《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計7

1、一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計 - 動物王國開大會 人教部編版 17動物王國開大會 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級下冊第十七課動物王國開大會 。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：認(rèn)識“物、虎、”等十三個生字和牛字旁 1 個偏旁，會寫“要、 連”等 6 個生字。 2. 能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，借助圖畫、角色體驗(yàn)讀好對話，讀 出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。 3. 情感目標(biāo)：通過本文告訴孩子，通知一定要把時間、地點(diǎn)、參加人、事情 等幾個要素說清楚，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)，全面的思維。 教學(xué)重點(diǎn) ：識字、寫字，讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，能分角色 朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過本文告訴孩子，通知，一定

2、要把時間、地點(diǎn)說清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備：動物王國開大會課件 PPT動物圖片，詞語卡片。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一、引入課題 1. 揭示課題 同學(xué)們，昨天我們預(yù)習(xí)了動物王國開大會這篇童話故事。今天我們就一 起聽故事學(xué)課文。 2. 板書課題、齊讀課題，學(xué)習(xí)生字“物”，認(rèn)識牛字旁，比較“?！迸c“牜”。 二、聽故事，初步了解內(nèi)容 1. 師講故事 生帶著問題聽故事 2點(diǎn)擊課件要求：請小朋友注意傾聽看看故事中出現(xiàn)哪些動物。 3. 指導(dǎo)學(xué)生板貼動物圖片，相機(jī)認(rèn)讀熊和虎。 三、自讀課文，讀正確讀通順 （一）提出自讀要求 請同學(xué)自己借助拼音來讀故事，爭取把故事讀正確。 課件出示：自讀課文， 思考：狗熊一共通

3、知幾次？提醒他修改通知的分別又 是誰？ （二）匯報交流思考題 1.狗熊一共通知幾次？提醒他修改通知的分別是誰？ （一共通知了四次， 提 醒他修改通知的分別是：狐貍、大灰狼、梅花鹿。 ） 2咱們可以借助圖畫來讀故事，文中的插圖分別對應(yīng)哪幾個自然段。同桌 合作，互相交流，課件出示選擇題，學(xué)生對照課本連線。 四、研讀狐貍和狗熊的部分，進(jìn)行核心素養(yǎng)訓(xùn)練 （一）指名分自然段朗讀課文，正音，隨文識字 1. 指名讀第一自然段，正音，認(rèn)識生字：注、意、通、遍、連、還，交流難 記的字，相機(jī)指導(dǎo)書寫連、還。 （ 1）出示要寫的字，學(xué)生觀察字形。 （2） 師范寫、生書空、描紅、練寫、 展 示，評價、修改。 （3）

4、教師巡視，關(guān)注寫字姿勢，觀察書寫情況。 2. 認(rèn)識了詞語再讀段落，肯定能讀得更通順。 3. 抓住“大聲、喊”范讀，指導(dǎo)朗讀，想象畫面讀，滲透人文素養(yǎng)。狗熊又 高又大，說話聲音大，它還拿著喇叭大聲喊，可見狗熊多么希望大家都聽見。 （二）緊扣重難點(diǎn)，分板塊訓(xùn)練 1.學(xué)習(xí)第 1 自然段 狗熊發(fā)布了第一次通知，課件展示。 指導(dǎo)學(xué)生讀第一次通知， 如果你是動物王國的動物你看了通知， 你覺得大會 能開起來嗎 ?（不能，因?yàn)樯倭藭r間。 ）你的想法和狐貍的一樣，同學(xué)們看小狐貍 來了 2.學(xué)習(xí)2-4 自然段。 （ 1）課件出示 2-4 自然段，配圖一。 （2）師生合作分角色讀。 （3）引導(dǎo)讀出狐貍的語氣。 （4

