師德故事：尊重孩子才是和孩子相處的王道

1、師德故事:尊重孩子才是和孩子相處的王道I尊重學生是師德的重點師德故事：尊重孩子才是和孩子相處的王道教過這么一個孩子，名叫小賢，是一個每個上這個班的課的 老師看著都頭疼的孩子，包括了班主任。每個老師都說：他呀， 只服你！每次聽到這句話，我只是微笑不語。我和小賢同學，那 也是有著一個漫長的故事呢。曾經(jīng)他也讓我頭疼過的，上課的時候隨意插嘴，下座位，躲 在桌子下面玩，和同學打架如此種種，不勝枚舉。批評過，請家 長，講道理，什么方法都用盡了，總還是不能夠讓我省心。到了 后來，他自己都說：張老師，我也知道我不對，就是管不住自 己?！?似乎連他自己都放棄了，看到這種情況，我也是急在心里。某天上數(shù)學課，小賢上

2、課隨意說話，我忍不住的又批評了 他，這時有同學嘲笑他：你只怕是有小兒多動癥吧！ ” ；小賢同學 站起來大聲的說：我就是有小兒多動癥怎么了，連我媽媽都說我 有小兒多動癥！” ；并且臉上露出受傷的表情。聽了這番話，我震 驚了！可憐的孩子！連自己的媽媽都嫌棄他管不住自己了，大概 他媽媽沒有意識到這番話對孩子的傷害！我趕緊組織孩子做好， 義正詞嚴的說：誰說的？張老師教過有小兒多動癥的孩子，根本 不是這個樣子的！他呀，只是管不住自己而已！小賢，你回去跟 媽媽說，就說是張老師說的，你沒有小兒多動癥，不信讓你媽媽 帶你去醫(yī)院檢查一下！ ” ；全班學生都不再說話，小賢也顯露出自 豪的表情，霎時我心里輕松了許多

3、。從那天以后，小賢在我的課堂上來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn) 彎，偶爾管不住自己，只要我稍加提醒即可。如果在其他老師的 課堂上犯事了，一到辦公室執(zhí)拗得很，只要我到他面前一站，立 馬乖乖的了。后來我才知道，他媽媽真的帶他去醫(yī)院檢查了，檢 查結(jié)果是：血鉛含量有點高。報告！ ”；抬頭一看，是自己班上的孩子進辦公室了，氣喘吁 吁的樣子，讓我眉頭一皺，現(xiàn)在是上課時間八成是班上的學生有 犯錯了，果然，美術(shù)老師說要我來向您要一個電話號碼”一聽 名字，唉，又是這個小家伙犯錯了。那可是我們班全校聞名的學 生啊，成績不差，就是上課愛插嘴，調(diào)皮搗蛋，讓科任老師上課 總是不得安生，不知道今天怎么又惹到了美術(shù)老師，都要請家長

4、 了。我問了學生事情的經(jīng)過，不外乎就是上課不認真，不服老師 的批評。心里覺得奇怪了，這是小事情啊，沒必要請家長，怎么 鬧成這樣？為了不影響美術(shù)課，征得美術(shù)老師的同意之后，我將小賢同 學帶到辦公室，他依然如同在教室一般，很是氣憤的表情，看都 不看我一眼。這個小賢同學，最大的優(yōu)點就是犯了錯誤立即承認，雖然教 育完了之后第二天又是老樣子，可犯了錯誤當時的態(tài)度那是極好 的，今天是怎么回事？照著以前批評學生的老套路，我先將他狠狠的批評教育了一 番，可小陳依然一副我行我素的模樣。我頓時懊惱了，他在我面 前可不是這個樣子的。這，教育的話學生沒聽進去那就等于白教 育啊！問小賢事情是不是那個樣子吧，他也不說話，

5、到底怎么回 事？靜下心來，和藹的對小賢說：你上課說話是事實吧？ ” ；點點 頭。那美術(shù)老師批評你沒批評錯吧？ ” ；不對！” ；總算說話了。 好，那我聽聽你怎么說?！?原來，小賢本是在認真的上美術(shù)課，只是一直有些地方畫不 好，才會和邊上的同學討論并看人家畫，老師看到的時候小賢剛 好在看同學畫畫并說話討論，老師批評了他。小賢認為老師冤枉 了他，一生氣就把畫撕掉了，當然惹得美術(shù)老師更加的生氣。要 知道，他本來是一門心思想上好美術(shù)課的。我嘆了一口氣，孩子的世界有的時候很單純的，就如今天來 說，他本一門心思的想要上好美術(shù)課，被老師一批評反倒成了不 愿意上課，如果當時能和美術(shù)老師溝通好了，就不會鬧得這么

6、僵 To我問小陳：你今天有沒有不對的地方？錯在哪里?！?讓他自己說完了之后，我告訴他：你今天本來是想好好上美 術(shù)課的，為什么會變成這樣？老師知道，你認為美術(shù)老師誤解了 你，其實不怪美術(shù)老師，任何一位老師看到學生上課說話都會很 生氣的，你承認嗎？錯了你就應該認錯，你反而撕掉美術(shù)作品， 對于美術(shù)老師來說，他當然更生氣，認為你不服老師的管理。你 認為老師冤枉了你，你可以告訴老師你在做什么，不會的地方你 可以舉手讓老師教師而不是說小話，說來說去，你今天從頭到尾 還是錯了?！?這么一說，小陳才服氣。我教了這個孩子五年，雖然我沒有當他的班主任，但在這些 年里面，用其他老師的話說他只怕你”我想，小賢并不是怕 我，而是一開始我在全班孩子的面前維護孩子的尊嚴，后來在處 理事情的時候能夠從他的角度出發(fā)來看待，他是打心眼里的尊重 我。而且，任何時候，老師都要注意及時的和學生溝通，同時， 教師也應該常常教導學生，如果老師有誤解你的地方也應該及時