2021年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷考點(diǎn)檢測(cè)部編版

1、2021年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷考點(diǎn)檢測(cè)部編版（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。n shu y l tio yu p tao to bo wn du n zho wn yn zhn j yn ji 二、 比一比，再組詞。蓉（_）洛（_）壺（_）雁（_）硯（_）容（_）格（_）殼（_）鷹（_）現(xiàn)（_）三、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。志存（_）（_） 精忠（_）（_） 大義（_）（_）英勇（_）（_） （_）（_）如歸 鐵面（_）（_） （_）（_）執(zhí)法 剛正（_）（_）1.這些詞語(yǔ)形容的都是人物的_。2.學(xué)了為中華之崛起而讀書一文，少年

2、周恩來_，非常值得我們學(xué)習(xí)。（從上面選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空）3.上面的詞語(yǔ)中，形容愛國(guó)的詞語(yǔ)是_，可以用來形容_等人物。四、 用“ ”畫出下列每組加點(diǎn)字中注音有誤的一個(gè)。（1）所謂（wi） 拳頭（qun） 胳膊（bi）（2）窩囊（lng） 頑皮（wn） 撇嘴（pi）（3）羨慕（xin） 笨拙（zhu） 殷切（yn）（4）酒瓶（pn） 榮譽(yù)（y） 徹底（ch）五、 選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。淺嘗輒止 尋根問底 天道酬勤 熟能生巧（1）在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要_，即便遇到已掌握的內(nèi)容也不能_，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能_。有道是“_”。上天就是偏愛于勤奮的人。因?yàn)樗?雖然但是 如

3、果就（2）公儀休說，正 他喜歡吃魚， 才不能收人家的魚。（_）（3） 他收了人家的魚， 難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)，成為罪人，那樣就吃不到魚了。（_）六、 按要求寫句子。1晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句）_2松脂滴下來。（擴(kuò)句，至少兩處）_3一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）_4經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學(xué)習(xí)目的。（修改病句）_5“嫦娥四號(hào)”成功探月令國(guó)人驕傲。（改為反問句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1古往今來，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)有很多，如：王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_”；王翰的“_，欲飲琵琶馬上催”；我還積累了“_，_”等邊塞詩(shī)句。2奶奶給我

4、講述嫦娥的故事，我不由得想到了“_，_”的詩(shī)句。3我的好朋友要到遠(yuǎn)方去了，分別時(shí)我對(duì)他說：“_，_？”4一名勘探隊(duì)員進(jìn)入一座大山考察地質(zhì)，山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩的人語(yǔ)聲響，他情不自禁地感慨道：“_，_。”5本學(xué)期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國(guó)第一任總理_，具有民族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術(shù)家_，善于觀察分析不取道旁李的_，為百姓疾苦著想的_，醫(yī)術(shù)高超的_，以及百發(fā)百中的_。八、 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿

5、佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引

6、起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句，縮寫成“誰干什么”的短句。_九、 寫作天地。題目： 一日游先把題目補(bǔ)充完整，按照游覽的順序?qū)戇@個(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、昂首 屹立 跳躍 葡萄 淘寶 豌豆 按照 蚊蠅 證據(jù) 研究2、芙蓉 洛陽(yáng) 水壺 大雁 硯臺(tái) 容易 格外 蛋殼 老鷹 現(xiàn)在3、高 遠(yuǎn) 報(bào) 國(guó) 凜 然 無 畏 視 死 無 私 秉 公 不 阿 優(yōu)秀品質(zhì) 志存高遠(yuǎn) 精忠報(bào)國(guó) 示例：文天祥、岳飛 4、（1）bi（2）lng （3）zhu （4）pn5、

7、6、太陽(yáng)照射著樹林。 一大滴松脂從樹上慢慢地滴下來。 蝴蝶在花叢中飛舞。 經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 “嫦娥四號(hào)”成功探月難道不令國(guó)人驕傲嗎？7、萬里長(zhǎng)征人未還 葡萄美酒夜光杯 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君 空山不見人 但聞人語(yǔ)響 周恩來 梅蘭芳 王戎 西門豹 扁鵲 紀(jì)昌8、1b yng f s2 粗聽 細(xì)品 一成不變 五花八門 3粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知

8、哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。9、范文：黃山一日游國(guó)慶假期的第三天，我們懷著無比激動(dòng)的心情去游覽黃山。為了避開人流，我們起了個(gè)大早，五點(diǎn)多就來到了黃山腳下。運(yùn)氣不錯(cuò)，我們順利坐上了登山纜車，隨著纜車緩緩上升，我的心也激動(dòng)得撲通撲通跳著，向下望去，黃山到處都是花崗巖，這些堅(jiān)硬的石頭縫里居然還能長(zhǎng)出翠綠的松樹。這些松樹形態(tài)奇美，神韻非凡。有歡迎你來黃山的迎客松，有陪你喝茶聊天的陪客松，有希望你下次再來的送客松。松樹各具形態(tài)，有的像一只兇猛的老虎下山，有的像一只優(yōu)雅的仙鶴跳舞，有的像被砍掉巨爪的蛟龍黃山除了有各種形態(tài)奇美的奇松外，還有許多千姿百態(tài)的怪石。在一座陡峭的山峰上有一塊巨大的石頭，人稱“飛來石”，我在想：這真的是太空飛來的石頭么？在