專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)書

1、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告書 課程名稱：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí) 題 目： 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告書 系 名： 專業(yè)班級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師 年月日 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)書 學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師：_ 工作單位： 題目：專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告書 、認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與任務(wù) 認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分, 。通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)讓學(xué)生了解企業(yè)的文化， 是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑之 接觸企業(yè)的工作場(chǎng)景，增加學(xué)生對(duì)今后工作崗位 的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)有進(jìn)一步的理解，在今后的學(xué)習(xí)生活中有更加明確的方向和目 標(biāo)。 1. 通過(guò)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)使同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培

2、養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、畢業(yè)條件和 就業(yè)方向有更清楚的了解和認(rèn)識(shí)； 2. 通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)單位的考察，了解就業(yè)市場(chǎng)前景如何， 就業(yè)市場(chǎng)需要什么樣的人才。通過(guò)對(duì)實(shí) 習(xí)單位的考察，也讓學(xué)生能夠親臨企業(yè)第一線，近距離地接觸企業(yè)工作環(huán)境，工作氛圍和企 業(yè)文化，開(kāi)始思索怎樣從專業(yè)技能和個(gè)人綜合素質(zhì)上提升自己，為自己今后從事計(jì)算機(jī)工作 做好準(zhǔn)備。 3. 通過(guò)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，能夠 盡早進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。 二、認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 （一）認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、了解企業(yè)的文化，參觀企業(yè)的工作場(chǎng)景，增加學(xué)生對(duì)今后工作崗位的感性認(rèn)識(shí)，使 學(xué)生對(duì)本專業(yè)有進(jìn)一步的理解，在今后的

3、學(xué)習(xí)生活中有更加明確的方向、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng) 力； 2、 使同學(xué)們了解在今后的 3年里要學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)了能做什么等問(wèn)題（即從事IT 行業(yè)的工作必須掌握哪些專業(yè)知識(shí)或關(guān)鍵性的課程）； 3、了解IT行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)前景如何，就業(yè)市場(chǎng)需要什么樣的人才； 4、了解軟件工程師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)； 5、了解企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的最新技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域。 （即通過(guò)企業(yè)經(jīng)理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的介紹及企業(yè)工作場(chǎng)景的參觀，使同學(xué)們對(duì)專業(yè)的培 養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、畢業(yè)條件和就業(yè)方向有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的 重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，為同學(xué)們盡早進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃提供參考。） （二）認(rèn)知實(shí)習(xí)要求 1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期

4、間要求書寫實(shí)習(xí)日記，作好每天實(shí)習(xí)活動(dòng)的筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要認(rèn)真 撰寫“認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告書”，做好實(shí)習(xí)總結(jié)。認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告書應(yīng)在認(rèn)知實(shí)習(xí)期間內(nèi)完成，學(xué)生 應(yīng)根據(jù)認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)書認(rèn)真撰寫。 2、認(rèn)知實(shí)習(xí)紀(jì)律要求 （ 1）為了保證計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)按照實(shí)習(xí)目的和要求進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，達(dá)到認(rèn)知實(shí)習(xí) 預(yù)期目標(biāo)，由計(jì)算機(jī)教研室組織采用集中實(shí)習(xí)。 （ 2）認(rèn)知實(shí)習(xí)人員必須遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬項(xiàng)目經(jīng)理和指導(dǎo) 教師, 在實(shí)習(xí)地點(diǎn)不得大聲喧嘩 , 不能影響實(shí)習(xí)單位的正常工作和運(yùn)營(yíng)。 （ 3）認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間不得遲到、早退和缺席。對(duì)未請(qǐng)假不參加認(rèn)知實(shí)習(xí)者，認(rèn)知實(shí)習(xí)按不 及格處理。 （ 4）認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)違

5、紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止認(rèn)知實(shí)習(xí)或提出處分意見(jiàn)。 三、認(rèn)知實(shí)習(xí)方式與時(shí)間安排 （一）認(rèn)知實(shí)習(xí)方式（講座、參觀） （ 1）企業(yè)文化介紹； （ 2）介紹計(jì)算機(jī)行業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域、當(dāng)前流行技術(shù)、發(fā)展現(xiàn)狀及就業(yè)前景； （ 3）介紹計(jì)算機(jī)行業(yè)人員的必備職業(yè)素養(yǎng)； （ 4）參觀企業(yè)的工作場(chǎng)景、研制成果和應(yīng)用實(shí)例介紹。 （ 5）企業(yè)從業(yè)人員以個(gè)人工作經(jīng)歷介紹學(xué)歷教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的密切關(guān)系。 （二）認(rèn)知實(shí)習(xí)對(duì)象 本次認(rèn)知實(shí)習(xí)針對(duì) 2010 級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 1101 和 1102 班 （三）時(shí)間安排 認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間定為第 17 周，即 2011 年 12 月 26 日至 12 月 30 日。 1 認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的 第一