5、）引導(dǎo)讀好疑問句“為什么？” （ 5）體會省略號，引導(dǎo)交流。 3學(xué)習(xí)第 5 自然段。 （1）課件出示第 5 自然段，配圖一。 狗熊接受狐貍的提醒了嗎？ （ 2）從標(biāo)點(diǎn)入手，引導(dǎo)體會狗熊情感態(tài)度，指導(dǎo)讀好“對，對，對！”這 一感嘆句。 指導(dǎo)讀好祈使句。 你覺得這是一只的狗熊。備選答案： 虛心、驕傲、聰明、馬虎、 勤快、懶惰。（同樣的故事同一個人物大家可以讀出自己不同的理解，這才是讀 書。學(xué)生自由發(fā)言，肯定學(xué)生自讀感悟，不給確定答案。 ） 同樣的感嘆號我們既可以讀出請求的語氣， 也可以讀出命令的語氣， 表達(dá)不 同的情感，標(biāo)點(diǎn)符號真神奇，同學(xué)們以后讀書也要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)。 4. 認(rèn)識了生字，朗讀了句子，再

6、來讀這段文，肯定能讀得更流利，讀得時候 關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，嘗試讀出不同人物的語氣。組織分角色朗讀第一部分（ 16 自然段） 力求讀流利 （ 1）自己練習(xí)有感情朗讀。 （2）指名表演分角色朗讀 。 請同學(xué)們按照剛才的方式方法分組讀大灰狼和狗熊部分， 以及梅花鹿和狗熊 的部分。課件展示提示： 1. 把句子讀正確讀流利。 2.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，嘗試讀出不同人 物的語氣。 3. 分角色朗讀時加上動作、表情。分組分角色表演讀，師生評價。 小結(jié)：原來發(fā)布一則通知要講清楚時間、地點(diǎn)、人物、事情。 （看板書） 六、課堂小結(jié) 七、作業(yè) 課件出示：回家和爸爸媽媽分角色讀一讀 1-6 自然段。 一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計 -第 7 單

7、元 17. 動物王國開大會 -人 教部編版 17 動物王國開大會 第 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識“物、虎”等 13個生字和牛字旁 1個偏旁；會寫“要、連”等 6 個字。 2正確、流利地朗讀課文；借助圖畫、角色體驗(yàn)讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語 氣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識 13個生字和 1 個偏旁，會寫 6個字。 難點(diǎn)：借助圖畫、角色體驗(yàn)讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣。 教學(xué)設(shè)計思路 1教材分析 動物王國開大會 是一篇童話，故事情節(jié)生動有趣。課文講了動物王國要開大會，老 虎讓狗熊通知， 狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下， 一次又一次請示老虎才把通知說清 楚。狗熊四次播報通知，讓學(xué)生

8、明白發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。 全文篇幅很長，共有 18 個自然段，配有 5 幅插圖。這是學(xué)生第一次接觸篇幅那么長的 課文， 教學(xué)時可利用這篇童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，借助課文插圖，圖文對照著讀通課文、讀懂 故事內(nèi)容。 “根據(jù)課文信息進(jìn)行簡單推斷” 這一能力訓(xùn)練點(diǎn)要在本課進(jìn)行滲透。 狗熊發(fā)布通知的每 一個回合， 都可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀到的情節(jié)內(nèi)容對后面的內(nèi)容作出推斷， 建立信息完整性的意 識，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。 本單元朗讀要求 “讀出疑問句和祈使句的語氣”，要在本課加以落實(shí)。文中出現(xiàn)了較多 的疑問句和祈使句， 主要體現(xiàn)在狗熊和老虎說的話中。 教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生在分清角色的基礎(chǔ) 上，體會角色當(dāng)

