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文檔簡介

1、月亮姑娘做衣裳教學設計知識目標：運用“月亮姑娘像_ ”的比喻句式練習口語，明白月亮姑娘沒能穿上合身衣裳的原因。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文; 培養(yǎng)學生的朗讀能力、想象能力及口頭表達能力。情感態(tài)度、價值觀目標：在讀中感受語言的美，初步培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看待問題，激發(fā)學生從小愛科學、學科學的興趣。教學重點：1、學會品讀課文中的優(yōu)美語句。2、了解月亮圓缺變化的特點。教學難點探究月亮姑娘沒能穿上合身衣裳的經過、原因。教學過程：一、游戲飛花令主題詞：月1、帶月的詞語2、帶月的名句二、板書課題，讀課題讀了題目，你想知道些什么？三、讀故事1、自由讀故事：遇到不認識的字借助拼音把它讀準，把句子讀通

2、順。2、出示“細細的彎彎的圓圓的”“眉毛鐮刀核桃圓盤”讀了這個故事，你知道了些什么？3、同伴閱讀月亮的身材一直在？是怎樣變化的呢？讀一讀，在書上找到相關的句子。擺一擺：把月亮變化的過程擺一擺。4、出示句子：夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。過了四天，月亮姑姑長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀。再過了四天，月亮姑娘又長胖了一點兒，像只核桃。又是四天過去了，月亮姑娘變得圓圓的，像一個圓盤。（1）這幾個句子有什么共同特點？分別比作什么？（2）當你看到月亮變得圓圓的時，你想到了什么？細細的長胖了點，像什么？（3）半個月它就變成了一個圓圓的西瓜，它還能變回去嗎？（4）視頻展示用自己的話說說月亮是怎么變回去的？（5）寫話月亮姑娘出來了，圓圓的像一只圓盤。過了四天，再過了四天，又是四天過去了，四、拓展延伸1、爺爺?shù)臓敔?，他們有什么想象呢？長沙童謠：月亮粑粑2、李白靜夜思播放音樂3、詩句王安

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