5歲兒童畫課程教案

1、5 歲兒童畫課程教案 【篇一：兒童畫教案 .word 】第一課 色彩構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、細(xì)心觀察的良好習(xí)慣2、知識目標(biāo)：（1）了解色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識（2）學(xué)會明度推移的構(gòu)成方法3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，訓(xùn)練學(xué)生對色彩的表現(xiàn)技能。教學(xué)過程一、組織教學(xué)、安定秩序二、引導(dǎo)、啟發(fā)1、欣賞幾幅色彩構(gòu)成的作品，讓學(xué)生分析總結(jié)它們的特點。2、展示幾件生活當(dāng)中采用色彩構(gòu)成形式設(shè)計的物品，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩構(gòu)成在生活中的地位和作用，引起學(xué)生的興趣，明確學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的目的和意義。3、欣賞一幅明度推移構(gòu)成作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓他們分析畫面中色彩變化的規(guī)律，總結(jié)特點。

2、變化規(guī)律：將色彩按明度等差級系列的順序由深到淺或由淺到深進(jìn)行排列特點：體積感強，空間感強，有一種單純的秩序美。三、演示、講解（一）、色彩的基本知識。三原色：紅色、黃色、藍(lán)色。2、色相：色彩的相貌。3、色調(diào)。4、對比色。5、相鄰色6、色彩的明度、暗度。7、色彩的漸變。通過課件演示引導(dǎo)學(xué)生理解明度推移演示一：向同種純度較高的顏色中逐漸加入白色，使得明度逐漸提高，排列在一起，形成明度漸變系列演示二：向同種顏色中逐漸加入黑色，使明度逐漸降低引導(dǎo)學(xué)生觀察，理解明度推移的規(guī)律，在預(yù)先設(shè)計好的圖案中把剛才調(diào)出的顏色按照明度推移的順序填進(jìn)去，形成明度推移構(gòu)成作品。演示的內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，逐漸理清明度推移構(gòu)成作

3、品的創(chuàng)作思路。(二)、兒童畫常用的顏色1、水彩筆2、油畫棒。（三）、油畫棒的使用。1、油畫棒的使用方法：寫實法、擬人法、裝飾法。2、油畫棒的涂色方法。重涂法、輕涂法、平涂法、漸變法、點彩法、疊加法、混涂法、刮畫法。第二課：可愛的大蘑菇教學(xué)目標(biāo)：1、了解蘑菇的一般常識（熟悉的種類、形狀、顏色、生長環(huán)境）。2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾個不同形狀和花紋的蘑菇。（練習(xí)）3、培養(yǎng)對植物的觀察興趣。（興趣）教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從各種角度觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，注意顏色、外行、花紋。教學(xué)難點：從多種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。教學(xué)過程：一、師生課前準(zhǔn)備。1、買好 6 種蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、

4、金針菇、蘋菇 ）2、兩張蘑菇比較圖，（一張都是單個站立，一張有好多種蘑菇而且有大小、遮擋、前后關(guān)系。）3、12 個蘑菇紙拼圖。4、分小組擺放好 6 種蘑菇和每人兩張白紙。5、學(xué)生進(jìn)教室前黑板上寫好：請保護(hù)好我，不要傷害我！小蘑菇（讓學(xué)生有愛護(hù)的意識不隨意破壞。）1、讓課代表通知學(xué)生帶好油畫棒、水彩筆和書。二、觀察導(dǎo)入。1、同學(xué)們今天我們的教室里來了一位新客人，是誰啊？2、對，小朋友很聰明，知道我是小蘑菇，聽說我們二年級*班的小朋友很聰明，小蘑菇今天想考考大家，接受挑戰(zhàn)嗎。分組觀察討論蘑菇的名字。三、情境教學(xué)。（一）我們蘑菇是菌類植物，是個大家族，有很多兄弟姐妹，每個人都有自己的名字和樣子。小蘑

5、菇想問問你們認(rèn)識桌子上的這些兄弟姐妹嗎？1、交流小組回答觀察結(jié)果。請小組里的一各個同學(xué)匯報，你們認(rèn)識哪幾個。邊拿邊介紹。（二）看來這個問題難不倒你們，我還有問題呢，聽好了：請問我的身體可以分為哪兩個部分？ 1、頭和柄1、大家看一下我的頭像什么（傘）2、那我們就把它叫做傘板書：菌 柄3、請你觀察討論一下每一中蘑菇的傘和柄的形狀、大小、長短，有什么不同？（學(xué)生仔細(xì)觀察討論比較。學(xué)生匯報。）（三）這些問題都難不倒你們，現(xiàn)在小蘑菇想看看大家的畫畫的水平1、請你們每個小組選擇一個最喜歡的蘑菇把它放在中間，把小蘑菇寫生下來，畫的時候要注意什么？（突出大觀察仔細(xì)寫生）2、比比誰畫得既快又像。3、選擇各種蘑菇