6、，通過(guò)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)使同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、 課程 體系、畢業(yè)條件和就業(yè)方向有更清楚的了解和認(rèn)識(shí)； 第二，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)單位的考察， 了解就業(yè)市場(chǎng)前景如何， 就業(yè)市場(chǎng)需要什么樣 的人才。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)單位的考察， 也讓學(xué)生能夠親臨企業(yè)第一線， 近距離地接觸 企業(yè)工作環(huán)境， 工作氛圍和企業(yè)文化， 開(kāi)始思索怎樣從專業(yè)技能和個(gè)人綜合素質(zhì) 上提升自己，為自己今后從事計(jì)算機(jī)工作做好準(zhǔn)備。 第三，通過(guò)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目 標(biāo)更加明確，能夠盡早進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。 2 實(shí)習(xí)時(shí)間 2011年12月26日至 12月30日。 3 實(shí)習(xí)日志 3.1 12 月 26日

7、 武漢天喻通信技術(shù)股份公司 今天下午我終于盼來(lái)了第一次實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí) ,下午 1點(diǎn)我們班就在學(xué)習(xí)大門口 集合,等著* 老師和* 老師帶我們?nèi)ノ錆h天喻通信技術(shù)股份公司 ,走在去公司的 路上, 看著同學(xué)們臉上洋溢的笑容 ,我想大家一定都無(wú)比的期待這次實(shí)習(xí)。終于 , 下午 2 點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)了天喻通信技術(shù)股份公司 ,馬上有主管人員出來(lái)接待我 們。在主管人員的帶領(lǐng)下 , 我們首先看到的是一幅幅圖框 ,原來(lái)那些都是他們公司 的主要研發(fā)項(xiàng)目 , 如手機(jī)鑒權(quán)卡、工商通、集團(tuán)通信管家、校訊通、移動(dòng)無(wú)線校 園、無(wú)線城市等，同學(xué)們有的拿著筆記在記錄，有的在一起討論，有的用手機(jī)在 拍照，有些項(xiàng)目他們公司已經(jīng)研發(fā)出來(lái)了，

8、有些還在研發(fā)中。接著往前走，看到 的是他們公司在最近這些年的研發(fā)成果， 那些獎(jiǎng)杯都凝聚了員工的汗水， 是他們 給人們帶來(lái)了生活上的便利。 再往里走， 我終于看到了以往只在電視上見(jiàn)到的場(chǎng) 景，錯(cuò)落有致的職員辦公桌， 員工都在他們的崗位上認(rèn)真的工作， 聽(tīng)主管人員說(shuō) 他們公司目前有 500 多名職工，隸屬幾個(gè)部門， 辦公室環(huán)境舒適，里面開(kāi)著暖氣， 我想在這樣的地方工作一定很舒服吧！ 怕打擾到員工的工作， 同學(xué)們盡量放輕了 腳步聲，也停止了討論。最后，主管人員帶我們到了一間會(huì)議室，由另外一位工 作人員給我們發(fā)表一段演講。演講的內(nèi)容包括無(wú)線城市的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)技術(shù)， 盡管演講人員講的很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)我都聽(tīng)不

9、懂，而且編程代碼中運(yùn)用Java、 Jsp、 PHP還等都沒(méi)學(xué)，我還是抵住困意堅(jiān)持聽(tīng)完了，然后演講人員也為我們現(xiàn)場(chǎng)演示 他們公司已經(jīng)研發(fā)出來(lái)的項(xiàng)目的具體操作以及其功能的體現(xiàn)。 臨走時(shí)老師與該公 司的主管人員照了幾張相， 下午的實(shí)習(xí)在 4 點(diǎn)都還不到時(shí)就結(jié)束了。 也許這次的 實(shí)習(xí)沒(méi)有想象中的那么美好， 但至少我們的好奇心得到了滿足， 同時(shí)也學(xué)到了一 定的東西， 有過(guò)了一次不尋常的經(jīng)驗(yàn)， 完成了這次實(shí)習(xí)的任務(wù)。 我開(kāi)始期待明天 的實(shí)習(xí)，也許又是一次不同的經(jīng)歷，又能學(xué)到不同的知識(shí)。 3.2 12 月 27 日 金和軟件 今天是 12月27日，下午 1點(diǎn)半在* 老師和*老師的帶領(lǐng)下， 我們乘坐公交 汽車

