上課不回答問題檢討書

1、上課不回答問題檢討書1、上課不發(fā)言的檢討書老師：我錯了，我知道上課應(yīng)該積極舉手發(fā)言，可是我卻沒有。我保證以后一定積極舉手首先，老師提出的問題對我實(shí)在是太深奧了，所以，肯請老師原諒我的不積極。當(dāng) 然，這都是我的主觀原因，客觀上還是口我思想太放松，沒能積極向老師的要求靠攏， 因此，我要自我批評，不能強(qiáng)調(diào)客觀原因。多少次，老師在上邊提問，坐在臺下的我想想就有了 口己的答案，可是，我，卻只 是深深的把它埋在心頭：沒有勇氣舉手。可是呢，每次課后，卻乂滿是懊悔，埋怨口己 不行，批評自己沒有勇氣。多少次，當(dāng)我看見老師的目光在下邊搜索，然后我的嘴唇動了乂動，我是多么希望 他看見了我，知道我想要說啊!這樣我就可

2、以被動的回答問題了，一一可是或許是老師 們都想考驗(yàn)我的勇氣，從來沒有這樣過多少次，他們的回答總是讓老師失望，老師一而再再而三的提示我們怎樣思考- 而那就是我所想的，可是他們似乎仍然不知道，我多想站起來!可是我沒有一一我在心 里數(shù)著數(shù)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一我自己說：“數(shù)到零的時候, 還沒有人回答，我就舉手?！笨墒?，幾乎每次都是，不是有人乂舉手了，就是老師不再 提問了。有時候，比如今夭，兒率很少的十秒的沉默之后，居然沒有人回答，而11老是 還在讓我們思考：是我的機(jī)會了。我卻還是沒有站起來一一是么我還沒有做好準(zhǔn)備呢！ 居然出現(xiàn)這種情況了再想想要說的內(nèi)容，整理一下思路，機(jī)會有擦肩而過

3、為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我 之所能改正口己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！XXX年月日2、上課不回答問題的孩子的檢討書XXX：哎，乂是一次!多少次，老師在上邊提問，坐在臺下的我想想就有了 口己的答案，可是，我，卻只 是深深的把它埋在心頭：沒有勇氣舉手。可是呢，每次課后，卻乂滿是懊悔，埋怨口己 不行，批評自己沒有勇氣。多少次，當(dāng)我看見老師的目光在下邊搜索，然后我的嘴唇動了乂動，我是多么希望 他看見了我，知道我想耍說啊！這樣我就可以彼動的回答問題了，一一可是或許是老師 們都想考驗(yàn)我的勇氣，從來沒有這樣過多少次，他們的回答總是讓老師失望，老

4、師一而再再而三的提示我們怎樣思考一一 而那就是我所想的，可是他們似乎仍然不知道，我多想站起來！可是我沒有一一我在心 里數(shù)著數(shù)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一我自己說：“數(shù)到零的時候, 還沒有人回答，我就舉手?！笨墒牵瑤缀趺看味际?，不是有人乂舉手了，就是老師不再 提問了。有時候，比如今夭，幾率很少的十秒的沉默之后，居然沒有人回答，而11老是 還在讓我們思考：是我的機(jī)會了。我卻還是沒有站起來一一是么我還沒有做好準(zhǔn)備呢！ 居然出現(xiàn)這種情況了再想想要說的內(nèi)容，整理一下思路，機(jī)會有擦肩而過這是為什么呢你怎么能這樣呢不能這樣下去啦你是該鍛煉一下啦！ 一一課后是這 樣，課前卻不是今夭，我再一次錯過了

5、機(jī)會：我明明很早就想出來了，而IL正是最終的那個答案我怎么會這樣習(xí)慣或許是吧：小學(xué)到高中，就很少回答問題，也很少問問題。常常是幾個同學(xué)之 間討論就完了；同學(xué)討論還不會，同學(xué)就會問，到時候口己就搭便車懂了可是，似 乎很多人都是這樣；以前也沒有多少回答的機(jī)會一通常是老師一個人講完就完了，大 家均是如此，可是現(xiàn)在，他們有勇氣站起來，我為什么就沒有呢似乎是因?yàn)槲疫€不夠口信。常常，我過于相信別人比我聰明，其實(shí)這就等于是不相 信口己比別人聰明啊。有時候的確是這樣，他們想到的，我的確沒有想到，丁是，我以 為天下的他們都比我聰明一一雖然我從來沒有這樣對口己說過，可是現(xiàn)在看來，我的心 里邊，潛意識里的確是這樣想

6、的。“他信”上升，必然，口信降低。高估別人換來的是 輕視了自己。像今夭，以及很多個昨夭，明明我是對的，卻傻傻的以為自己能想到的這一點(diǎn)，肯 定別人也想到了那么答案俺應(yīng)該不會這樣簡單的，那么答案就不會是這個一一T- 是，害怕答錯，于是，拒絕站起來總之，不管什么原因，今夭，我花時間寫了這樣一篇文章，就是為了告訴自己，這 樣的上課方式是時候終結(jié)了，每夭上課，有機(jī)會，我會主動舉手的！ ！是的，終結(jié)啦！像很多人的檢討書一樣:“沒有下一次”。XXX年月日3、上課不回答問題檢討書尊敬的老師：首先，造成這種最直接的原因是我沒認(rèn)真聽講，：間接原因是我在發(fā)呆，當(dāng)然，這 不能成為沒回答上問題的理由。魯迅先生說過歌徳也

7、說我們只有認(rèn)真反思，尋 找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和口己一個交待，從而得以進(jìn)步。這次上課沒回答上問題，老師，對不起啦，此乃不忠，一罪也。乂有辜負(fù)了偉大父 母對我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事歹單精竭 慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感口己的無知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師 對我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心口習(xí)課不遵守紀(jì) 律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、口主學(xué)習(xí)能力，在口習(xí) 課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只

8、有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多 事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就一定要好好學(xué)習(xí)。為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓 老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討口己的錯誤，由丁本人第一 次寫檢討11加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復(fù)雜 的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只悸口己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的 漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我 之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！XXX年月日4、上課不舉手回答問題檢討書尊敬的老師：這次上課我沒有舉手回答問題，是我的錯，但是在此請您耐心聽我的解釋。