新人教版（部編）九年級語文下冊《一單元閱讀3.短詩五首斷章》教案_12

1、打開閱讀的另一扇窗聚焦中考“非連續(xù)性文本”閱讀教學設計教學目標：1、讓學生進一步了解非連續(xù)性文本的特點及相關類型。2、通過分析、比較，掌握幾種常見的非連續(xù)性文本的閱讀方法。3、掌握非連續(xù)性文本閱讀考查的主要內容及解題思路和方法，提高非連續(xù)性文本閱讀的應考能力。教學重難點： 教學重點：通過分析、比較，掌握幾種常見的非連續(xù)性文本的閱讀方法。教學難點：掌握非連續(xù)性文本閱讀考查的主要內容及解題思路和方法，提高非連續(xù)性文本閱讀的應考能力?！窘虒W方法】 講授法、多媒體輔助教學法、練習法【教學時數(shù)】1課時【教學準備】多媒體教具【教學過程】板塊一、激趣導入，引入議題。1、今天，老師給大家?guī)砹艘恍┯腥さ奈谋荆?/p>

2、請看大屏。大屏逐幅出示圖片： 公交站牌 學校平面圖 柱狀圖 云南白藥使用說明書2、（出示4張圖合成的PPT）像剛才這樣的文本生活中隨處可見，這樣的有圖又有文字的文本，有一個共同的名字叫“非連續(xù)性文本”。（板書“非連續(xù)性文本”） “非連續(xù)性文本”是相對于敘事性強的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，你看這些文本，讓我們一下子就能看明白，具有直觀、簡明，概括性強的特點。3、這類文本該怎么閱讀呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究“非連續(xù)性文本的閱讀”方法。（把課題補充完整）二、非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本大多是由文字、圖標、漫畫、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計圖表等多種材料組合而成的閱讀材料，具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。

3、板塊二、合作探究，尋找閱讀方法閱讀練習，把握答題思路與方法材料一：【事件回放】數(shù)據(jù)顯示，近年來中國公民出境人數(shù)激增，2014年中國內地居民出境超過8300萬人次，2015年中國內地居民出境共9000多萬人次。隨著中國人出境旅游的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國游客的專屬“標簽”。 每逢假期過后，凡是出境游歸來的人首先不是描述那個地方有多么好，而是會抒發(fā)一句感慨：人真多。緊跟著的一句話十有八九會是：中國人真多。假日一到，世界各國的旅游勝地便被中國人包圍。在很多中國人看來，旅游就是到一個地方拍張照片或刻畫上自己的名字等，證明“到此一游”。至于旅游

4、地的風光到底好在哪，那里有什么文化底蘊和特色，此番旅游的目的是什么，很多時候被無意識地忽略掉了。 （城市快報） （一）、閱讀【事件回放】部分，你認為“中國式旅游”有哪幾個特點？請分別歸納，并說出你的答題思路。 示例答案：扎堆出游； 注重形式（熱衷拍照）； 行為不文明此題旨在考察學生提取整合信息的能力。答題思路： 定位（抓關鍵詞）、取舍（理關系）、 完善（深加工）、 表述（美表達） 1. 看：看材料，圈點勾畫； 2. 找：找定位，回原文； 3. 讀：讀題目，提取關鍵詞； 4.想：想問題，提煉整合； 5.答：答周全，扣題目。總結，當我們遇到這種純文字的，內容比較多的材料，我們可以先瀏覽全文，然后針

5、對要解決的問題“對號入座”，進行定位閱讀，提取需要的信息，這樣就能快速地解決問題。材料二：【數(shù)據(jù)調查】 近日，某網(wǎng)站進行了一項“文明出境游”調查，盤點出國民心目中“最不文明的出境旅游行為”。不文明行為亂丟垃圾不尊重風俗習慣對景區(qū)規(guī)定不以為然公共場合大聲喧嘩插隊隨地吐痰亂刻亂畫投票結果72%31%13%46%8%65%37%“最不文明的出境游行為”調查表小結方法：在閱讀圖表類的文本時，不管是條狀的、柱狀的、餅狀的、線狀的，還是表格類，我們可以閱讀標題、橫坐標、豎坐標，了解主題，有圖例的分析一下圖例，關鍵要比較數(shù)據(jù)，尤其要抓住極大的數(shù)和極小的數(shù)進行比較，得出結論。表格題先要讀標題了解表格內容，抓住

