然后知不足” ，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名德育名師還 有很多路要走。 “讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)， 只有做學(xué)習(xí)型的教師， 才能不斷超越自我， 使自己的工作更扎實、 更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)為人師者的價值。 個人工作總結(jié)篇 3 今年上半年以來 , 我局外宣工作堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)， 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展，做大做強(qiáng)全市新聞出版產(chǎn)業(yè)為主線 , 大 力

10、宣傳新聞出版、 版權(quán)的法律、 法規(guī)和“掃黃打非” 的工作成果， 努力促進(jìn)全市新聞出版產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、大繁榮。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 結(jié)合我局的工作職能情況， 把外宣工作作為宣傳新聞出版、 版權(quán) 工作的主要載體抓緊抓實， 一是成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 局長任組長， 兩位副局長為副組長， 各科室負(fù)責(zé)人為成員， 形成了“一把手” 負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓， 各科室共同參與的工作格局，確保了 外宣工作的順利開展。 二是把外宣工作列入年度工作計劃中， 并 在局務(wù)會議上多次研究解決在實際工作中的問題。 三是總體規(guī)劃， 分階段落實切實做好外宣的各項工作。二、把外宣工作落實到具體的工作中今年， 我局按照市委、 市政府的工作部署和市

11、委外宣辦的工作要 求，認(rèn)真做好對外宣傳工作。一是積極開展市委、 市政府“項目建設(shè)年”、 “企業(yè)服務(wù)年”和 “保增長、保民生、保穩(wěn)定、保發(fā)展”的宣傳工作，對所管屬行 業(yè)做好規(guī)劃，主動深入到企業(yè)當(dāng)中， 為企業(yè)排憂解難， 增強(qiáng)企業(yè) 做大做強(qiáng)的信心和決心。二是深入開展新聞出版、 版權(quán)法律法規(guī)的宣傳工作， 通過設(shè)立新 聞出版、版權(quán)法律、法規(guī)服務(wù)咨詢點，發(fā)放宣傳資料，現(xiàn)場講解 等辦法，大力宣傳新聞出版、 版權(quán)的法律法規(guī)， 引導(dǎo)廣大人民群 眾自覺“拒絕盜版，維護(hù)正版”的良好氛圍。三是大力宣傳“掃黃打非” 工作成果， 采取舉辦集中銷毀盜版及 非法出版物活動， 爆光侵權(quán)盜版及銷售盜版及非法出版物的案件、 設(shè)立舉

12、報版、開設(shè)舉報熱線電話等辦法，促進(jìn)了“掃黃打非”工 作的深入開展。三、下半年外宣工作打算1、積極配合市委外宣辦繼續(xù)做好對外宣的各項工作。2、開展多種多樣的活動，大力宣傳市委、市政府關(guān)于開展“項 目建設(shè)年”、 “企業(yè)服務(wù)年”以及“保增長、 保民生、 保穩(wěn)定” 等宣傳，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3、繼續(xù)做好新聞出版、版權(quán)的法律法規(guī)的普法宣傳以及大力宣傳“掃黃打非”工作成果。個人工作總結(jié)篇 4我叫XXX是熱電廠動力車間的一名汽輪機(jī)主操，20xx年7月份畢業(yè)于XX電力高等?？茖W(xué)校，于東力熱電廠實習(xí)四個月，現(xiàn)于 煤化工汽輪機(jī)崗位工作。 我的技術(shù)總結(jié)分兩大步， 一方面對動力 熱電廠的一些有建設(shè)性的技術(shù)該找進(jìn)行分析

13、， 評論， 其目的是借 鑒思路， 改革創(chuàng)性； 另一方面是對煤化工現(xiàn)有的工作環(huán)境進(jìn)行討 論，提出自己的意見，使煤化工的發(fā)展更有力，更諧和，更加強(qiáng) 大。一、東力的建設(shè)性意見 大家都知道， 泵類設(shè)備是電廠的動力源泉， 在啟動之前要使其中 充滿水， 這樣才能使溪水高度達(dá)到繃得允許真空吸入高度，使泵體不振動，不汽化，從而使其安全運行，當(dāng)離心泵由于建設(shè)安裝 問題， 進(jìn)水口水面低于其中心軸線時離心泵內(nèi)就會充滿空氣， 而 不會自動滿水， 因此泵內(nèi)不能形成足夠高的真空也在外界大氣壓 力的作用下吸入理性泵中西， 水泵就無法工作， 所以必須先干將 空氣后才能啟動， 基于這種情況， 一般的做法是在離心式水泵啟 動前堅

