師訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得

1、精品校本培訓(xùn)，教師成長的搖籃師訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得下應(yīng)中心小學(xué) 俞孟立前段時間，我有幸參加了鄞州教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄞州區(qū)教育師訓(xùn)管理者能 力提升高級研修班的培訓(xùn)。 在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會及復(fù) 旦科技園進(jìn)修學(xué)院老師們精心的培訓(xùn)。培訓(xùn)的每一天的感覺是忙碌而又充實的。 我們不僅聆聽了多位上海教育專家的講座， 還參觀了一所小學(xué)， 一所幼兒園， 現(xiàn) 場觀摩了兩次課堂教學(xué)， 整個培訓(xùn)的過程就好像是一次頭腦風(fēng)暴， 給了我太多的 感悟和啟迪，令我感觸很深?，F(xiàn)在結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一點自己的心得體會。一、利用課例研究，提升教師教研能力。5 月 5 日下午，聆聽了王潔老師的透過課例研究的教

2、師學(xué)習(xí) ，使我深受 啟發(fā)。我負(fù)責(zé)學(xué)校的師訓(xùn)工作， 同時也是數(shù)學(xué)教研組長， 如何通過教研活動提升 教師的素養(yǎng)這個問題一直困擾著我。王老師的講座為我指明了工作開展的突破 口，王老師指出探索性實踐是教師為了改進(jìn)工作、 提高實效， 增加日常教育工作 的研究含量。通過課例研究， 要達(dá)到什么樣的目的？用什么相對客觀的方式去觀 察、評價教師的課堂？用什么方法幫助老師改進(jìn)？這些問題王老師用一個一個的 事例詳細(xì)解讀， 使我深受啟發(fā)。 我覺得我們學(xué)校日后的各教研組活動可以采取利 用課例研究的方式，集合教研組的力量，分工合作，使得人人都有任務(wù)，人人參 與，這樣一定能提升教研組的活動效率， 提高教研組成員的素質(zhì)， 從

3、而提升學(xué)校 教師的教育教學(xué)能力。二、扎實組織校本研修，提升研修有效性。6 日上午，聆聽了紀(jì)明澤教授的如何組織有效的校本研修 ，紀(jì)教授先談 了教師發(fā)展的三個問題： 要不要發(fā)展？向何處及如何實現(xiàn)發(fā)展？應(yīng)該向何處及應(yīng) 該如何實現(xiàn)發(fā)展？這些問題實實在在擺在了我們師訓(xùn)工作者的面前， 也是當(dāng)前必 然要解決的問題。 紀(jì)教授通過分析教師專業(yè)發(fā)展的三個階段的不同表現(xiàn)， 又提出 了五大轉(zhuǎn)型， 提出校本研修課程化。 要明確校本研修是什么？研修什么？校本研 修為什么？從應(yīng)該干什么？能滿足什么？應(yīng)滿足什么？使各個階層的老師都能 得到不同發(fā)展?！把劢鐩Q定境界”，作為教師，我們要與時俱進(jìn)，能更新自己的教 育理念，成為新課改

4、的踐行者，從而推動化學(xué)教學(xué)的新發(fā)展。結(jié)合我校實際，在 未來的師訓(xùn)工作中， 要加強校本研修這一塊， 要創(chuàng)建校本研修示范學(xué)校， 重組學(xué) 校教研功能， 開展優(yōu)秀教研團(tuán)體評選， 建立區(qū)域內(nèi)教師的優(yōu)化機制， 組織大規(guī)模 的觀課評課活動， 舉辦各種教學(xué)展示與研修活動。 通過以上活動， 扎實開展我校 校本研修活動，定能使我校的校本研修更上一層樓。精品三、規(guī)范設(shè)計校本課程，提高研修可行性。7 日下午，在會議室體驗了一把互動式培訓(xùn)，由曹兵老師為我們作了如何 進(jìn)行教師培訓(xùn)的課程設(shè)計 的講座。 如果說紀(jì)明澤教授的 如何組織有效的校本 研修改變了我們觀念， 為我們的校本培訓(xùn)工作指明了方向的話， 曹兵老師的如 何進(jìn)行教

5、師培訓(xùn)的課程設(shè)計 則實實在在帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一場頭腦風(fēng)暴， 完成了 一個校本培訓(xùn)的課程設(shè)計。 曹老師首先介紹了如什么是校本研修？怎么做校本研 修等理論知識。然后曹老師把所有學(xué)員分成了 5 個小組，各組結(jié)合工作實際先確 定校本課程的題目及綱領(lǐng)， 接著逐步深入， 漸漸豐富， 最后形成了一份完整的校 本培訓(xùn)課程方案。大家在展示、相互點評、互動交流中結(jié)束了曹老師的講座。所 有學(xué)員在歡快的氣氛中不知不覺就掌握了校本培訓(xùn)方案的設(shè)計， 具有很強的可操 作性，使我們受益匪淺。最后又聽了顧志躍老師的現(xiàn)代培訓(xùn)理念與教師培訓(xùn) ，參觀了一所教學(xué)和 一所幼兒園后，現(xiàn)場觀摩了兩堂公開課，結(jié)束了本次培訓(xùn)，返程回到了寧波。我 要再次感謝各級組織給我們精心構(gòu)建這一學(xué)習(xí)平臺， 在這個平臺里， 我們看到了 師訓(xùn)工作的發(fā)展和重要性。 看到了外面的校本培訓(xùn)的變化和新的理念。 利用這一