2021年初中七年級英語教學(xué)工作計劃.doc

1、2021年初中七年級英語教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語_嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：二、教材分析本套初一教材共分_個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練_對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocu

2、s呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。sectionb:1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默。三、教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1.每天背誦課文中的對話

3、。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記_個生詞，_個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6._學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)

4、生綜合語言運用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和_他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。初中七年級英語教學(xué)工作計劃(二)一、所教班級學(xué)生基本情況分析：由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，本屆初一新生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上個周的英語課的教授，大部分學(xué)生的

5、基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性較差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。二、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。三、具體措施：1、堅持聽說領(lǐng)先，讀寫跟隨上的原則在任何語言中，聽都是第一位的。沒有聽就沒有說。聽是信息的輸入，有了足夠量的信

6、息輸入才能有信息的輸出。教師的任務(wù)就是要通過大量語言信息輸入，使之內(nèi)化為學(xué)習(xí)者的一種能力。聽的能力包括聽得見、聽得懂、聽得準(zhǔn)。聽是目的，也是手段，不聽，不會聽，談不到會說。新編初中英語教材強調(diào)語言的功能，重視聽說。聽什么呢?一是聽教師講;二是聽英語錄音帶;三是聽同學(xué)講。學(xué)習(xí)新語言項目總是先聞其聲再見其形。教師在課堂上努力營造英語氛圍，盡量用英語_教學(xué)，課前，值日生做英語值日報告;有新生轉(zhuǎn)來時，讓其用英語自我介紹以訓(xùn)練聽說。說依賴于聽，就還應(yīng)從模仿開始，先模仿老師，模仿錄音，然后同學(xué)間學(xué)說，最終達到脫口而說，自然流暢。過了聽說這一關(guān)，讀寫就容易了，學(xué)生打開書，看到文字有一個“我會了”的感覺，稍加

7、訓(xùn)練，就會瑯瑯上口，再拼寫幾遍，“寫”的任務(wù)就完成了。現(xiàn)在初一學(xué)生基本上能聽懂教師的課堂用語、簡單的日常用語、聽懂與課文內(nèi)容相當(dāng)?shù)匿浺?，還經(jīng)常用英語打招呼，詢問情況。2、以活動為主線，以交際為中心我們_要學(xué)英語?我想最直接的目的只有一個：為交際。用英語交流信息、交流思想，或是口頭的，或是書面的。而傳統(tǒng)的英語教學(xué)重語言結(jié)構(gòu)，輕其功能，重語法知識的分析，輕學(xué)生能力的培養(yǎng)，現(xiàn)代英語教學(xué)不僅要_學(xué)生這種語言而且還要_他們?nèi)绾问褂谜Z言進行交際，尤其是口頭交際。口頭著陸能力怎樣培養(yǎng)呢?1)教師在課堂上提出的問題一般要有“信息差”，有了“信息差”學(xué)生才會有真實的信息反饋。例如：Howareyou?Whats

8、theweatherliketoday?等。2)對話教學(xué)一般都由二人或多人操練，待熟練之后，讓學(xué)生根據(jù)實際有創(chuàng)造性的表演，真正體現(xiàn)課堂交際化。3)以活動促交際，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來，少年兒童模仿能力強，好動、善表現(xiàn)，教師要抓住這一特點_好活動，培養(yǎng)交際能力。一個動詞可以用動作表示，名詞、形容詞，包括一個句子若配以相應(yīng)的動作，就會使語言更加直觀、形象，學(xué)生樂學(xué)易記。如：Look!ThisismyfriendLiLei.Heistwelve.Helikesplayingfootball.在活動中學(xué)生學(xué)到“活”的語言。3、加大讀的份量，培養(yǎng)語感中學(xué)英語教學(xué)大綱要求學(xué)生聽、說、讀、寫四會

9、并舉，然而在強大的母語重重包圍之中，聽說英語的機會畢竟有限。尤其是學(xué)生走向社會之后，我想讀應(yīng)成為英語學(xué)習(xí)的主旋律。課本要讀，課堂練習(xí)也要讀。書面作業(yè)要求學(xué)生邊寫邊讀，鼓勵放聲朗讀。讀，可以增強語感，擴大知識面，了解英語國家的（范本）文化。為此，本學(xué)期我們還給學(xué)生訂了一套初中英語閱讀，學(xué)生十分感興趣，愛不釋手。今后還將補充其它新聞記者材料。中有當(dāng)學(xué)生能用英語看懂淺易的文章，他們才會真正體味到學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)會到英語的美妙之處。4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平

10、不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。初中七年級英語教學(xué)工作計劃(三)初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。一、所教班級學(xué)生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。學(xué)生整體的惰性較強，自覺性較差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能

11、明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。二、主要教學(xué)工作：1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向_分鐘要質(zhì)量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有_”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的

12、意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。加強檢查及時評估。3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí))。4、加大教學(xué)研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達_萬單詞詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責(zé)，由各組長負責(zé)、老師抽查為副。6、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一