5歲兒童畫課程教案

1、5 歲兒童畫課程教案 【篇一：兒童畫教案 .word 】第一課 色彩構成教學目標：1、德育目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然、細心觀察的良好習慣2、知識目標：（1）了解色彩構成的基礎知識（2）學會明度推移的構成方法3、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察力、想象力，訓練學生對色彩的表現技能。教學過程一、組織教學、安定秩序二、引導、啟發(fā)1、欣賞幾幅色彩構成的作品，讓學生分析總結它們的特點。2、展示幾件生活當中采用色彩構成形式設計的物品，引導學生了解色彩構成在生活中的地位和作用，引起學生的興趣，明確學習色彩構成的目的和意義。3、欣賞一幅明度推移構成作品，引導學生觀察，讓他們分析畫面中色彩變化的規(guī)律，總結特點。

2、變化規(guī)律：將色彩按明度等差級系列的順序由深到淺或由淺到深進行排列特點：體積感強，空間感強，有一種單純的秩序美。三、演示、講解（一）、色彩的基本知識。三原色：紅色、黃色、藍色。2、色相：色彩的相貌。3、色調。4、對比色。5、相鄰色6、色彩的明度、暗度。7、色彩的漸變。通過課件演示引導學生理解明度推移演示一：向同種純度較高的顏色中逐漸加入白色，使得明度逐漸提高，排列在一起，形成明度漸變系列演示二：向同種顏色中逐漸加入黑色，使明度逐漸降低引導學生觀察，理解明度推移的規(guī)律，在預先設計好的圖案中把剛才調出的顏色按照明度推移的順序填進去，形成明度推移構成作品。演示的內容由簡單到復雜，逐漸理清明度推移構成作

3、品的創(chuàng)作思路。(二)、兒童畫常用的顏色1、水彩筆2、油畫棒。（三）、油畫棒的使用。1、油畫棒的使用方法：寫實法、擬人法、裝飾法。2、油畫棒的涂色方法。重涂法、輕涂法、平涂法、漸變法、點彩法、疊加法、混涂法、刮畫法。第二課：可愛的大蘑菇教學目標：1、了解蘑菇的一般常識（熟悉的種類、形狀、顏色、生長環(huán)境）。2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾個不同形狀和花紋的蘑菇。（練習）3、培養(yǎng)對植物的觀察興趣。（興趣）教學重點：引導學生從各種角度觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，注意顏色、外行、花紋。教學難點：從多種角度表現蘑菇的特征。教學過程：一、師生課前準備。1、買好 6 種蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、

4、金針菇、蘋菇 ）2、兩張蘑菇比較圖，（一張都是單個站立，一張有好多種蘑菇而且有大小、遮擋、前后關系。）3、12 個蘑菇紙拼圖。4、分小組擺放好 6 種蘑菇和每人兩張白紙。5、學生進教室前黑板上寫好：請保護好我，不要傷害我！小蘑菇（讓學生有愛護的意識不隨意破壞。）1、讓課代表通知學生帶好油畫棒、水彩筆和書。二、觀察導入。1、同學們今天我們的教室里來了一位新客人，是誰??？2、對，小朋友很聰明，知道我是小蘑菇，聽說我們二年級*班的小朋友很聰明，小蘑菇今天想考考大家，接受挑戰(zhàn)嗎。分組觀察討論蘑菇的名字。三、情境教學。（一）我們蘑菇是菌類植物，是個大家族，有很多兄弟姐妹，每個人都有自己的名字和樣子。小蘑

5、菇想問問你們認識桌子上的這些兄弟姐妹嗎？1、交流小組回答觀察結果。請小組里的一各個同學匯報，你們認識哪幾個。邊拿邊介紹。（二）看來這個問題難不倒你們，我還有問題呢，聽好了：請問我的身體可以分為哪兩個部分？ 1、頭和柄1、大家看一下我的頭像什么（傘）2、那我們就把它叫做傘板書：菌 柄3、請你觀察討論一下每一中蘑菇的傘和柄的形狀、大小、長短，有什么不同？（學生仔細觀察討論比較。學生匯報。）（三）這些問題都難不倒你們，現在小蘑菇想看看大家的畫畫的水平1、請你們每個小組選擇一個最喜歡的蘑菇把它放在中間，把小蘑菇寫生下來，畫的時候要注意什么？（突出大觀察仔細寫生）2、比比誰畫得既快又像。3、選擇各種蘑菇

