九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件（經(jīng)典實(shí)用）

1、九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 歡迎各位家長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng) 同樣的心情，一樣的期待。同樣的心情，一樣的期待。 電話(huà)：電話(huà)： 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 1 1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己 的孩子，以期給孩子正確定位，的孩子，以期給孩子正確定位， 共同擬定奮斗目標(biāo)。共同擬定奮斗目標(biāo)。 家長(zhǎng)會(huì)目的：家長(zhǎng)會(huì)目的： 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 會(huì)議議程會(huì)議議程: : 一、一、介紹歷年中招情況介紹歷年中招情況 二、期中考試成績(jī)分析二、期中考試成績(jī)分析 四、與任課老師交流四、與任課老師交流 三、三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 3 3、各科情況、各科情況 請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)

2、照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué) 科與薄弱學(xué)科?？婆c薄弱學(xué)科。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 3 3、各科情況、各科情況 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 于海航 劉鈺龍 王博瑜 李欣遠(yuǎn) 王夢(mèng)瑤 （大）王夢(mèng)瑤（?。O博雅 徐夢(mèng)穎 陳子怡 夏唯一 任超然 趙鑫 魏浩然 張晴文 袁明智 李歌炎 孫曉彤 呂星柯 鮑靜茹 陳亦潔 朱夢(mèng)冉 袁寒雪 鄭佳怡 張尚宇 王孟 關(guān)浩楠 李子曉 李冰 王子豪 呂曉雨 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 值日班長(zhǎng)：朱夢(mèng)冉 夏唯一 張晴文 趙 鑫 李欣遠(yuǎn) 負(fù)責(zé)中午：李哥炎 副班長(zhǎng)：段正輝 衛(wèi)生委員：王子豪 李子曉 各科課代表： 呂曉雨 王夢(mèng)瑤（大）徐 文博 夏唯一

3、 王孟 張晴文 任超然 李 冰 王夢(mèng)瑤（?。?魏浩然 朱夢(mèng)冉 劉 杰煒 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 王博瑜 李欣遠(yuǎn) 王夢(mèng)瑤（大）王夢(mèng)瑤 （?。O博雅 徐夢(mèng)穎 陳子怡 夏唯一 任超然 趙鑫 魏浩然 張晴文 段正輝 徐文博 李冰 呂曉雨 陳海娟 王子豪 朱夢(mèng)冉 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 王博瑜 李欣遠(yuǎn) 王夢(mèng)瑤（大）王夢(mèng)瑤（小）孫博雅 徐夢(mèng)穎 陳子怡 夏唯一 趙鑫 張晴文 袁明智 李歌 炎 鮑靜茹 朱夢(mèng)冉 李子曉 李冰 呂曉雨 v 王夢(mèng)瑤（大）王夢(mèng)瑤（?。O博雅 陳子怡 夏唯一 趙鑫 魏浩然 張晴文 袁明智 v李歌炎 鮑靜茹 李子曉 李冰 王子豪 呂 曉雨 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 上升幅度較大學(xué)生上升幅度

4、較大學(xué)生 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 退步幅度較大學(xué)生退步幅度較大學(xué)生 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 原因分析原因分析 1. 部分學(xué)生目的性不明確，導(dǎo)致無(wú)動(dòng)力。部分學(xué)生目的性不明確，導(dǎo)致無(wú)動(dòng)力。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 5.部分學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道部分學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道 背誦什么，自習(xí)課不知道做什么背誦什么，自習(xí)課不知道做什么, 只知道趕作業(yè)，只知道趕作業(yè)， 做作業(yè)只不過(guò)是為了完成任務(wù)。做作業(yè)只不過(guò)是為了完成任務(wù)。 6.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。 7.對(duì)體育不重視（特別是女

5、生）。對(duì)體育不重視（特別是女生）。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 一起幫助孩子更好學(xué)習(xí)，一起幫助孩子更好學(xué)習(xí)， 使之順利進(jìn)入理想高中！使之順利進(jìn)入理想高中！ 共同的心聲共同的心聲 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 下一步語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn) v一、對(duì)閱讀了理解加大力度，注重做題方法一、對(duì)閱讀了理解加大力度，注重做題方法 的指導(dǎo)。的指導(dǎo)。 v二、做好中招試題的銜接，每周要求學(xué)生至二、做好中招試題的銜接，每周要求學(xué)生至 少做一套中招試題。少做一套中招試題。 v三、對(duì)應(yīng)試作文進(jìn)行必要的指導(dǎo)和訓(xùn)練。三、對(duì)應(yīng)試作文進(jìn)行必要的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 提高孩子的成績(jī)，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心

6、、支持與配合?？梢?說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生 學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都 能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的 態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。 而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。 可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì) 待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí) 生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢 ？ 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 分享教育家的名言 讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神 話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，

7、 學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困 難的勇氣等重要的非智力因素。難的勇氣等重要的非智力因素。 v 作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵?比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。 v第一，身心健康；第一，身心健康； v第二，正直勤勉；第二，正直勤勉； v第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力； v第四，成績(jī)優(yōu)秀。第四，成績(jī)優(yōu)秀。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 v一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)一次考試分?jǐn)?shù)的

8、高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù) 責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的 一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、 能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然 要特別關(guān)注一些要特別關(guān)注一些這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭 配合，教師努力全然是做無(wú)用功。配合，教師努力全然是做無(wú)用功。（校訊通）（校訊通） v同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家 長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的

9、競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)， 考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？疾盍舜蟀l(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（看到微（看到微 信的一篇文章）信的一篇文章） 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 v 三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟； 三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分 之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是 及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！?v 孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程， 一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都一旦上了路，對(duì)于

10、您的家庭、對(duì)于教師，都 是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭 盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng) 的幫助，那孩子將多么幸福。的幫助，那孩子將多么幸福。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 班級(jí)事務(wù) v1、資料問(wèn)題 v2、校信通問(wèn)題（不要把孩子的手機(jī)號(hào)作為校 信通） v3、中午留校生問(wèn)題 v4、安全問(wèn)題 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 只要家長(zhǎng)對(duì)孩子只要家長(zhǎng)對(duì)孩子 了解多一點(diǎn)，了解多一點(diǎn)， 理解多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)， 溝通多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)， 方法多一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)， 耐心多一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)， 信心多一點(diǎn)，信心多一點(diǎn)，一定會(huì)獲得教育的成功。一定會(huì)獲得教育的成功。 九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件 期待你的來(lái)電和來(lái)訪(fǎng) v語(yǔ)文 孫 150 v數(shù)學(xué) 李 159 v英語(yǔ) 張 186 v 物理 李 139