10、來(lái)到了金和軟件， 有過(guò)了昨天的經(jīng)歷， 顯然同學(xué)們的熱情沒(méi)有昨天那么高漲。 首先，同樣是主管人員熱情的接待我們， 然后帶我們參觀他們公司， 走進(jìn)他們公 司的第一感覺(jué)就是他們公司好新， 環(huán)境很好， 職工普遍都很年輕， 聽(tīng)主管人員介 紹，原來(lái)他們公司剛搬來(lái)半年，今年 7 月份在搞裝修，那段時(shí)間，他們公司的所 有職工都是在我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室上班， 也因?yàn)檫@，他們公司和我們學(xué)校結(jié)下了不解 之緣，我想這也是他們公司如此熱情歡迎我們學(xué)校來(lái)參觀的原因吧！ 參觀他們公司的過(guò)程中， 主管人員為我們大致介紹了他們公司的背景、 文化、 主營(yíng)項(xiàng)目， 讓同學(xué)們對(duì)他們公司有了一個(gè)大致的了解， 我們?cè)诳绰殕T的工作環(huán)境 時(shí)，有一位

11、很年輕的女職員走過(guò)來(lái)與我們攀談， 這讓我感受到他們公司的氣氛很 和諧，職工也很友好。 接下來(lái)我們來(lái)到了一間很大的會(huì)議室， 由另一位部門技術(shù) 人員為我們具體介紹他們公司， 分別從金和企業(yè)、 武漢服務(wù)中心、 金和產(chǎn)品三個(gè) 方面來(lái)介紹。 他們公司主要致力于企業(yè)精確管理模式的實(shí)踐、 研究和傳播， 主營(yíng) 業(yè)務(wù)是為中小型企業(yè)提供自主研發(fā)的產(chǎn)品。 核心價(jià)值觀是： 踏踏實(shí)實(shí)做人， 認(rèn)認(rèn) 真真做事， 持之以恒追求， 誠(chéng)實(shí)履行諾言。 他們公司在過(guò)去幾年已經(jīng)成功開(kāi)發(fā)出 了 C6和JCS的協(xié)同辦公軟件，能讓所有企業(yè)享受精確的管理。然后為我們現(xiàn)場(chǎng) 演示了 C6和JCS的操作過(guò)程，看著那一項(xiàng)項(xiàng)的功能菜單，連我這個(gè)菜鳥(niǎo)都覺(jué)

12、得 那確實(shí)是一套很好的管理系統(tǒng)， 我想那得花費(fèi)多少人的心血才能完成這么一套強(qiáng) 大的辦公系統(tǒng)。原來(lái)這兩套軟件花費(fèi)了他們公司將近五年的時(shí)間才完成，C6的 代碼主要用的是是.net語(yǔ)言，而JCS主要是JAVA開(kāi)發(fā)的，而這兩種語(yǔ)言各有各 的優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)公司主管又找來(lái)兩位剛畢業(yè)的大學(xué)生為我們講他們的大學(xué)生話， 以及畢業(yè)找工作的經(jīng)歷。第一位上臺(tái)的是一位男生，可能是比較緊張的緣故吧， 他只為我們講述他的大學(xué)是如何規(guī)劃的， 他是在大二就開(kāi)始規(guī)劃自己的人生， 然 后找志同道合的人在一起研究、 討論計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。 第二位是個(gè)女生， 她是 一個(gè)JAVA研究小組的組長(zhǎng)，剛大學(xué)畢業(yè)就當(dāng)上組長(zhǎng)，我想她一定有一定的能力

13、。 她告訴我們她是大三才開(kāi)始規(guī)劃自己的人生， 然后開(kāi)始為之努力， 然后講了她在 工作中如何與組員交流， 合作。我被她自信的介紹感染了， 我想這就是人與人之 間的不同吧， 有能力的人就是能善于表達(dá)自己。 然后公司主管把他們公司的 “牛 人”請(qǐng)了來(lái)，我們可以問(wèn)他們?nèi)魏螁?wèn)題，他們也為我們作了一一解答。我記得一 位同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題很好， 他說(shuō)大學(xué)學(xué)的都是理論知識(shí)， 感覺(jué)沒(méi)啥用，對(duì)未來(lái)很迷茫， 在大學(xué)里真的能學(xué)到知識(shí)嗎？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出了所有同學(xué)都面臨的困惑。 其 中有一位回答說(shuō)其實(shí)他上大學(xué)也是這么認(rèn)為的， 然后天天在寢室打游戲， 英語(yǔ)四 級(jí)考了很多次都沒(méi)過(guò)， 最后勉強(qiáng)過(guò)了， 但是工作后他就后悔了， 因?yàn)?/p>

