新教科版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《一單元 人與人之間第二課 假如我是你》課件_8

1、 劉翔劉翔巔峰時(shí)刻的巔峰時(shí)刻的- 08北京奧運(yùn)劉翔退賽北京奧運(yùn)劉翔退賽 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：你對(duì)劉你對(duì)劉翔翔 退賽有什么看法退賽有什么看法? 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)寬 容他人，理解他人的優(yōu)良品質(zhì)。 2、能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)寬容和理解的精 神，學(xué)會(huì)避免和化解誤解的 3、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)理寬容和理解重 要作用；學(xué)習(xí)如何做到寬容和理解。 4、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體會(huì)寬容和理解的重要性體會(huì)寬容和理解的重要性 怎樣培養(yǎng)寬容和理解的精神怎樣培養(yǎng)寬容和理解的精神. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 把握寬容的度把握寬容的度 掌握理解的技巧掌握理解的技巧 課文知識(shí)點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn) 1 1

2、、為什么要寬容待人？、為什么要寬容待人？ 2 2、怎樣學(xué)會(huì)寬容？、怎樣學(xué)會(huì)寬容？ 3 3、為什么要理解他人？、為什么要理解他人？ 4 4、什么是理解他人？、什么是理解他人？ 5 5、學(xué)會(huì)理解他人的關(guān)鍵是什么？、學(xué)會(huì)理解他人的關(guān)鍵是什么？ 6 6、什么是換位思考？、什么是換位思考？ 答：答：、寬以待人、接納所有不同、寬以待人、接納所有不同 的人，是人際交往的基本原則之的人，是人際交往的基本原則之 一。一。 、國(guó)與國(guó)之間的交往，也需、國(guó)與國(guó)之間的交往，也需 要更多的寬容。要更多的寬容。 、寬容他人，我們擁有更多、寬容他人，我們擁有更多 的朋友，我們的社會(huì)和人生才會(huì)的朋友，我們的社會(huì)和人生才會(huì) 更美

3、好。（課文更美好。（課文7979頁(yè)頁(yè)8080頁(yè)）頁(yè)） 收獲平臺(tái)：收獲平臺(tái)： 1、為什么要寬容待人？、為什么要寬容待人？ 與你探討：與你探討： 對(duì)于吳欣與林芳的行為，對(duì)于吳欣與林芳的行為， 我的看法是我的看法是_ 生活中如遇到類似的生活中如遇到類似的 情況，我會(huì)情況，我會(huì)_ 暢所欲言暢所欲言 1 1、對(duì)吳欣和林芳的行為，、對(duì)吳欣和林芳的行為， 我的看法是：我的看法是： 答：吳欣比較寬容答：吳欣比較寬容 林芳比較自私林芳比較自私 （課本（課本80頁(yè)思考）頁(yè)思考） 2 2、生活中如遇到類似的情況，、生活中如遇到類似的情況， 我會(huì)：我會(huì)： 答： 我會(huì)采取寬容的態(tài)度，我會(huì)采取寬容的態(tài)度， 因?yàn)閷捜菟耍?/p>

4、我們才能擁因?yàn)閷捜菟耍覀儾拍軗?有更多的朋友，我們的社會(huì)有更多的朋友，我們的社會(huì) 和人生才會(huì)更美好。和人生才會(huì)更美好。 1 1、同桌小花的成績(jī)排、同桌小花的成績(jī)排 在年級(jí)第一名，而我在年級(jí)第一名，而我 的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她的的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她的 這么好。這么好。 對(duì)他人的成績(jī)、對(duì)他人的成績(jī)、 長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)， 不妒忌不妒忌 2 2、請(qǐng)你判斷、請(qǐng)你判斷 小強(qiáng)和小明是同班同小強(qiáng)和小明是同班同 學(xué)，一天，小明看見學(xué)，一天，小明看見 小強(qiáng)爬墻外出上網(wǎng)，小強(qiáng)爬墻外出上網(wǎng)， 但是，他認(rèn)為應(yīng)該寬但是，他認(rèn)為應(yīng)該寬 容小強(qiáng)，所以他沒有容小強(qiáng)，所以他沒有 把小強(qiáng)爬墻的事情告把小強(qiáng)爬墻的事情告 訴老師。訴老

5、師。 小明的做法正確嗎？小明的做法正確嗎？ 為什么？為什么？ 小明做法小明做法 是錯(cuò)誤的，是錯(cuò)誤的， 因?yàn)閷捜莶灰驗(yàn)閷捜莶?等于無原則等于無原則 的縱容，寬的縱容，寬 容是在不違容是在不違 背是非原則背是非原則 基礎(chǔ)上的求基礎(chǔ)上的求 同存異。同存異。 2、怎樣學(xué)會(huì)寬容？、怎樣學(xué)會(huì)寬容？ 答：答：、需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá)、需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá) 大度的氣量。大度的氣量。 、寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)、寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn) 強(qiáng)加給別人。強(qiáng)加給別人。 、對(duì)他人的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不妒忌。、對(duì)他人的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不妒忌。 、對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤和過失，、對(duì)于別人的缺