9、時的心理，讀出祈使句和疑問句的語氣。 在此基礎(chǔ)上讀好角色的對話， 進(jìn)行 分角色朗讀。學(xué)有余力的學(xué)生還可嘗試著講一講、演一演故事。 2學(xué)情分析 （ 請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充 ） 3教學(xué)方法 誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件 學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1同學(xué)們，請看看下面的這則通知， 大家覺得少先隊員大會能開成嗎？ （ 課件出示通知 ） 開不成的原因是什么呢？對啊， 通知沒有把開會的時間、 地點(diǎn)說清楚， 這個大會怎么可能會 開得成呢！ 2動物王國開大會，森林里的小動物都準(zhǔn)時參加了，這又是為什么呢？今天我們就一 起來看看，狗熊是怎樣通知動物們來參加

10、動物王國的大會的。 （ 板書課題 ） 設(shè)計意圖 通過課件 （ 圖片）展示， 引發(fā)學(xué)生討論， 充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性， 最大程度地 提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，為本課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 .、中、.、/. r 二、課文學(xué)習(xí) （一）初讀課文，認(rèn)讀生字、新詞 1借助拼音，自由朗讀課文，想辦法讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾次，并 圈畫生字。 2利用多媒體課件播放課文朗讀音頻，學(xué)生對照自讀情況，相互交流通過自學(xué)認(rèn)識的 生字，并交流識字方法。 3教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字、新詞。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識 13 個生字和 1 個偏旁。可指導(dǎo)學(xué)生用多種方法進(jìn)行識字，如加 偏旁生字變熟字、形近字認(rèn)字等方法。

11、4學(xué)生自查學(xué)習(xí)情況。 可采用齊讀、分組讀、開火車讀、抽卡片讀、點(diǎn)名讀等多種方式認(rèn)讀生字，其中在認(rèn)讀 生字的過程中，可采用生字去拼音讀，把生字送回課文讀等方式鞏固生字的學(xué)習(xí)。 5再次自由朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問句和感嘆句的語氣。 （二） 指導(dǎo)寫字 1學(xué)生觀察范字“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”，注意田字格里的關(guān)鍵筆畫。 2利用多媒體課件播放生字書寫動畫，教師提示書寫要領(lǐng)，并在黑板上范寫易錯難寫 生字。提醒學(xué)生寫“要”字要注意其上部與“西”字的區(qū)別， “點(diǎn)”字的書寫要指導(dǎo)寫好四 點(diǎn)底。 3學(xué)生書寫，寫完反饋點(diǎn)評。學(xué)生再書寫，寫不好的字可以多寫幾個。 設(shè)計意圖 在識字過程中， 通過自讀、 教師點(diǎn)撥、

12、 檢測等環(huán)節(jié)來進(jìn)行識字教學(xué)。 寫字時， 以教師范寫、動畫演示講解、學(xué)生練寫等方式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 三、鞏固練習(xí) 1請把小魚送回家。 bi 2把下面的字寫在田字格里，每個字寫2遍。 要 連 百 還 舌 點(diǎn) 4 1 1 -+ - 1 + 1 1 1 亠、 1 1 1 1 一亠- 1 1 + - 1 -亠- 1 -F- 1 一豐- 1 1 1 參考答案: 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)讀、書寫了課文生字，積累了詞語，還讀通了這個長長的故事，初步了解 了原來通知不僅要把事情說清楚，還要交代具體的時間和地點(diǎn)，這樣別人才能聽得懂。下節(jié) 課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 五、課后作業(yè) 1. 朗讀課文，抄寫生字。 2

13、. 思考：怎樣才能把通知說清楚? 板書設(shè)計 動物王國開大會 辶連、還 第2課時 教學(xué)目標(biāo) 1 借助插圖、禾U用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。 2了解發(fā)布通知時要把時間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個要素說清楚。 3 能分角色朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：借助插圖、禾U用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文；能分角色朗讀課文。 難點(diǎn)：了解發(fā)布通知時要把時間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個要素說清楚。 教學(xué)設(shè)計思路 1 .教材分析 動物王國開大會是一篇童話，故事情節(jié)生動有趣。 課文講了動物王國要開大會，老 虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次請示老虎才把通知說清 楚。狗熊四次播報通知，讓學(xué)

