教育扶貧宣傳工作方案

1、2015 年來(lái)，我局著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu) 化農(nóng)村師資隊(duì)伍和做好扶貧濟(jì)困助學(xué)工作入手， 不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦 學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展， 有效實(shí)施教育扶貧宣傳工作。 1 不斷加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 我局先后對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 的校園教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了采購(gòu)、安裝。 在學(xué)校項(xiàng)目建設(shè) 規(guī)劃方面我局也做了努力， 極大地改善了農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué) 校教育教學(xué)條件。 經(jīng)縣委、縣政府與我局委會(huì)研究決定， 2016 年，在縣鄉(xiāng)村中建立 26 所幼兒園，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童學(xué)前教育水平。 2 著力強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。 近幾年來(lái)，全縣招聘的義務(wù)教 育學(xué)校教師，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教 ; 同

2、時(shí)，組織選派了近百名城 鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校支教援教，定期組 織骨干教師、學(xué)科帶頭援助農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展兼職授課和教學(xué)交流活動(dòng)， 為農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能 素養(yǎng)。3 全力開(kāi)展扶貧濟(jì)困助學(xué)工作。積極落實(shí)教育惠民政策，不斷加大濟(jì)困助學(xué)力度。 在全面落實(shí)義務(wù)教育一免一補(bǔ) 普惠政策的同時(shí)，全力做好困難幼兒補(bǔ)助、 義務(wù)教育困難寄宿生補(bǔ)助、 中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、 貧困高中生補(bǔ)助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補(bǔ) 助等工作，解決了眾多貧困學(xué)生讀書(shū)難問(wèn)題。 4 努力倡導(dǎo)社會(huì) 捐資助學(xué)。 在認(rèn)真實(shí)施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上， 廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作， 努力在全社會(huì)營(yíng)造捐資助學(xué)的良好氛圍， 積 極倡導(dǎo)行政、 企事業(yè)單位與社會(huì)愛(ài)心人士開(kāi)展慈善助學(xué)活動(dòng)， 匯聚社 會(huì)正能量。 從調(diào)研情況來(lái)看，縣一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還 存在不少的問(wèn)題，制約著脫貧致富的進(jìn)程。 1 部分村級(jí)學(xué)?；?礎(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。 教學(xué)設(shè)施匱 乏 2 村級(jí)學(xué)校教師普遍年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡。 3 扶貧助學(xué)政策 針對(duì)不夠強(qiáng)、缺乏精準(zhǔn)。存在不少的問(wèn)題，制約著脫貧致富的進(jìn)程。 1 部分村級(jí)學(xué)?；?礎(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。 教學(xué)設(shè)施匱