6、點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤和過失， 不過分苛責(zé)。不過分苛責(zé)。 、寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上、寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上 的求同存異。（課文的求同存異。（課文8181頁(yè)第頁(yè)第1 1段）段） 游戲規(guī)則：不能向老師提問。游戲規(guī)則：不能向老師提問。 為什么大家折得為什么大家折得 的圖形不一樣？的圖形不一樣？ 想一想：想一想： 人際交往中因缺乏理解人際交往中因缺乏理解 會(huì)造成什么后果？會(huì)造成什么后果？ 誤解誤解 矛盾矛盾 3、為什么要理解他人？、為什么要理解他人？ 答：答：理解是文明交往的前提，是理解是文明交往的前提，是 成功交往的秘訣。成功交往的秘訣。 理解是我們的內(nèi)在需要。理解是我們的內(nèi)在需要。 （課文（課

7、文8181頁(yè)第頁(yè)第2 2段）段） 事件與矛盾事件與矛盾 站在自己站在自己 立場(chǎng)上的立場(chǎng)上的 想法想法 站在老師立場(chǎng)站在老師立場(chǎng) 上的想法上的想法 自習(xí)課上，自習(xí)課上， 我和同學(xué)打鬧，我和同學(xué)打鬧， 老師進(jìn)來看到這老師進(jìn)來看到這 個(gè)場(chǎng)景后非常生個(gè)場(chǎng)景后非常生 氣，狠狠地批評(píng)氣，狠狠地批評(píng) 了我，我很不服了我，我很不服 氣。氣。 為什么為什么 只批評(píng)只批評(píng) 我，不我，不 批評(píng)別批評(píng)別 人人 他們打鬧，他們打鬧， 既影響了別人既影響了別人 學(xué)習(xí)，自己又學(xué)習(xí)，自己又 學(xué)不到東西，學(xué)不到東西， 如果不制止，如果不制止， 以后班級(jí)紀(jì)律以后班級(jí)紀(jì)律 可怎么管！可怎么管！ 了解老師的想法后，了解老師的想法后，

8、 你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？ 答：我會(huì)寬容答：我會(huì)寬容 理解老師，關(guān)心和理解老師，關(guān)心和 幫助老師。幫助老師。 4 4、什么是理解他人？、什么是理解他人？ 答：理解他人是指了解他人答：理解他人是指了解他人 的思想、情感與言行，理解的思想、情感與言行，理解 他人的處境、問題和困難，他人的處境、問題和困難， 愿望與需要，并給予關(guān)心。愿望與需要，并給予關(guān)心。 （課文（課文8282頁(yè)第頁(yè)第1 1段）段） 答：答：關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。 （課文（課文8282頁(yè)第頁(yè)第2 2段）段） 5、理解他人的關(guān)鍵是、理解他人的關(guān)鍵是 什么？什么？ 答：換位思考是指，站在他人答：換位思考是指，站在他人

9、的立場(chǎng)上思考問題，想他人所的立場(chǎng)上思考問題，想他人所 想，急他人所及，體會(huì)他人的想，急他人所及，體會(huì)他人的 感受，設(shè)身處地替他人著想。感受，設(shè)身處地替他人著想。 （課文（課文8282頁(yè)第頁(yè)第2 2段）段） 6、什么是換位思考？、什么是換位思考？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 寬容與理寬容與理 解解 寬容待人寬容待人 重要性重要性 學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)寬容 理解他人理解他人 重要作用重要作用 學(xué)會(huì)理解他人學(xué)會(huì)理解他人 課堂課堂 練習(xí)練習(xí) 10分分 20分分 30分分 3 4 1 2 5 1、 見右圖漫畫見右圖漫畫樓上樓下樓上樓下， 下列選項(xiàng)中對(duì)人與人交往認(rèn)識(shí)下列選項(xiàng)中對(duì)人與人交往認(rèn)識(shí) 不正確不正確的是（的是（ ）

10、A.A.維護(hù)自己的利益，有時(shí)可維護(hù)自己的利益，有時(shí)可 犧牲別人的利益。犧牲別人的利益。 B.B.體會(huì)他人的感受，設(shè)身處地的體會(huì)他人的感受，設(shè)身處地的 替他人著想。替他人著想。 C.C.互相尊重，互相體諒?；ハ嘧鹬?，互相體諒。 D.D.站在他人的立場(chǎng)上思考問題，站在他人的立場(chǎng)上思考問題， 想他人之所想。想他人之所想。 A 2 2、 下列語句中，表達(dá)了寬容這層意思的下列語句中，表達(dá)了寬容這層意思的 有（有（ ） 海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君 人誰無過，當(dāng)容其改人誰無過，當(dāng)容其改 宰相肚里好撐船，將軍額上能跑馬宰相肚里好撐船，將軍

11、額上能跑馬 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空 A A B B C C D D C 3 3、當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾、當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾 時(shí)，要做到（時(shí)，要做到（ ） A A 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較 B B 相互寬容相互寬容 C C 視而不見視而不見 D D 得理不饒人得理不饒人 B 4 4、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” 這句話告訴我們（這句話告訴我們（ ） A A 平等地享有法律權(quán)利平等地享有法律權(quán)利 B B 學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)換位思考 C C 寬容別人，委屈自己寬容別人，委屈自己 D D 同情弱勢(shì)群體同情弱勢(shì)群體 B 5、 張華學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是很驕傲， 對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)總是不理不睬。同 學(xué)不小心碰掉了他的文具盒，他不 由分說地大聲責(zé)罵同學(xué)。 有同學(xué)向 他請(qǐng)教問題，他總是說：“我沒 空?！焙髞?，同學(xué)們漸漸都疏遠(yuǎn)了 他。 (1)同學(xué)們?yōu)槭裁炊际柽h(yuǎn)