14、硬水，但是，這種做法既麻煩又費時， 有沒有一種簡便可 行的方法呢？三凍冰州動力熱電廠的無技術(shù)員著提出了一種整 改方法： 在水奔的進(jìn)口門前家一個真空光。 比如動力熱電廠的蛇水泵， 其間水米哦按低于其中西洲線， 因為他們的涉水想在地下 埋著，那么， 就在涉水祥和設(shè)水泵的進(jìn)口盟欠佳一個真空管， 真 空管與凝汽器有一條管道相連， 灌頂有空啟發(fā)， 氣泵前，把與能 起起先練管道的閥門打開，時期內(nèi)夫亞，把灌頂空氣門打開， 減 稅關(guān)閉，開繃緊扣們， 是甭提內(nèi)滿水， 這樣就解決了甭在啟動器 要價應(yīng)稅的做法。在動力熱電廠， 其去冷尤其和空冷氣的冷卻水是由循環(huán)水和冷卻 水兩路， 當(dāng)春秋季和冬季的時候就用工業(yè)水管道里

15、的水，時期溫度不超過規(guī)定只， 工業(yè)水管道和循環(huán)水管道并聯(lián)， 其中工業(yè)水管 道上沒有閥門， 當(dāng)使用時把閥門打開就行， 把預(yù)制并聯(lián)的循環(huán)水 管道上的閥門關(guān)閉這樣就可以用了。在冬季的時候，因為是熱力管道的關(guān)系，現(xiàn)場的老鼠比較多， 他 們要壞電線，造成比較重大的損失，可以使汽輪機(jī)跳閘，DCS反映不靈，所以滅鼠工作也是不可忽視的一部分。它山之石，可以攻玉， 動力熱電廠的這些技術(shù)改進(jìn)， 或許我們用 不上，但是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N新的思路： 坐視不死班， 調(diào)處 固定思維。這樣才能真正做到為我所用。二、煤化工的技術(shù)建議 四臺鍋爐給水泵的出口們都是手動門， 高壓木管對外供水們也是 手動門， 根據(jù)煤化工人員的配置

16、情況， 汽輪機(jī)的兩臺吉佩一個巡檢，如果給水泵幽深門題進(jìn)行切換的話，時間根本不夠用， 工廠 如戰(zhàn)場一分一秒都不能耽誤。 否則就會給生產(chǎn)帶來不可估計的損 失。所以，八四臺鍋爐給水泵的出口們換成電動裝置， 實現(xiàn)給水 泵的遠(yuǎn)程操作是很有必要的。除揚(yáng)棄的高位一流是電動們， 很不必要水位 +300 得高高報警 +400 的高位一流電動閥門自欺，其實，這很不必要， 直接不用電動裝 置或換成手動閥， 一直處于開放狀態(tài)， +440 也是一流作用上完全 一樣的二用電動門， 是一種浪費。 還有均壓箱的壓力自動調(diào)節(jié)裝 置設(shè)了兩個，進(jìn)口一個，出口一個， 其實把調(diào)節(jié)作用的設(shè)為一個 出口壓力自動調(diào)節(jié)裝置就可以了 管上加兩個

17、電動隔離門。給水泵是個高壓設(shè)備，運行時期軸承需要密封水，但是， 我們不 知道啟動泵前有沒有密封水和冷卻水。 所以， 建議在給水泵電機(jī) 的冷卻水管道上加一個壓力表，這樣檢查的時候就方便了許多， 也有了保障。給水泵的密封水是由除鹽水泵提供的， 這很不合理， 就如本月除 鹽水泵跳閘，由于沒有密封水， 給水泵也不能維持上水，全場停 電，鍋爐停爐，水位報警，這樣就很危險，后來搶修及時，但是 一個工廠的安全，穩(wěn)定的運行和運氣不應(yīng)有太大聯(lián)系的。 建議把給水泵的高位油箱改成一個電機(jī)裝置，給水泵事故連鎖，很難因為水泵一停，高位油箱達(dá)不到油循環(huán)，基本上都是死油， 起到良好的冷卻作用。 汽輪機(jī)的電動主氣門應(yīng)該改成個