14、生明白發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。 全文篇幅很長，共有 18個自然段，配有 5幅插圖。這是學(xué)生第一次接觸篇幅那么長的 課文，教學(xué)時可利用這篇童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，借助課文插圖，圖文對照著讀通課文、讀懂 故事內(nèi)容。 “根據(jù)課文信息進(jìn)行簡單推斷”這一能力訓(xùn)練點(diǎn)要在本課進(jìn)行滲透。 狗熊發(fā)布通知的每 一個回合，都可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀到的情節(jié)內(nèi)容對后面的內(nèi)容作出推斷，建立信息完整性的意 識，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。 本單元朗讀要求“讀出疑問句和祈使句的語氣”，要在本課加以落實(shí)。文中出現(xiàn)了較多 的疑問句和祈使句，主要體現(xiàn)在狗熊和老虎說的話中。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生在分清角色的基礎(chǔ) 上，體會角色當(dāng)時的心理，讀出祈

15、使句和疑問句的語氣。在此基礎(chǔ)上讀好角色的對話， 進(jìn)行 分角色朗讀。學(xué)有余力的學(xué)生還可嘗試著講一講、演一演故事。 2學(xué)情分析 （ 請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充 ） 3教學(xué)方法 誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件 學(xué)生：課前復(fù)習(xí)課文 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)動物王國開大會 。上節(jié)課我們認(rèn)讀、書寫了生字新詞， 也從朗讀中疏通了課文。現(xiàn)在老師先來看看大家掌握得怎么樣。 （ 課件出示考題：課文的生 字以及課文朗讀 ） 設(shè)計意圖 利用典型練習(xí)題來檢測學(xué)生前課學(xué)習(xí)的效果和復(fù)習(xí)情況，便于學(xué)生鞏固舊 知，并以此為基礎(chǔ)積極主動地參與到新的學(xué)習(xí)中。 .、中、.、/

16、. r 二、課文學(xué)習(xí) （一） 默讀課文，整體感知，思考問題 1誰給小動物們發(fā)通知？他遇到了什么麻煩？ 2他要通知小動物們一件什么事? 3最后小動物們都知道通知的內(nèi)容嗎？ （二）指導(dǎo)朗讀，理解第一自然段 1朗讀訓(xùn)練：全班讀第一自然段。 2思考問題：狗熊通知動物們一件什么事？（ 狗熊通知所有動物參加動物王國大會。 ） （三）指導(dǎo)朗讀，理解第二至七自然段 1朗讀訓(xùn)練：小組分角色朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。 2思考問題： （1） 狐貍為什么說大會開不起來？ （2） 與第一次通知想，狗熊的第二次通知增加了什么內(nèi)容？ 3引導(dǎo)學(xué)生歸納狗熊第二次發(fā)出的通知所包含的信息。 （四）指導(dǎo)朗讀，理解第八至十三自然段 1朗

17、讀訓(xùn)練：指名、分角色朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。 2思考問題： (1) 為什么大灰狼說大會還是開不起來呢？ (2) 狗熊這一次的通知又補(bǔ)充了什么？ 3學(xué)生歸納狗熊第三次發(fā)出的通知所包含的信息，教師進(jìn)行補(bǔ)充。 (五) 指導(dǎo)朗讀，理解第十四至十七自然段 1朗讀訓(xùn)練：指名、分角色朗讀十四至十七自然段。 2思考問題： (1) 梅花鹿奔來提醒狗熊什么事情？ (2) 狗熊這一次的通知又補(bǔ)充了什么？ 3學(xué)生歸納狗熊第四次發(fā)出的通知所包含的信息，教師進(jìn)行補(bǔ)充。 (六) 指導(dǎo)朗讀，理解第十八自然段 1全班齊讀十八自然段。 2教師明確：把時間、地點(diǎn)說清楚很重要。 3對比狗熊四次的通知內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步理解把通知具體的