6、表格中每一欄、每一格所透露出的文字和數(shù)字信息，通過橫向、縱向的比較，抓住圖中事物發(fā)展的規(guī)律，用簡明、連貫的語言表達出來。 1、審標題，知主題 2、明內容，找規(guī)律（橫看縱看，比較）3、得結論，精表達（抓住標題、表頭內容，把握數(shù)字規(guī)律）（二）、 根據(jù)【數(shù)據(jù)調查】“最不文明的出境游行為”調查表，寫出調查結果和答題思路。 此題主要考察學生比較歸納，得出結論的能力示例答案：“亂丟垃圾”獲得72%的投票，是國人心目中最不文明的出境游行為。答題思路： 關注表頭或標題；橫看豎看比較數(shù)字特征；歸納總結（三）、 結合以上三則材料，請聯(lián)系實際說說你對“中國式旅游”的看法。示例答案例1：我覺得不文明行為只是少數(shù)游客的

7、個人行為，不能打上中國標簽。國人的不文明的現(xiàn)象只是少數(shù)游客的個人行為，外國人也有這樣那樣的不文明行為，實在不必專門針對中國游客橫加指責。例2：我們沒有辦法禁止他人戴“有色眼鏡”看中國人。但我們可以換一個角度看問題，如果每一個中國游客都能遵守當?shù)氐男袨闇蕜t，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，約束個人的不良行為習慣，隨著時間推移，這種“標簽”終將消失?！痉椒ㄐ〗Y】考點： 反思和評價文本內容 發(fā)表個人觀點答題思路：談看法、啟示、提建議：既要圍繞閱讀材料，又要結合實際生活，有自己的感悟與見解，切忌繞開閱讀材料，不切實際地陳述。答案組織上要注意采用總分結構，即我認為理由是根據(jù)材料的觀點，我的啟示是針對的問題，我的建議

8、是歸納：1.定向搜索，依據(jù)原文，逐條提煉，2、分析比較，明確觀點。3、觀點要健康、積極、向上。4、聯(lián)系現(xiàn)實，言簡意賅，邏輯嚴謹。板塊三、真題演練閱讀下面非連續(xù)性文本，完成1317題。（18分）關于“韓劇”的主題閱讀1請分析【韓劇延伸】中調查2的結果，并談談說明了什么現(xiàn)象？（4分）.【參考答案】根據(jù)調查2顯示，大部分觀眾都有注意韓劇中明星同款的發(fā)型、服飾、飾品，（1分）并且超過一半的消費者會考慮購買（1分）。這說明了韓劇對國人生活方式的影響較大。（2分）【命題思路】 本題設計目的主要考查考生的圖文轉化能力、分析能力和概括能力。通過橫豎分析表格數(shù)據(jù)和信息，鍛煉學生透過現(xiàn)象看到事物本質的能力。 如果

9、后一問答了“韓劇刺激了觀眾對韓國明星發(fā)型、服飾、飾品的消費欲望”或者“受韓劇影響，韓劇明星的發(fā)型、服飾、飾品在觀眾中掀起流行風潮。也得2分。2.從來自星星的你到太陽的后裔，國內青少年越來越癡迷韓劇，而國產電視劇卻備受沖擊，請結合“韓劇熱”的原因和生活實際談談如何拯救國產影視，拯救我國傳統(tǒng)文化。（5分）【參考答案】把中國傳統(tǒng)文化融入到國產劇中，喚醒國人的價值情感觀。國產劇在制作中應該與時俱進，在演員的選擇、畫面和音樂方面應該盡量符合現(xiàn)代人的需求。選材要貼近觀眾，并把民族傳統(tǒng)感情融入其中。注重質量，不要為了追求收視率而惡搞文化歷史，走低俗路線。收看方式的伴隨性和隨意性，更符合當下“慢生活”的理念?！久}思路】 本題屬于開放性題目，設計目的主要考查考生宏觀理解和運用文本信息的能力，通過題目的練習，讓學生學會帶著文本進入生活去解決社會實際問題，也就是我們常說的“帶著文本，走出文本?！彼模嚎偨Y提煉剛才我們一起研究了三種類型的“非連續(xù)性文本”的閱讀方法。（指板書）我給黑板上的板書添上邊框，你看，這也是一個“非連續(xù)性文本”，它屬于哪一類？從這個