醫(yī)科大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、醫(yī)科大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們 的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都 總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸 面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以 便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形 勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題, 我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐?！笆熳x王叔和，不如臨證多實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際屮去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而

2、言,實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從屮所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐屮學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)R趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌, 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的第1頁(yè)共1頁(yè)知識(shí)，還要不斷從生活屮，實(shí)踐屮學(xué)其他知識(shí)，不斷地從

3、各方面 武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)屮突出自已，表現(xiàn)自已。對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院屮最 基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使 自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅 僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的 醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼 神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要 好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和門(mén)診醫(yī)生一起上下班。每天 耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他 們臨床

4、診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履 行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)閮蓚€(gè)醫(yī)生都是從我 們學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹?。每?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他們都悉心給我講解，都從最基本 的開(kāi)始教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合溫針的應(yīng) 用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴 位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類(lèi)，以及基本的醫(yī)療衛(wèi) 生注意事項(xiàng)等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都 是只可意會(huì)，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深 以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐第1頁(yè)共1頁(yè)顏開(kāi)，醫(yī)生的成功感

5、得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病 人健康面前變的那么的渺小。突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道 其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而 是無(wú)比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人 和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。具體 來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以避免 的。要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)科 學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和許多疾病 屮，還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認(rèn)識(shí)，有的雖已認(rèn)識(shí)但沒(méi)有行之有 效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通、互相信 任顯得分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患 者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、 配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè), 推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù) 人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知 道病情是起碼的要求，如果對(duì)自己的病情不明白，容易對(duì)醫(yī)療方 案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告Z真實(shí)病情后, 更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī) 生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù) 不同的對(duì)彖進(jìn)行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)第1頁(yè)共1頁(yè)系，也可避免可能發(fā)生的矛