14、好多編程語(yǔ) 言系統(tǒng)都是英文， 看都看不懂， 最后又得花時(shí)間自學(xué)， 而工作后學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是少 之又少，所以他對(duì)我們的建議是千萬(wàn)別虛度大學(xué)四年， 學(xué)到的現(xiàn)在也許覺(jué)得沒(méi)多 大用處，但以后一定會(huì)用到的。 我們也不一定非得畢業(yè)后再工作， 平時(shí)可以將自 己創(chuàng)作的自認(rèn)為還不錯(cuò)吧的編程系統(tǒng)發(fā)到網(wǎng)上去。最后實(shí)習(xí)在 6 點(diǎn)圓滿結(jié)束了。 這次實(shí)習(xí)我感觸頗深， 他們公司為這次實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備是顯然易見(jiàn)的， 公司切實(shí)讓 我們了解到所學(xué)專業(yè)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，今后專業(yè)課我們一定要認(rèn)真學(xué) 習(xí)，打好基礎(chǔ)，特別是JAVA語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。不僅如此，一個(gè)人的能力的培養(yǎng)也是 很重要的，自信，善于與人溝通是成功的關(guān)鍵。不管怎樣，我們都要為自

15、己規(guī)劃 好人生方向，并在接下來(lái)的兩年去為之拼搏奮斗。 3.3 12 月 28 日 緯創(chuàng)軟件 今天我們參觀的公司是緯創(chuàng)軟件，由* 老師帶領(lǐng)我們步行出發(fā)，下午兩 點(diǎn)抵達(dá)公司， 首先仍然是公司的參觀， 迎面看到的是他們公司的前臺(tái)， 接著在墻 上看到的是他們公司的文化、 背景、研究成果等， 主管人員的也大致為我們做了 介紹，再往前走，是員工的休閑區(qū)，旁邊墻上還有雜志，前面有間保溫箱，員工 可以將自帶的午飯放在里面， 這點(diǎn)是與前兩個(gè)公司最大的不同。 走了一圈， 沒(méi)看 到他們公司的職員辦公室， 原來(lái)職員不再這一層工作。 接下來(lái)， 演講在主持人員 頗具震撼力的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了帷幕。 公司的一位經(jīng)理主要介紹了緯

16、創(chuàng)軟件， 該公 司成立于 1992年6月，愿景是成為 IT 服務(wù)業(yè)的領(lǐng)先者， 公司每年暑假組織職員 外出旅游， 平時(shí)哪位職員過(guò)生日也會(huì)舉行慶祝晚會(huì)。 我想在福利如此好的公司工 作，員工一定很滿足吧！ 接下來(lái)由另一位經(jīng)理為我們介紹軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才需 求，目前軟件產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)的重點(diǎn)區(qū)域?yàn)椋涵h(huán)渤海地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、珠三角地 區(qū)、西三角地區(qū)等。 他說(shuō)我們以后要想找到一份較好的工作， 首先必須要堅(jiān)定自 己的信念， 即要堅(jiān)持自己所從事的專業(yè)， 他說(shuō)以前他帶的下屬有的只干了幾個(gè)月 覺(jué)得沒(méi)前途就辭職了，結(jié)果最后還是無(wú)名小卒一個(gè)。一個(gè)人要發(fā)“ 258”才能體 現(xiàn)自身的價(jià)值， “2”即用 2年時(shí)間了解自己的專業(yè)

