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2、他發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影在前面一閃,原來是個(gè)十歲左右的小孩,眨著大眼睛看湯姆。正當(dāng)湯姆放松警惕的剎那間,那孩子卻突然飛一樣地向他跑過來,湯姆一下子想起教官的話來,連忙舉槍射擊,但連開三槍都沒有打中,那個(gè)孩子這時(shí)已經(jīng)跑到了斷墻下面,剎那間一聲巨響,兩個(gè)人同時(shí)倒在硝煙中為什么一個(gè)神槍手,竟然三槍都沒打中一個(gè)小孩?當(dāng)湯姆見到他的母親后,這才痛哭著說出實(shí)情,原來,他不是打不中,而是實(shí)在無法向一個(gè)十歲的孩子開槍啊!但是,人們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道:那個(gè)孩子根本不是“人肉炸彈”,炸彈是別人早就安裝在斷墻下面的,那個(gè)孩子跑過去只是想拿走它,救湯姆讀完這個(gè)故事,我早已淚流滿面,湯姆的善良折射出了可愛的人性之光,就在他暗下決

3、心讓槍口偏離小男孩的那一刻,他的心靈變得無比純真,無比美麗,他的生命因此而變得更有意義。相信他面對(duì)一定是最善意的微笑,一種良心的解脫會(huì)讓他一輩子獲得安寧。而那個(gè)小男孩,同樣因?yàn)樯屏级钊藙?dòng)容,他雖然因自己的善良而意外喪生,但這種發(fā)自內(nèi)心的純真和友善,同樣讓他的生命熠熠生輝,閃耀出別樣的美麗。相信我們每個(gè)人都會(huì)在淚水中,記住這個(gè)可憐的小男孩,記住他的善良。戰(zhàn)爭(zhēng)是可惡的,假如沒有戰(zhàn)爭(zhēng),湯姆又怎么可能會(huì)受傷,那個(gè)可愛的小孩又怎么可能會(huì)無辜地死去?有人說,人類的歷史不只是一部燦爛的文明史,還是一部充滿殺戮的戰(zhàn)爭(zhēng)史,這一點(diǎn)也不夸張?;赝祟愓鞒蹋教帤⒙曊鹛?翻開歷史書籍,哪一頁不滴著殷紅的血跡?假如人

4、類沒有這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng),那么,會(huì)有多少生命能幸福地生活到老;會(huì)有多少傷殘士兵,不在痛苦中掙扎中度過余生?假如沒有戰(zhàn)爭(zhēng),會(huì)有多少家庭,不因失去親人而陷入悲慟的境地;會(huì)有多少戀人,不因失去另一半而以淚洗面?好在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們,還沒有都失去良知,還有人心存善意,還有湯姆和小男孩這樣的人給我們以希望和安慰,否則,我們這個(gè)世界還有希望嗎?善良是這人世間最美好的東西,無論戰(zhàn)爭(zhēng),還是和平,善良都是我們最需要的。但愿我們每個(gè)人都能心懷善意,讓自己的生命因此而閃耀光芒,那樣的話,世界就會(huì)多一分溫馨,少一分殘忍;多一分感動(dòng),少一分憎恨。點(diǎn)評(píng):這篇考場(chǎng)作文,先以一則美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事開頭,將戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性與殘忍呈現(xiàn)到讀者面前,震撼人心,激發(fā)起了讀者的閱讀興趣。然后據(jù)此發(fā)表自己的所思所感,表達(dá)了自己對(duì)善良的贊

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