18、時間、地點(diǎn)說清楚的重 要性。 (七) 分角色朗讀課文 設(shè)計意圖 通過解析文本、 朗讀體會、 自由發(fā)言等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)， 學(xué)生充分理解了課文內(nèi) 容，初步認(rèn)識了通知，明白發(fā)布通知時要把時間、地點(diǎn)、事情、參加人等信息說清楚，才能 讓別人知道要做什么。 三、鞏固練習(xí) 1讀一讀，說一說。 通知 本周五早上八點(diǎn)，請參加秋游的各班同學(xué)，在田徑場集合。 第一中心小學(xué) 2016 年 9 月 20 日 時間： 地點(diǎn)： 參加人： 事情： 通知人： 通知時間： 2請幫狗熊寫一份關(guān)于動物王國開大會的通知。 參考答案： 1. 略。 2. 略。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們梳理了課文內(nèi)容，了解到通知在日常生活中的作用。通知在我們生

19、活中充當(dāng)著 一個重要的角色，因此同學(xué)們要學(xué)會讀通知，知道要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整，這樣才能 把事情辦好。 五、課后作業(yè) 和爸爸媽媽一起，找一份最近收到的通知，圈出其中的時間、地點(diǎn)、參加人、事情、通 知人和通知時間。 板書設(shè)計 動物王國開大會 通知 時間地點(diǎn)參加人事情 用途廣 一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計-課文17-動物王國開大會人教 （部編版） 動物王國開大會教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固本課要求會認(rèn)的 13個生字，會寫 還”點(diǎn)”兩個生字。 2、有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容，并學(xué)會分角色朗讀課文。 3、通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點(diǎn)說清楚，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。 【教學(xué)重難點(diǎn)

20、】 1、識字、寫字、有感情的朗讀課文。 2、通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點(diǎn)說清楚。 【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、動物頭飾 【教學(xué)過程】 、揭題導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課，動物王國開大會。首先，請同學(xué)們幫助 老師回顧一下，這篇課文中都出現(xiàn)了哪些小動物？（師貼動物圖片） 2、同學(xué)們可真不錯，那么，這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去動物王國瞧一瞧，看看 動物王國開大會究竟是怎么一回事吧！ 但是動物王國可不是誰都可以隨便去的， 它有許多的 關(guān)卡需要闖，在接下來的途中， 你們闖過了一關(guān)，老師就給你們貼上一朵小花兒， 等同學(xué)們 集齊了三朵小花，我們就可以去動物王國啦！同學(xué)們，有沒有信心？

21、二、復(fù)習(xí)生字詞，初讀課文 1、第一關(guān)：生字關(guān) 師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字，今天它們看同學(xué)們坐得這么端正，又想出來和你 們見面。誰能認(rèn)識它，并準(zhǔn)確的讀出它的讀音呢？（物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、 鬼、臉、準(zhǔn)、第） 指名讀，齊讀。（一朵小花） 2、第二關(guān)：詞語關(guān) 師：同學(xué)們很輕松地就闖進(jìn)了第一關(guān)，相信第二關(guān)也難不倒同學(xué)們。當(dāng)這些生字交上了 朋友，你還認(rèn)識它嗎？（動物、老虎、狗熊、通知、注意、十遍、一百次、舌頭、鬼臉、準(zhǔn) 備、第二天） 小老師帶讀，開火車讀，齊讀。（第二朵小花） 3、第三關(guān)：讀課文 師：生字同學(xué)們都讀得這么準(zhǔn)確，相信，課文也能讀流利?，F(xiàn)在，老師要來檢查檢查同 學(xué)們是否能闖過這一關(guān)。 抽段落指名朗讀（第1、7、13、17段）適時指名點(diǎn)評（第三朵小花） 4、初步感知 師：同學(xué)們可真厲害，闖關(guān)成功，我們終于可以一起去動物王國啦！（播放歡快的音 樂拍手表示祝賀）郊游 師：噓你們聽到了嗎？動