6、，各個角度的畫貼在黑板上4、及時表揚：小朋友把我們畫得真像啊，謝謝你們?。ㄋ模┛墒俏覀兡⒐蕉己芟矚g和好朋友在一起的，現(xiàn)在我們小朋友的畫面上就只有一個蘑菇，肯定它很孤獨1、小朋友有什么辦法幫小蘑菇解決這個問題嗎？2、那老師這里有兩個小朋友已經(jīng)畫好了，你看看喜歡哪張？為什么？（我們多畫幾個吧）3、還要注意什么？（引導(dǎo)學(xué)生理解遮擋、大小、的組合關(guān)系）4、老師這里有一些單個的蘑菇，你能把它組合起來嗎？（大的主要的蘑菇放在中間，邊上、遠(yuǎn)處添上一些小的蘑菇。）6、分析擺放情況7、請兩個同學(xué)為老師的畫裝扮一下，和我合作，其他同學(xué)畫在自己的作業(yè)紙上顏色、花紋、背景四、指導(dǎo)繪畫。1、看看多漂亮的小蘑菇啊，多想把

7、它畫下來啊。那誰知道畫的時候要注意什么？匯報情況：1、主要的蘑菇要畫得大2、蘑菇是好朋友要放在一起，姿勢要不一樣（遮擋關(guān)系）3、要把蘑菇打扮得漂亮一點，用上線的不同變化。五、學(xué)生繪畫【篇二：兒童畫課堂教案】教學(xué)設(shè)計 找小魚一、課程分析1指導(dǎo)思想：本課是一節(jié)兒童畫基礎(chǔ)課程，用生動的方式教授學(xué)生點線面的基本繪畫知識。2(1)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：通過講授使學(xué)生認(rèn)識點線面學(xué)生能利用點線面的不同組合構(gòu)成美的畫面認(rèn)識點線面的美，善于從生活中發(fā)現(xiàn)美(2)學(xué)習(xí)材料：油畫棒、鉛筆。3教學(xué)過程：點：課前教師先在黑板上畫出一些大樹和小草。黑板上的樹和草口渴了，哪位小朋友能為它們下點雨？很好，小樹小草正向你道謝呢。小朋友

8、們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們只是添加了一些小豎點就使畫面上出現(xiàn)了一場雨?？磥磉@個點的作用還不小呢。老師給大家?guī)砹艘环N動物我們來看看它的身上有什么樣的點好不好？ （展示斑點狗圖片，從中發(fā)現(xiàn)豆點、水滴點、橢圓點）小狗很可愛，下面我們再來看一個兇猛一點的它們是什么樣的。（云朵點、圈點）演示介紹各種點沙子點、星星點、波紋點、圈點、米字點。線：下面我們再來看另外的兩種動物大家有沒有發(fā)現(xiàn)這兩種動物身上的特點（都有黑白條紋）這個和剛才我們看到的點一樣嗎？這叫線條，有的線條是直的，而有的線條是彎曲的。在生活中你還看到過什么樣的線條呢？面：剛才我們發(fā)現(xiàn)了這么多線條，大家太棒了。的確生活中的線條是多種多樣的。有的是筆直的，有的是彎曲的。有的是粗的，有的是細(xì)的。還有的給我們的感覺是柔軟的，而有的是堅硬的。今天老師不止給大家?guī)砹它c和線還有一位朋友，它就是面。好多好多的點聚集在一起就變成了面。面由我們的線條組成，可以很大很大，也可以很小很小，可以是圓形的，也可以是方形的。點線和面我們都認(rèn)識了，那我們現(xiàn)在來做一個看圖找點線面的游戲好嗎，看誰找的最多。小朋友們真厲害，那老師想請小朋友們幫個忙，老師養(yǎng)的小魚不見了，好像跑到電話線里去了，請大家?guī)臀艺艺液脝幔侩娫捑€是點線面里面的哪個？是什么樣子的有小朋友知道嗎？（畫出電話線）其實