慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案5篇

1、慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案5篇 慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案【篇一】 為了更好地展示我鄉(xiāng)中小學(xué)校藝術(shù)和素質(zhì)教育成果及學(xué)生藝術(shù)天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)中心學(xué)校研究決定5月_日在_溪小學(xué)舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?。為使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定本方案如下： 一、活動目的 通過開展“慶六一、展風(fēng)采”活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示學(xué)生的風(fēng)采活動，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。 二、活動內(nèi)

2、容 1，學(xué)生作品展示; 各校在_小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨設(shè)立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學(xué)校將派人到實地督促。 2，文藝節(jié)目匯演。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長： 副組長： 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，_紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項活動工作。 四、活動安排 時間：20_年5月23日。 地點;_小學(xué). 主辦單位：_中心學(xué)校 場所布置：會標(biāo)，宣傳標(biāo)語 出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長。 活動程序： 1、8;00-8;30;慶祝儀式.升國旗.領(lǐng)導(dǎo)講話溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞. 2、8;40-12;30;上級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目. 3、8：30-9：00

3、;評委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評分。 4、9;00-12;50;文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分. 4、.12;00-12;30;公布評比結(jié)果、頒獎.; 五、活動要求 (1)5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到_溪小學(xué)布置展廳.教室安排;_溪小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個教室_小學(xué)、_小學(xué)，二個教室_溪小學(xué)，三個教室_中學(xué)，第四個教室_小學(xué)、_小學(xué)。 (2)5月23日上午，各(公文有約提供)校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊和輔導(dǎo)老師參加，_小學(xué)、_中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好. (3)各校代表必須在5月23日上午7;30

4、之前趕到活動地點. (4)活動布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，_小學(xué)配合完成. (5)各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委，組成慶?；顒釉u審小組.評分方法：去分和最低分，取其平均分為該項目得分. 六、活動評比 1.評比項目;(1)學(xué)生作品、(2)文娛節(jié)目、(3)學(xué)?？傇u 2.獎項設(shè)置; (1)學(xué)生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個; (2)文娛節(jié)目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個; (3)學(xué)?？傇u;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個; 3、獎金設(shè)置 (1)學(xué)生作品獎：一等獎_元、二等獎_元、三等獎_元。 (2)文娛節(jié)目獎：一等獎_元、二等獎_元、三等獎_元。 (3)學(xué)?？傇u：一等獎_元、二等獎

5、_元、三等獎_元。 慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案【篇二】 父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。 今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“親子共制作”慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。 一、活動目標(biāo) 通過開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校故咀约旱牟湃A樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)

6、習(xí)科學(xué)的育兒方法。 了解家園共育的重要性，同時感受體驗環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題：生活處處有精彩 三、活動準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。 2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。 3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 活動內(nèi)容 (一)活動倡議 1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。 2、時間：20_年6月1日(星期五)上

7、午7：3011：00 3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。 4、辦法：通過向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 (二)“六一”活動流程 1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 2、園長講話和家長代表發(fā)言8：409：00 3、幼兒節(jié)目表演9：009：45 4、親子活動9：4510：45 5、發(fā)放獎品，幼兒回教室10：4511：00 6、離園11：00 (三)系列活動 親子游戲： 小班組 1、親子二人行(組織者：) 準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長

8、分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。 2、拋球接球(組織者：) 準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。 規(guī)則：掉在地上不能撿起來。 3、豬八戒背媳婦(組織者：) 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物。時間為一分鐘，看誰拿得最多。 規(guī)則：一次性只能拿一個禮物。 中班組 1、聽音樂搶椅子(組織者：) 準(zhǔn)備：三

9、張大椅子玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝! 規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下! 2、我的寶寶在哪里(組織者：) 游戲準(zhǔn)備：布帶若干 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。 規(guī)則：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶 3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子(組織者：) 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入

10、圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者大班組1、夾彈珠(組織者：) 準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。 玩法：一親子為一組，四組同時進(jìn)行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。 2、投海洋球(組織者：) 準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。 慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案【篇三】 一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開

11、展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，方案如下： 一、活動目的： 1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié); 2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題： 活動主題：學(xué)會合作、展示才能、放飛夢想 三、活動準(zhǔn)備： 1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，

12、布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一”宣傳標(biāo)語、彩旗、舞臺)。 2、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備： (1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動; (2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。 3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品。 四、活動內(nèi)容： (一)活動倡議： 1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。 2、時間：2020年5月30日-31日 3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。 4、辦法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭

13、取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。 (二)系列活動： 本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進(jìn)行。 五、活動時間安排： 2020年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶“六一”活動 六、主要負(fù)責(zé)人： 總體策劃：潘麗華 節(jié)目編排：各班教師 后勤保障：尹桂清、李家倫 場地布置：何孝娟、楊美萍、李家太 現(xiàn)場音響、攝像：慈炳全 主持人：楊美萍、董春紅 七、活動宣傳： 目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

14、 時間：5月31日上午 媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)報道、本園家長。 方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊 八、附：幼兒園慶“六一”活動節(jié)目單 1、幼兒團(tuán)體操表演 2、大合唱慶六一-大班全體幼兒 3、幼兒舞蹈兵娃娃-崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒 4、幼兒舞蹈最炫民族風(fēng)-大班幼兒 5、幼兒舞蹈桃花朵朵開-中班全體幼兒 6、幼兒舞蹈瘦身操-小班全體幼兒 7、幼兒時裝模特表演酷酷的我-夏雅婷、王梓冰等部分幼兒 8、教師舞蹈唐古拉風(fēng)、為祖國添彩、廣場舞等 9、家長廣場舞 10、幼兒交誼舞-夏雅婷、馬夢凡 11、幼兒京劇表演-董頌馨及爺爺 12、各班親子繪畫-大班我心中的小學(xué)、中班綠色家園我的家、小班美好的世界 13、各班戶外活

15、動比賽-大班爬樹比賽、中班梅花樁、小班背沙包等。 慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案【篇四】 活動時間： 1、20_年5月31日星期天 上午：8：0011：30七彩陽光體操比賽(全班參加) 下午：2：005：30文藝匯演 2、20_年6月1日舉行慶?！傲弧被顒?活動地點：_中心小學(xué)操場。 活動內(nèi)容： (一)七彩陽光體操比賽(5月31日上午：8：0011：30) 總負(fù)責(zé)人： 評委： 以反映小學(xué)部素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)部兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。 節(jié)目形式： 歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲藝類：相

16、聲、小品、英語劇等。 主持人： (三)“六一”活動(6月1日上午：8：0011：30) 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致祝賀詞(_副校長講話) 2、少先隊活動： 發(fā)展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。 表彰優(yōu)秀少先隊員：各中隊4名。 3、_(_負(fù)責(zé)) 主持人： 以慶“六一”為主題的游藝節(jié)目，如：瞎子摸象、夾彈珠、吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等; (除后勤外，每位老師各負(fù)責(zé)一項活動) 活動要求： (1)、認(rèn)真組織，注意安全; (2)、面向全體，關(guān)注個別; (3)、講文明、講衛(wèi)生、講紀(jì)律; (4)、通力合作，及時總結(jié); (5)、學(xué)校活動并邀請家長參與。 慶祝六一兒童節(jié)主題歡樂有趣的活動策劃方案【篇五】 一年一度的“六

17、一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學(xué)期的_收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。 對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進(jìn)一步的吸引家長的眼球，以達(dá)到宣傳本園的效果。 一、活動目標(biāo) 通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對

18、如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。 二、活動主題和宣傳口號 1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間 2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。) 三、活動準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)

19、并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。 2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備： (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目; (2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié); (3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等 (4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。 (5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí) 6)材料樣品 活

20、動衫 宣傳頁 條幅 3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備) 4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。 四、活動內(nèi)容 (一)活動倡議 1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。 2、時間：2019年_月_日至2019年_月_日。 3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。 4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家

21、長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 (二)系列活動 本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進(jìn)行。 1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。 (2)要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

22、 (3)評獎： 根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設(shè)計、小演員。 a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個; b、舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺表現(xiàn)獎6個。 c、小演員：從所有參賽的演員中評出小演員10人。 2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽) (1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們

23、進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。 (4)評獎： 根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎，同時可以評出秀家長獎。 a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個 b、作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時

24、裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品50件給予獎勵。 c、秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。 3、小能人比賽 (1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。 (2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。 要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。 (3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)

25、行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。 (4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。 根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。 4、巧嘴兒比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容

26、與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽： a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分) b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分) c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出

27、5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍) (5)比賽時間：預(yù)賽可在4月5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。 5、結(jié)對子游園 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。 (2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。 (3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計。 (4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點

28、領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。 6、識字展示 (1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。 (2)活動要求：學(xué)習(xí)cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要

29、求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具 (3)活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可! 1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。 2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。 3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。 4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次

30、滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。 5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。 6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦” 7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子

31、。 8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。 9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。 10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全) 11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。 12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應(yīng)快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。 13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四