18、有利于操作的位置， 這樣可以實 現(xiàn)看表盤操作。對煤化工的建設(shè)性意見。1、安全問題：由于我們大多數(shù)員工沒有工作經(jīng)驗，所以很容易 犯一些常識性的錯誤，使自身的安全， 廠里的財產(chǎn)搜到損失， 如 果可以的話，能不能進(jìn)行安全演習(xí)， 由師傅精神示范， 而不是空 洞的理論教學(xué)。2、事故處理：現(xiàn)在，有調(diào)試的師傅帶我們，所以操作很順利， 事故處理及時， 但是人家一走， 我們遇見沒有見過的情況怎么辦？ 所以建議領(lǐng)導(dǎo)搞一個事故現(xiàn)場處理的演習(xí)比賽， 既可以活躍氣氛， 又能提高大家的工作經(jīng)驗。我的意見具體是以上幾點，以后的日子會更努力，用心， 遵紀(jì)守 法，爭做煤化工的優(yōu)秀員工。個人工作總結(jié)篇 5歲月如梭， 一學(xué)期的教育

19、教學(xué)工作即將結(jié)束， 留給我的將是新的 思考和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)任七年級三班的 英語教學(xué)，由于 剛剛接手七年級的英語新版教材的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺 , 因 此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 獲取了很多 寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期七年級三班的英語的教學(xué)工作總結(jié) 如下：一、基本情況七三班的生源來自全國各地，基礎(chǔ)千差萬別，有的剛接觸英語， 有的學(xué)過一、兩年，學(xué)的版本也不一樣。好在七三班的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)很好，成績好的有好幾個， 教起來很有勁，看到每個學(xué)生都在 認(rèn)真學(xué)，也很欣慰。今后應(yīng)加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，讓各個層面的 學(xué)生都學(xué)有所

20、獲，有明顯的進(jìn)步。二、主要成績（一）營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 不斷提高教 學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的 學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、 設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼” 、 whatsmissing?

21、 、 找卡片 等，為學(xué)生營造一 個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍， 讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智 慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。（二）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 英語作為一種語言最重要的是在實際中運用 ,因此, 除了課堂練 習(xí)外, 還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀 ,多講, 多練。另外, 對部分 不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式 , 以確保他們不落后，提高 他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成， 我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注， 對普遍性錯誤， 在全班重 點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法， 單獨地分 析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）充分

22、利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。 本套教材的特點是圖文并茂， 形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。 在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨 時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境， 并盡量多地使用英語， 逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)， 使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境 中。三、主要做法（一）挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。 德國教育家第斯多惠說： “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)， 而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓 勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在 課堂上給予不同程度的問題， 讓他們回答， 他們的一丁點進(jìn)步也 及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只

23、要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)， 就能學(xué)得好， 樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。 在課堂教學(xué)中要求學(xué) 生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表 揚(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點， 常以“ Verygood! ”、 “Great! ” 、 “Excellent! ” 、 “Welldone! ” 、 “Youareveryclever! ”等等來鼓勵他們的積極參與, 充分喚起他們說英語的自豪感。（二）注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性 在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦 課文等形式給學(xué)生積分， 每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母 的小星星，集齊帶有字母 g、 o、o、d 的

24、四個字母后，可以得到 一個帶有 good 的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。四、存在的問題與教訓(xùn) 1作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課 代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)， 一些口頭作業(yè)實效不大。2在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽 實踐的勇氣。 我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教 師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的 次數(shù)也還不夠多， 有些缺乏與其他教師的溝通， 希望在下個學(xué)期 能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)

25、驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。五、將來努力的方向（一） 學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠， 希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗， 也能取得良好的效果。（二） 在課堂管理方面還做的不夠好， 沒有樹立起一個老師的威 嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差， 以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求， 讓學(xué) 生意識到課堂的重要性。（三）本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。 總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中， 我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足， 總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)， 發(fā)揮優(yōu) 勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工 作中取得更好的成績。（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；“學(xué)海無涯， 教無止境”， 只有不斷學(xué)習(xí)， 才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書， 嚴(yán)格按照教師 用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。 為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知 識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重 每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。 同時， 利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有 關(guān)的資料， 使自己能夠更好地掌握教材中的難點， 有針對性地利 用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 授課后根據(jù)得失及時寫教后感、 教 學(xué)反思。（五）有待加強(qiáng)地教學(xué)工作： 1培養(yǎng)學(xué)生的