6、，各個角度的畫貼在黑板上4、及時表揚：小朋友把我們畫得真像啊，謝謝你們！（四）可是我們蘑菇都很喜歡和好朋友在一起的，現在我們小朋友的畫面上就只有一個蘑菇，肯定它很孤獨1、小朋友有什么辦法幫小蘑菇解決這個問題嗎？2、那老師這里有兩個小朋友已經畫好了，你看看喜歡哪張？為什么？（我們多畫幾個吧）3、還要注意什么？（引導學生理解遮擋、大小、的組合關系）4、老師這里有一些單個的蘑菇，你能把它組合起來嗎？（大的主要的蘑菇放在中間，邊上、遠處添上一些小的蘑菇。）6、分析擺放情況7、請兩個同學為老師的畫裝扮一下，和我合作，其他同學畫在自己的作業(yè)紙上顏色、花紋、背景四、指導繪畫。1、看看多漂亮的小蘑菇啊，多想把

7、它畫下來啊。那誰知道畫的時候要注意什么？匯報情況：1、主要的蘑菇要畫得大2、蘑菇是好朋友要放在一起，姿勢要不一樣（遮擋關系）3、要把蘑菇打扮得漂亮一點，用上線的不同變化。五、學生繪畫【篇二：兒童畫課堂教案】教學設計 找小魚一、課程分析1指導思想：本課是一節(jié)兒童畫基礎課程，用生動的方式教授學生點線面的基本繪畫知識。2(1)教學內容與目標：通過講授使學生認識點線面學生能利用點線面的不同組合構成美的畫面認識點線面的美，善于從生活中發(fā)現美(2)學習材料：油畫棒、鉛筆。3教學過程：點：課前教師先在黑板上畫出一些大樹和小草。黑板上的樹和草口渴了，哪位小朋友能為它們下點雨？很好，小樹小草正向你道謝呢。小朋友

8、們有沒有發(fā)現剛才我們只是添加了一些小豎點就使畫面上出現了一場雨。看來這個點的作用還不小呢。老師給大家?guī)砹艘环N動物我們來看看它的身上有什么樣的點好不好？ （展示斑點狗圖片，從中發(fā)現豆點、水滴點、橢圓點）小狗很可愛，下面我們再來看一個兇猛一點的它們是什么樣的。（云朵點、圈點）演示介紹各種點沙子點、星星點、波紋點、圈點、米字點。線：下面我們再來看另外的兩種動物大家有沒有發(fā)現這兩種動物身上的特點（都有黑白條紋）這個和剛才我們看到的點一樣嗎？這叫線條，有的線條是直的，而有的線條是彎曲的。在生活中你還看到過什么樣的線條呢？面：剛才我們發(fā)現了這么多線條，大家太棒了。的確生活中的線條是多種多樣的。有的是筆直的，有的是彎曲的。有的是粗的，有的是細的。還有的給我們的感覺是柔軟的，而有的是堅硬的。今天老師不止給大家?guī)砹它c和線還有一位朋友，它就是面。好多好多的點聚集在一起就變成了面。面由我們的線條組成，可以很大很大，也可以很小很小，可以是圓形的，也可以是方形的。點線和面我們都認識了，那我們現在來做一個看圖找點線面的游戲好嗎，看誰找的最多。小朋友們真厲害，那老師想請小朋友們幫個忙，老師養(yǎng)的小魚不見了，好像跑到電話線里去了，請大家?guī)臀艺艺液脝?？電話線是點線面里面的哪個？是什么樣子的有小朋友知道嗎？（畫出電話線）其實