17、； “5”即用 5年時(shí)間潛心成 長(zhǎng)；“ 8”即用 8 年時(shí)間讓自己變成專業(yè)人才。最后是自由討論環(huán)節(jié)，老師問(wèn)出 了一個(gè)大學(xué)生現(xiàn)在都關(guān)心的的問(wèn)題，即現(xiàn)在公司招聘大學(xué)生的工資一般為多少。 一位經(jīng)理說(shuō)現(xiàn)在二本和三本的一般為 2000到 3000，一本的可能在 4000以上， 如果是大學(xué)里曾獲過(guò)國(guó)家創(chuàng)意獎(jiǎng)和在大學(xué)里就有一定工作突出表現(xiàn)的， 可能會(huì)在 5000以上，雖然像微軟，華為等大企業(yè)也開(kāi)始在大學(xué)招生，但一般有特別才能 的大學(xué)生才會(huì)被應(yīng)聘上。 這位經(jīng)理的話讓我們了解到這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)， 有能力的 人才會(huì)被社會(huì)所青睞。 最后主持人總結(jié)了一個(gè)人出來(lái)混總是要還的， 我們不是官 二代也不是富二代， 沒(méi)有先天條件

18、的支持， 我們只能靠自己的努力才能體現(xiàn)自身 的價(jià)值，創(chuàng)造屬于自己的一片天。 4 實(shí)習(xí)總結(jié) 三天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了， 懷著對(duì)當(dāng)初對(duì)實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)侯的豪情萬(wàn)丈的決心的留 戀，懷著通過(guò)實(shí)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始寫下這份體會(huì)。 這次參觀實(shí)習(xí)雖然只有短暫的三天， 我們可以接觸的東西也是有限的， 但在 一定的程度上卻開(kāi)拓了我們的視野， 通過(guò)在武漢天喻通信技術(shù)股份公司 、金和軟 件、緯創(chuàng)軟件的參觀，特別是跟工程師和技術(shù)人員的互動(dòng)，我知道“紙上得來(lái)終 覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”，認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏， 讓我真 正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。以前我一直只知道要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，一直不明白 學(xué)了專業(yè)知識(shí)能干些什么

19、， 每學(xué)期的課程設(shè)計(jì)， 雖然是所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用， 但與實(shí) 際生活聯(lián)系不大。然而通過(guò)這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到了我們所學(xué)知識(shí)在實(shí)際 生活中的應(yīng)用，而且作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)生， 應(yīng)該具備的素質(zhì)和應(yīng)該掌握的技能。 也正是這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)通過(guò)真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感受， 讓我們體驗(yàn)到了專業(yè)魅力， 感受到 了自己職業(yè)要求， 感謝實(shí)習(xí)，讓我們真正明白了計(jì)算機(jī)專業(yè)， 明白了自己的責(zé)任， 明確了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向。 通過(guò)實(shí)習(xí)我們感受到了真正的計(jì)算機(jī)魅力， 我們 有了自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，并有了為之去奮斗的決心。感謝學(xué)校為我們提供的這次 機(jī)會(huì)。 經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)不再感到迷茫，在未來(lái)的日子，我將努力做到以 下幾點(diǎn)： 一、繼續(xù)

20、學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。 在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青 年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。以后的專業(yè)課我一定會(huì)認(rèn) 真的學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，不是這樣就可以了，我會(huì)多在圖書館找一些與所學(xué)知 識(shí)相關(guān)的書籍，自主學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)老師，拓寬自己計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)面， 我也會(huì)在網(wǎng)上找一些比較好的程序代碼，自己嘗試運(yùn)行，多掌握代碼的思想 二、努力實(shí)踐，將理論運(yùn)用于實(shí)踐 只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值， 也只有將理論付諸于實(shí)踐 才能使理論得以檢驗(yàn)。在假期我會(huì)多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力爭(zhēng)取到與我們專業(yè) 相關(guān)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)努力學(xué)習(xí)我

21、所不明白的，向同事咨詢， 不怕吃苦，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。 三、規(guī)劃好自己的人生之路 首先樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)一成為一位優(yōu)秀的程序設(shè)計(jì)師，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 平時(shí)我會(huì)多參加一些計(jì)算機(jī)專業(yè)競(jìng)賽，在大三的時(shí)候我會(huì)努力的做好準(zhǔn)備 ，迎 接考研，如果考上了，就去讀研，如果沒(méi)考上，我會(huì)開(kāi)始找一份與所學(xué)專業(yè)有關(guān) 的工作，不會(huì)要求薪酬，只是想多鍛煉下自己，培養(yǎng)自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，等到有 足夠經(jīng)驗(yàn)，在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。 最后，我希望學(xué)校能多開(kāi)展像這樣的認(rèn)知實(shí)習(xí)，可以通過(guò)企業(yè)經(jīng)理和實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師的介紹及企業(yè)工作場(chǎng)景的參觀，使同學(xué)們對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、 畢業(yè)條件和就業(yè)方向有更深入的了解和認(rèn)識(shí)， 從而認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性，提高 同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，為同